名師工作室個人年度總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編爲大家整理的名師工作室個人年度總結，希望能夠幫助到大家。

名師工作室個人年度總結1

我能成爲數學名師工作室的一員，深感榮幸。光陰荏苒，時光飛逝，轉瞬間，一學年已經過去了。在這一年中，雖然忙碌，但我感覺過得很充實。這一年中，我積極參與我們數學名師工作室組織的各種教研活動，共同研討各種教育教法，相互聽課評課，取長補短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相應的提高，現將本學年的名師工作室工作作如下總結：

一、更新教育理念、提高教學素養

在明確工作室工作任務與努力方向、根據工作室發展規劃和設立了工作室工作目標後，我們作了個人基本情況簡介，擬訂適合自己個人計劃和主攻方向，也爲我們選了具有針對性、實效性有關教育教學理論方面與專業理論知識方面書籍，讓我們不斷加強理論學習。同時我在完成教學工作後，更多時間進行廣泛讀書和學習閱讀更多專業教學報刊雜誌，從中獲得最先進教學理念和最前沿資訊。透過多次理論學習，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學理念，提高了教學素養，同時也提升了自己教學水平。

二、在思想上，以身作則，積極上進

我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，能認真履行教師職業道德規範，注重自己的師德形象，以身作則，爲人師表，教書育人，循循善誘。

三、堅持學習、努力工作

1.自我研修。教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積澱。理論學習的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，這一年，我參加了全國教師網絡研修，莊浪縣班主任培訓。

2.認真分析自己的優勢和麪臨的問題，並根據工作室的目標制定以後的發展規劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業發展方向。爲了能在名師工作室中儘快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內容的網絡教研，班主任培訓等。

3.聽過各位老師的優質課展示後，自己也虛心學習、請教，在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。

四、讀書交流爲我的課堂教學提供了理論支撐

爲了提高專業理論水平，我認真閱讀了《數學課程標準解讀》(20xx版)、《中學教育心理學》、《給教師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。

五、存在的不足和今後努力的方向

透過一學期來的工作實踐，我感覺名師的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力，還要提高自身的課程實踐能力，還要發揮工作室的示範、輻射、提升作用，爲學校的教學發展貢獻力量，而這正是我所欠缺的!面對自身的不足，領導的信任，以及工作的現實需要，我不敢懈怠，只有更加努力。

新的學年開始，我將繼續努力，立足本職，乘勢而上，再添新績。總之，名師工作室的學習爲我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

名師工作室個人年度總結2

時間過得飛快，轉眼間加入名師工作室已經一年多，期間我享受著名師的薰陶;享受着同伴間智慧的碰撞……回顧這一年多時間，我充分感受到了這個集體帶給自己的收穫和成長，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。透過理論學習、交流心得、聽課評課、課題研究、參觀學習等，在理論和實踐之間架起了橋樑，讓我在這個團隊中不斷地成長起來。

一、閱讀中積澱自己

進入教學生涯已有十三年了，隨着工作的忙碌，自身學習的時間逐年下降，有幸進入名師工作室後，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，讀書、筆記又成了自己生活的一部分。在一年中我閱讀凱利。麥格尼格爾《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的趣味心理學》，特別是讀了李鎮西的'《做最好的老師》這部書後，深受感動與教育。他對教育的執着追求、不斷的超越自己的精神、以及與學生相處理念、睿智……讓我折服。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫，讓我收穫不少。書，更新了我的觀念，增實了我的底蘊，指導着我的行動。

二、參與中提升自己

名師工作室的學習給我帶來了機遇，一年多來工作室不斷組織聽課評課、理論學習、交流心得、參觀學習，透過這些活動，在與同行們的交流中，我受到了啓發。一個個原來模糊的授課環節，一個個苦思冥想的教學設計，在這裏的到了解決。各種課型的處理，各種教學問題的探討都是非常典型的，既有可觀性，又要實用性。如王__老師關於《微課製作》、朱__老師的《中考題型解析》、孫__老師的《自我調控》等精彩講課餘音繞樑，讓人回味。在他們的課中蘊含着高超的教學藝術，貫穿着新課改的思想，對我來說，找到了自己前進努力的'方向。

名師工作室的每一次活動都讓我歷經一次洗禮。它爲我開啟了一扇窗，把我領向更廣闊的教學的天地。

三、實踐中檢驗自己。

在名師工作室中的所學所得並沒有束之高閣，而是經常把它們運用於我的工作實踐中。

教學方面：向名師的課堂學習，以自己的教學活動爲反思學習對象，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進。並且以此成功申報了市級課題《運用反思性教學提高初中思品學科教師教學能力的實踐研究》，這將促使我進一步探索改善課堂教學行爲，提高教學效率道路。

班級管理方面也從名師工作室的同伴中獲得很多啓發，運用與班級管理取得了很好的效果，班級獲得了__年《__區優秀班級》，在__年7月5日__區首屆班主任基本功大賽中，我也獲得了參加合肥市首屆班主任基本功大賽的資格。

總之，名師工作室的學習爲我提高教育教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因而在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。