大班第二學期的班務總結（通用6篇）

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編爲大家收集的大班第二學期的班務總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班第二學期的班務總結1

時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。再過一個星期，大班上學期的工作就將全部結束。回首這一個學期，感慨頗深。現對這個學期的情況作一個總結。總結優點，指出不足，有待於在下個學期中彌補，把工作做得更好。

本班共有30名幼兒，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外屬於“原班人馬”，所以，老師對幼兒的情況、性格特徵、脾氣有了一個基本的瞭解；另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就爲班級的工作開展打下一個好的基礎。

一、繼續認真落實常規要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活，形成良好的行爲習慣

孩子進入大班的第二天，我們就發現孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。於是我們決定採取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學習常規；另一方面，引導小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發揮幼兒的資源，設立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示範到普及成爲每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白爲什麼要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。

二、把萌發幼兒的集體榮譽感作爲班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進一步的發展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大（1）班的小朋友，應該最神氣”。在學期中的軍訓活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動會中品嚐到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支援，共同努力，爲的是“我們是大（1）班的小朋友”。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學習自己裹被、獨立入睡；起牀後也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能幹”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現出蒸蒸日上的景象。

三、從本班的薄弱問題出發，全面提高幼兒的能力

在抓常規的同時，我們也發現：常規好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。於是，我們在“怎樣發揮幼兒的自主性”上下功夫，爲幼兒提供數量多的智力棋，如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成爲好朋友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我幫你來捶捶腰，老師不再老師，大家成爲好朋友。可是歡樂之後，孩子們知道，做什麼事有什麼樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學本領時有學本領的樣子”。於是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導。關鍵培養活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖鬆、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現感到十分滿意。

四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高

雖說常規較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發些小脾氣。作爲老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊傑的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學下圍棋；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的遊戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合，如：爲了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現，透過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行爲與習慣。

五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支援。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時，保證班上有兩位老師…因爲我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學期的考覈中連續二次被評爲“班級管理一等獎”。

六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力

在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，並且努力認真的設計教學過程，不隨便更改內容；同時注重與家長的聯繫，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應的內容，並針對家長關心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責罰孩子的藝術》、《養成正確的形體姿勢》、《要學會約束孩子》、《培養孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。

七、努力克服不足，立志再上新臺階

在取得成績的同時，班級也存在着不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大；幼兒在操作後的收歸有拖拉現象；幼兒在進餐後的衛生意識還有待加強；這些不足是我們下學期努力的方向，我們將繼續努力，再接再勵，爭取更大的進步。

大班第二學期的班務總結2

時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成爲一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，並於每週初制定出具體的教育教學計劃，每週認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常採用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，透過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的.能力都得到了一定發展。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理並記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，並在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，並教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

三、科研活動的開展

隨着我園市級課題《利用農業資源開展幼兒園科學活動》的開展，我班幼兒在半學期裏開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭採摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動物，並和孩子們親手捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園裏種瓜、蠶豆，採摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗，並設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄。

四、環境創設

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《遊山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等牆飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去製作。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作爲本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，並圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀後讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什麼不同的地方，讓幼兒在心裏上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

六、家長工作

平時利用電話聯繫、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯繫冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行爲與家長交談。

充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長來和幼兒一起包糉子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。

七、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在着一些不足；

1、幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。

2、區域遊戲開展的不到位。在平時遊戲過程中忽視了區域遊戲的指導，幼兒的遊戲水平提高不大。

在以後的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

大班第二學期的班務總結3

自接手這個班級，從陌生到熟悉，從熟悉到理解，對於他們有太多的不捨還記得那一句：“老師，我喜歡你”還記得那雙淚汪汪的眼睛投來的無助，還記得那一雙雙舉起的小手，還記得那一張張甜美的笑臉，三年的時光，看着他們從一個個小不點，到今天的茁壯挺拔；看着他們從生澀靦腆，到今天的躊躇滿志；看着他們一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，現在我們的天使終於要展翅飛翔了下面請和我們一起回顧大班第二學期孩子們成長的點滴吧

一、建立良好常規，提高保教質量

幼兒園的常規工作是保證幼兒一日活動的前提條件，一開學，我們兩位老師便有目的地制訂常規計劃，並在日常生活中貫穿常規教育，如晨間的接待，我們首先做到主動向孩子問好，從而要求孩子們學會主動地和老師、同伴問好；在遊戲活動中，我們要求孩子們友好的和同伴遊戲，並學會謙讓，協商，在他們發生衝突與糾紛時，我們引導孩子們能正確的看待自己與別人，客觀、公正的評價自己與別人的行爲，鼓勵孩子們以微笑對別人；在離園時，我們要求孩子們安靜等待，並整理好自己的書包、櫥櫃等，走時與老師告別，讓老師知道每一個孩子是誰接走的，拒絕和陌生人講話，陌生人來接要求孩子要向老師大膽的彙報

1、自理能力：大班幼兒的生活自理能力還是比較強的，這爲我們本學期的保育工作奠定了良好的基礎在這個學期中，幼兒已經能自己穿脫衣服，也學會了自己摺疊衣服，做到安靜入睡，起牀後能夠自己疊被子，整理牀鋪；進餐習慣也有了良好的改善，知道保持桌面、地面的整潔這個學期我們繼續安排了值日生工作，幼兒爲別人服務的意識較強，能比較客觀公正地評價別人，推選出各方面表現突出的幼兒做值日小班長值日小班長的認真負責，給我們的常規管理帶來了很大的方便，我們教室的各個角落都能經常保持整潔，每次幼兒操作材料的發放都比較及時，而且在小朋友中間也起到了帶頭作用

2、衛生工作：這是我班的一項重要工作，我們兩位教師和一位保育員全力配合，做到三位一體，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到隨髒隨搞，爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境

3、安全教育：除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避免事故的發生在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作

經過一段時間的配合，我們在一日活動中的配合越來越默契，一日常規也越來越有序，這也爲我們的教學活動奠定了基礎總之，我們儘量給孩子創設輕鬆愉快的學習氛圍，努力提高一日活動的保教質量，使幼兒學到更多的知識，養成良好的習慣，各方面能力得到進一步的提高，爲進入小學後的學習活動奠定了基礎

二、開展豐富活動，提高各項能力

幼兒園的生活是豐富多彩的，孩子們在一次次的活動中得到了鍛鍊，能力得到了提高，並體驗到了成功

1、特色活動，活躍每一個季節幼兒園組織了多次節日特色活動國際家庭日：組織孩子家長參加活動，以親子游戲、才藝展示等方式增進孩子和家長的感情，體驗家庭的溫暖；母親節：孩子爲自己的媽媽獻上一張賀卡和一束鮮花，表達對媽媽的感謝心情；結合端午節還組織幼兒進行了糉子的製作和品嚐活動

2、特色器械，玩轉一個學期本學期，我們學習了呼啦圈的轉法，每一個小朋友都嘗試着把比自己腰粗的圈轉起來，晴好天氣，總能看見孩子們不斷練習的身影，有的孩子能夠連續轉1分鐘不停，有得孩子卻只能轉3—5圈在一學期的練習中，孩子們不僅僅侷限於把呼啦圈轉起來這個目標，她們會玩花式轉圈，如：2個圈一起轉，在膝蓋上轉，邊轉邊做動作，行進轉圈等等，最厲害的孩子能夠邊轉圈，邊跳舞，還很有節奏呢！

3、特色課程，引領一片天地本學期共開展了5個主題活動，分別是：《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了幼兒園》在這5個主題中，孩子們透過一起討論換牙的經驗，讓他們知道清潔牙齒的方法，養成保護牙齒的習慣；透過觀察周圍物體的各種相關特性，獲得一些物體相對關係的經驗；透過分享生活中使用工具的種種經驗，知道了工具在我們日常生活中發揮着巨大的作用；透過看、查、記、說、畫等方式探究各式各樣的房子；透過找、唱、寫、畫等方式感知數字；活動結束以後，幼兒在這各個領域中都有提高，有認識，有感悟，從生活中提取課程素材，最後讓孩子們的經驗反饋回生活，不僅僅是爲了學習而學習，而且爲了生活而學習

4、特色區域，提升一種技能本學期，我班開展了拼貼特色區域區域結合主題，分別開展了：紙盤裝飾撕貼、黑白對比撕貼、冷暖魔方剪貼、數字紙團拼貼、多媒材數字創意畫拼貼、平面房子拼貼、立體房子拼搭等一系列活動幼兒的技能從一開始的撕貼，到剪貼，再到根據需要自由選擇拼貼方式，技能日漸嫺熟，且有自己的判斷，能有創新

5、特色彙報，彰顯一身本領作爲幼兒園的最後紀念，我們參加了畢業典禮的彙報演出每個人都有節目，有人蔘加舞蹈，有人蔘加唱歌，也有人蔘加朗誦，更有很多孩子要參與多個節目在舞臺下，孩子麼刻苦練習，在舞臺上，他們表現出衆，向老師和家長展現了自己這3年來的努力成果

三、加強家園互動，共建家園橋樑

在努力做好教育工作的同時，我們注重家園聯繫，積極地向家長提供育兒妙法，充分發揮家長在教育孩子過程中的積極性、主動性，透過向家長宣傳培養孩子學習習慣與生活習慣的重要性，取得了家長的共識，使家長在家中也能有意識地在家中培養孩子良好的學習習慣與生活習慣，家長在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習慣，培養孩子一定的學習習慣，如閱讀、朗誦、繪畫等，家長的理解和支援給我們的教育帶來了新的活力，也爲他們的小學生活奠定了基礎

我們的幼小銜接工作開展的有聲有色，我們帶孩子參觀了小學，瞭解了小學生的學習生活方式，看到了小學的課堂，再也沒有鮮豔的顏色，每個小學生都有一個自己的書包，上課時，要坐坐好，下了課才能出去玩我們也知道了，書包裏不是放零食，放玩具的，書包裏要放鉛筆盒、書本等等學習用品，孩子們瞭解了幼兒園到小學的變化，有了心理準備，並且對小學非常向往

送走了這一批孩子，我們又將面臨新的挑戰，相信我們將以更飽滿的工作熱情投入到新的工作中去，不斷探索更有效的班級管理方法，提高課堂教學效果，使班級工作得到進一步提高！

大班第二學期的班務總結4

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支援，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發出——工作着，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，爲了進一步提高班級管理水平，更好地爲幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：

一、常規管理常抓不懈，體現班級特色

幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行爲習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤爲突出。

另外，幼兒作爲獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那麼在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向着同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事遊戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行爲。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、滲透課題內涵，開展特色教育

認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行爲習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。

另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以遊戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，儘量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，並掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯後、遊戲及戶外活動（廣場英語）等一切有效環節不斷加深鞏固。

三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規範化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，並學會主動增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事着手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

四、構建互動橋樑，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮鬥目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海裏留下深刻的烙印。因此，耐心、細緻、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對於一些通知要求常常是一知半解，會追着你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實瞭解。對於工作較忙的雙職工家長，我們定期定時透過電話，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

同時，積極利用家園聯繫欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地瞭解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支援配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。當我們要創設環境和佈置區角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支援與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發展。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛着每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最後那張時，真心祝願在這片沃土下伴隨着我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步！

大班第二學期的班務總結5

當日歷翻到七月，已接近大班畢業的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內心無比激動，也對小學的生活充滿了期待，作爲陪伴孩子們渡過幼兒園最後時光的老師們，從心底裏祝福他們茁壯成長。

現將本學期的班務總結如下：

一、常規管理

剛接手普大班的時候，就很明顯地感覺到這個班的常規極差，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現象更是家常便飯。經觀察，大部分小朋友好動，精力旺盛卻注意力不集中，長期養成坐不端正的習慣。我和陳老師爲了扭轉這些現象，每天工作得很累，最怕發生意外和受傷情況。透過我們的努力，課堂紀律稍有好轉，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍，讓我們多了一份師資力量，三位老師聯合一心，班級常規轉變過來，走上了有序的學習軌道。

二、教育教學工作

我班三位老師各負責語文、數學、英語三門主科目，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變，在本學期召開的學長會中，家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導，取得了可喜的進步。

在教學中，老師們認真做好課前備課工作，以確保教育活動順利完成。透過上公開課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導，使自己的教學工作水平得到了提高。

大班本學期掌握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、後鼻音的拼音學習，並學會書寫20個生字；數學方面熟練掌握10以內的加減法，教師能以遊戲的形式進行教學，增加課堂趣味性。

三、衛生保健工作

我班平時做好開窗通風，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內環境的清潔，杜絕流行病的發生。培養幼兒自理能力，培養幼兒飯前便後洗手的習慣，老師每週一爲幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。

四、安全教育工作

今年國內發生多起校園惡性傷害事件，我園以班級爲單位召開家長會議，請家長配合幼兒園做好安全教育工作，必須由專人接送幼兒，教會幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的情況下單獨或結伴外出。

五、家長工作

每月透過“家園彩虹橋”向家長彙報幼兒學習情況以及在園表現，每天透過短信發送方式告知家長當天佈置的家庭練習。上課期間發現幼兒發燒及時致電聯繫家長，缺席而沒有請假的幼兒，老師及時致電訪問。期末做好家訪工作，瞭解到了家長目前最關心的升學問題，協助園長提供升學志願表格給家長填寫，做好升學推薦工作。

六、彙報演出

本學期認真編排“六”文藝節目，讓每位幼兒都能有自我表現的機會，增強自信心，達到了預期的效果。臨近期末，老師們又編排畢業典禮節目，讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。

一學期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛心、關心、責任心。祝願孩子們在廣闊的藍天高飛！

大班第二學期的班務總結6

一、總結上學期工作：

1、緊張而繁忙的大班上學期工作已經告一段落，回顧半年來的各項工作，我們覺得上學期我們在主題牆創設方面做得比較好，能夠及時更新並創設與主題相匹配的內容，並讓家長和孩子參與其中，收到了較好的效果。

2、新老教師以及阿姨之間的默契還不夠，在上一學期當中，相處還不夠融洽和協調。

3、班級常規管理工作在上一學期當中兩個班頭還不夠默契，管理工作出現了一些問題。

二、本學期工作重點：

1、豐富幼兒一日生活的內容，在讓孩子瞭解的基礎上確立班級常規，注意常規工作的循序漸進，保證生活的良性循環。以良好的常規促進幼兒主動參與活動，便於處理幼兒的主體和教師的主導之間的關係，培養幼兒興趣，發展發散性思維和探索創造的精神。

2、關注日常聯繫，透過個別交流溝通，提高家園互動質量。除了家訪，教師可以中午休息的時間，約談家長。另外，也可以鎖定個別家長進行電話和QQ交流。透過一對一的深入交談，加大對孩子和家庭教育的瞭解，傾聽家長的困難和困惑，並儘量發揮自己的作用幫助他們，爲家庭教育提供適當的指導。

三、本學期特色創建：

“用得當的方法，尋求班級更好的發展”。打造大二班的班級特色，顯我們所長，讓孩子在活潑中求平穩，在快樂中見成長，收放自如，順利踏入小學的大門，用恆心、愛心、耐心，讓我們大二班的孩子更茁壯成長！