誠信文化活動總結（精選8篇）

不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，想必你學習了很多新知識，有了這樣的機會，要好好記錄下來。那要怎麼寫好活動總結呢？以下是小編爲大家整理的誠信文化活動總結（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

誠信文化活動總結1

誠信是立人之本，誠信教育是學校德育教育的重要內容。誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行爲規範和道德要求抓起，現將本學期我校誠信教育活動階段性總結如下：

一、誠信教育內容。

誠信教育的內容很廣泛，要從大處着眼，小處入手，從最基本的日常行爲規範和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，爲誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行爲習慣。具體的誠信教育的內容是：

（1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行爲舉止，使用文明禮貌用語等。透過外在的文明禮貌行爲實踐養成誠信的內在品質。

（2）遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。

（3）中小學生日常行爲規範教育。以《中小學生日常行爲規範》爲基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作爲誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

（4）真誠待人和樂於助人的教育。真誠待人、樂於助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。透過教育，建立和諧的人際關係，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

（5）道德規範進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動爲主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

二、內容豐富，形式多樣

1、誠信宣誓活動：學校組織師生在國旗下召開“誠信宣誓”活動，讓學生認識誠信的重要性，並且全體學生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學習，誠信與人相處。

2、組織各班召開“誠信教育”主題班會，利用班會展開討論：我們身邊的不誠信現象有哪些？不誠信現象給個人、社會造成什麼影響？有什麼危害？

3、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。

4、學期末評選出了各班的誠信少年。

在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，結合實際情況，創造性地開展活動。讓學生生長在一個明理誠信的環境中，爲他們的人格完善作出巨大的貢獻。

誠信文化活動總結2

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起着重要的平衡作用。因此我係以“做講誠信的學生，做有道德的公民”爲主題，展開了一次誠信教育活動，先將我們系的活動總結如下：

一、重視宣傳，提高認識

本次活動系領導高度重視，由xx主任親自帶隊，給各班班導，系部輔導員傳達《大學生誠信工作實施方案》，要求各班務必高度重視，加強大學生的誠信教育。

二、領導重視，組織有力

爲了確保“做講誠信的學生，做有道德的公民”主題活動的順利開展，配合學校的有關工作，我係專門成立了誠信教育活動領導小組，領導小組成員分工明確，各盡其責，同時在輔導員王國靖的統籌安排下相互促進，相互幫助，系部的活動方案和要求，充分認識活動的意義。

三、教師率先垂範。

開展誠信教育，教育者自身的教育行爲是關鍵，教師既是教育的對象也是教育的主體，開展誠信教育首先要確立誠信立教意識，確立教育工作者是服務者的觀念，透過各種制度建設及對家長，學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到教師的教育行爲上，發揮教育者自身的表率作用。

四、活動開始後

首先由鮑老師介紹本次活動的主題思想及對各位同學的希望，併爲我們講有關大學生的誠信知識，以及其他老師發言爲我們講解誠信，接下來，輔導員提出，希望大家都能踊躍發言，說自己的想法和見解，並且結合自身實際談談，同學們都議論紛紛，幾個人一組討論，然後，xxx同學首先發言，他結合自己的親身經歷談了對誠信感恩的理解，信用乃立身之本，擁有了信用，便會贏得一定的信賴與尊重，自己的內心也將開闊坦然。

xxx同學則用自己編制的歌曲唱出了對誠信的理解，此次會議內容豐富多彩，大家都用心對待此次會議，因爲他們聽到誠信的號召了，誠信無處不在，看似遙遠，卻近在咫尺，時時在我們的心中呼喊着，提醒着我們“說老實話，辦老實事，做老實人”。

說起誠信，大多同學都覺得非常簡單，其實在你不經意的時候，你或許已經冒犯了它，因爲它不需要豪言壯語和山盟海誓，而是在你的生活，學習，工作，甚至在你的舉手投足之間，它就已經有顯示了，誠信給我們的不僅僅是給人尊重，更重要的是得到人尊重。

誠信文化活動總結3

爲了繼續努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入，我校開展了一系列誠信教育主題活動。

一、加強“文明誠信”認知教育，引導學生走出誠信認知誤區

我校結合《中學生日常行爲規範》與《中小學生守則》，以校會廣播的形式對學生進行了“文明誠信”的認知教育。透過教育讓學生了解了學校、社會誠信教育的現狀，澄清了他們在誠信認知方面存在的問題，引導他們走出誠信認知的誤區，進而跨上文明誠信的軌道。

二、開展“文明誠信”教育活動，促進校園營造誠實守信氛圍

誠信是社會發展進步的精神基石，是時代前進的需要，任何時候都不能將其忽視或丟棄。誠信建設亦是推進我校各項工作健康發展的一項行之有效的工程。

1、透過以“做誠信人，說誠信話，做誠信事”爲主題的黑板報形式，使誠信教育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。

2、召開“誠信伴我成長”主題班會。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規範的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然後爲他們指明今後努力的方向，讓文明誠信真正走進學生的心靈。

3、舉辦“誠信之約”牽手活動。學校統一印發了“誠信之約”監督表，讓老師與學生，學生與家長互相牽手，形成互動。相互監督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。

4、組織以“我心中的誠信形象”爲主題的演講比賽。透過演講，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型爲榜樣，見賢思齊，爭當文明誠信的橋港時代好市民。

三、收穫“文明誠信”累累碩果，保持學校“誠信校園”品牌特色

透過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等大大增強，學生中作業抄襲、考試作弊、相互欺騙等現象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉，家長深刻感受到學生比以前更孝敬、更懂事了。

我們將每年集中一段時間開展“誠信教育”活動，透過持久的、形式多樣的活動促使廣大同學積極行動起來，學校計劃開設無教師監考的“誠信考場”，還將開展“誠信在閃光”的自我教育，從而促進良好班風、學風、校風的形成。同時，以誠信教育爲突破口，促使學生德育建設有突破性進展，在爭當“新時代好市民”、“優秀小學生”活動中求特色、創品牌，作出我們應有的貢獻！

誠信文化活動總結4

爲落實學院黨委《關於在全學院開展“共鑄誠信，同創文明”教育與實踐活動》的檔案精神，根據實際和特點在職工和學生中開展了以下活動：

一、教工誠信活動

1、 10月份召開了全體教職員工會議，學習學院黨委關於在師生員工中開展誠信活動的檔案，佈置了教職工開展誠信活動的安排

2 、開展“誠信心連心”活動，組織教職工座談，大家一致認爲我們應該誠信做好每一件事，誠信管理和教育好每一位學生。

二、學生誠信系列活動

1、全院同學自己動手宣傳誠信，在我院營造一個較好的“共鑄誠信，同創文明”的氛圍

在校園張貼了誠信倡議書，號召全院學生從“我”做起，共鑄誠信，同創文明。

2、開展了《誠信做人》主題團日活動

以團支部爲單位的團日活動進行的豐富多彩，有的團支部進行了以誠信爲主題的辯論賽，有的團支部進行了誠信學習，有的團支部進行了誠信宣傳；透過這些活動學生對誠信有了新的思考和詮釋，對在校園內的考試作弊、就業毀約和惡意欠費等種種不誠實、不守信、不道德現象進行了批評。

3、召開《知榮恥，共上進，創佳績》主題班會

透過主題班會，學生更進一步明確了“社會主義榮辱觀”，積極進取的精神得到激發，報效祖國的熱情得到昇華，學風和班風得到改善。

4、開展誠信簽名活動

透過誠信簽名活動，誠信的成果得到進一步鞏固，誠信在學生腦海中已經留下了深深的烙印，人人講誠信，事事講誠信，已經成爲大家的座右銘。

誠信文化活動總結5

爲維護公平、公正，強化學生的自律意識，營造誠實守信的環境，推進學風建設，創建文明和諧校園，學院以”誠信”爲主題，開展了誠信教育系列活動。此次活動從20xx年1月2日開始，歷時兩週，主要開展了黨員動員大會、學生座談會等八項主題活動。現將活動開展情況和主要成果進行回顧與總結：

（一）計劃周詳 全員參與

在活動前期，我們進行了多次討論，制定了詳細的活動方案，充分發揮輔導員、班主任、學生幹部的骨幹力量，做到目標明確，各負其責，並在全院積極發動宣傳，形成濃厚的氛圍。而學院黨政領導也對這個活動相當重視，帶領輔導員們走訪了學生寢室和晚自習教室，深入到學生中去，和他們聊天談心，切實瞭解學生的實際情況。

（二）以活動爲載體 營造濃厚氛圍

此次活動圍繞着“誠信”這個主題，以形式豐富的活動爲載體，讓誠信觀念深入人心，使誠信教育更有參與性、針對性和實效性。

1、提高活動的參與性——主題班會

誠信教育，必須要克服表面性和淺層性，要真正落實到各個班級，每個學生中去。因此，我們要求全院所有班級以主題班會的形式，組織學生學習《xxxx學院學生考試作弊認定及處理辦法》與教育部21號令的有關條款。針對誠信考試的重要性和嚴抓考風考紀的必要性進行交流和探討。很多班級還以簽訂《誠信考試承諾書》等形式，將誠信觀念進一步深入到學生中去。

2、增強活動的針對性——學生座談會

在這次的誠信教育周活動中，我們召開了兩次學生座談會，分別是針對大一新生和xx、xx級學生。這兩類學生都很具有代表性，特別是大一新生第一次參加期末考試，如何做好誠信教育，杜絕作弊現象，顯得尤爲重要。而學生也是存在較大作弊動機的羣體，關注他們也有助於營造誠信考試的氛圍。在座談會上大家就期末階段如何營造誠信的考試氛圍，如何將誠信內化爲對自己的道德要求等問題與同學們進行了交流和探討。並強調了考試作弊帶來的嚴重後果，鼓勵同學們認真複習，誠實做人，誠信考試。對於學生，我們建議他們首先要調整好心理狀態，樹立自信，敢於面對困難，克服困難。另一方面，要下決心，有恆心，要透過各種途徑向老師請教，向同學請教，找到合適自己的學習方法，提高學習效率。

3、突出活動的實效性——寢室走訪

學院黨政領導和全體輔導員在1月9日走訪了學生寢室和晚自習教室，作爲誠信教育周的一項重要活動，此次走訪目的在於真正深入學生中，切實瞭解他們的複習迎考情況和思想動態，及時幫助和解決他們的困難。這次活動主要走訪了07級學生的44個晚自習教室和xx、xx年級的部分學生寢室。從反饋情況來看，大一學生的晚自習出勤率很高，自習的紀律也很好，學習氛圍很濃，而且很多班級的助理輔導員也都跟班學習，一些班主任也下到班級進行期末動員。xx、xx級學生寢室學習氛圍也很好，大部分同學都能調整好心態，積極複習迎考。

（三）抓典型 樹模範 將教育與自我教育相結合

1、樹模範——黨員動員大會 發揮黨員先進性

榜樣的力量是無窮的，我院現有200多名學生黨員，如果每位黨員都能嚴格要求自己，起到先鋒模範作用，並積極帶動班級同學誠實做人誠信考試，那麼對於我們營造誠信的'考試氛圍將起到極大的推動作用。因此我們專門召開了黨員考前動員大會，要求全體黨員必須明確考試作弊的危害性，要樹立誠信意識，將“誠信”落實在日常學習生活中，堅決杜絕作弊行爲。並對誠信考試提出了具體要求，要求黨員發揮先鋒模範作用，進一步端正學習態度，以優良的學風全力以赴做好複習迎考工作，爭取期末考出好成績。同時，我們的學生黨員還在“誠實做人，誠信考試”的橫幅上集體簽名以示決心，承諾在考試中嚴格遵守考場紀律，承擔自己作爲一名大學生的責任和義務。

2、抓典型——重點學生談話 關心“三困生”問題

“學困生”、“心困生” “貧困生”一直是我們學生工作的重點對象，在此次誠信教育周活動中，我們輔導員專門和40餘名學生進行了“一對一”的談心。談話對象主要是各年級掛科較多、學習存在困難、心理壓力大和有過作弊行爲的學生。在談心過程中，我們主要了解和詢問了這些學生的學習和複習情況，幫助他們及時調整好心態，鼓勵他們樹立學習信心，積極複習迎考。談話的涉及面雖然並不大，但這些學生身上存在的問題都十分有代表性，對於我們更好地做好考風學風建設工作有着重要意義。

（四）注重實效 成果明顯

此次誠信教育系列活動後，我們將本學期和上學期期末考試學生作弊違紀的有關數據進行了比較。從統計數據可以看出，今年期末考試期間學生因考試作弊受處分的人數比上學期下降了近3/4。尤其是04級和07級均未出現一個考試違紀作弊的學生。而從各監考老師和教務處的反饋資訊來看，本學期我院學生的考風考紀明顯好於往年，學生更加自律自覺，精神面貌良好，可見在期末開展誠信教育活動效果明顯。特別是對那些有作弊動機的學生，起到了很好的教育和警示作用，淨化了考試環境，營造了誠信的考試氛圍。

（五）活動的發現與思考

1、活動的發現

——學習目標缺失，學習動力不足是影響考風學風的根本原因

學困生座談會後，讓我們感觸頗多。對於這些學生來說，考試的壓力往往大於一般同學，而從主觀上來說學習的主動性不是很高，很多同學都存在着學業倦怠，對所學專業不感興趣，缺乏學習熱情，學習目標不明確，而進入專業學習階段課程難度又相對較大，自身的學習能力又不足，自控能力不強，所以補修的困難就更大了。相對來說，大一學生因爲有早晚自習的約束，加上專業分流的壓力，學習的主動性和積極性都很強。因此，如何調動高年級學生的學習熱情，營造濃厚的專業學習氛圍，充分發揮好班幹部和黨員的先鋒模範作用，成了我們需要思考的問題。而只有幫助他們樹立正確的學習目標，培養良好的學習習慣，提高學習興趣，才能從根本上解決考風考紀問題。

——良好的寢室氛圍，有助於營造良好的學風

從走訪寢室的情況來看，男生寢室普遍狀況不是很好，有部分留在寢室的學生都在看電影、玩遊戲，而且寢室衛生狀況也不理想。透過談話和溝通明顯感覺部分男生考試的緊迫感不強，覺得還有時間，可以慢慢來，思想上的重視程度還明顯不夠。而往往寢室網絡沉迷現象又有很大的羣體性和感染性，一個人的行爲有時會影響到一個寢室甚至周圍寢室，所以營造積極向上的寢室氛圍，對於我們建設良好的學風和考風起着關鍵作用。

2、活動的思考

——誠信教育必須打破階段性

此次的誠信教育活動集中在期末考試之前進行，主要是爲了突出“誠信考試”這個主題。而真正要做好誠信教育，不僅僅是停留在某個階段或某個層面上，應該在平時的教育過程中進行倡導，融入到新生始業教育中去，要融入到我們的學生思想政治教育中去，真正使誠信觀念深入人心，營造濃厚的氛圍，做到知行合一，成爲長效機制。

——豐富形式打造品牌

此次誠信教育活動雖然採取了座談會、主題班會等形式，但還是存在一定的侷限性。因此，我們還需要不斷豐富活動的形式，以辯論賽、演講賽、徵文比賽等學生喜聞樂見並能廣泛參與的活動方式，讓更多學生能在形式多樣的活動中不知不覺受教育、受感染，改變以往參加學生人數少，活動影響力不大的問題，積極實行啓發式和討論式的教育形式，切實提高活動的實效性。並努力將活動結合三本學生的實際特點，突出特色，打造品牌。

——鞏固成果突出實效性

雖然誠信教育活動取得了不錯的成績，但也存在一定的問題和不足。要鞏固誠信教育的成果，就要把誠信教育工作當作思想政治教育工作的重要組成部分，作爲關心學生、教育學生的重要手段之一，使其成爲學生自我教育、自我培養、自我管理的鍛鍊基地，充分發揮其主觀能動性，讓誠信教育不只停留在活動本身，而是落實到位，顯出成效，真正發揮作用。

誠信文化活動總結6

一、要站在企業長遠發展的高度來認識規範管理共鑄誠信活動的深遠意義。 今年三月初，公司黨政工聯合下發了關於在全公司開展規範管理共鑄誠信建設年活動的通知。龍潭分公司接到這個通知後，班子經歷了一個統一思想的過程。當時有三個客觀因素需要班子研究和思考：

一是新班子剛剛組建，工作緊張、紛繁，情況尚未完全介入，這項活動在班子的日常工作中應該佔什麼位置，怎麼抓才能紮實有效，需要研究和思考； 二是04年剛剛開始，全公司的各項工作，如生產的春檢工作，營銷的大普查工作，管理的清產覈資工作，運檢分開中的改革工作等一古腦地向基層壓來，在這種情況下，這項工作和其他工作能否協調開展、互融互促，需要研究和思考。 三是規範管理，誠信教育已在全公司開展了幾年時間，包括龍潭分公司在內均收到了良好效果。那麼這項活動再搞下去職工會不會有厭戰情緒，工作中應該選擇什麼樣的角度，確定怎樣的思路和打法？ 圍繞以上幾個問題，龍潭分公司黨政工班子進行了認真的思考和討論，感到要想把這項活動實實在在，富有成效地開展好，必須克服以下四種思想情緒和傾向：

第一，必須克服小進則止，沾沾自喜的盲目自滿思想。使幹部職工清醒地認識到，規範管理和誠信教育在企業的發展過程中沒有終點站，任何工作進步和成果都具有階段性，都是相對而言。企業發展的越快，管理的標準和誠信的程度也要求越高；

第二，必須克服上面千條線，下面穿針難的畏難情緒。我們感到，不應該單純地將規範管理和誠信教育當成一項具體工作，更重要的是要把它當成一種先進而科學的工作方法。如果這個方法運用的好，它會在工作中起到火車頭似的牽引作用，如果這個方法運用的不好，它就會象蝸牛一樣使你背上重重的殼，步履艱難。

第三，必須克服只做表面文章，不重實際效果的形式主義。規範管理和誠信教育的本身就蘊含着實事求是的思想原則。因此，工作中決不能做任何表面文章。要把眼睛盯在科學的管理方法和工作方法的運用上，盯在工作的變化上，盯在進步的幅度上，而不要一味地盯在形式上和評比中的名次上。這就要求我們既要重視工作結果，更要重視工作過程，沒有科學的過程不會有先進的結果。 第四，必須克服人云亦云，不求創新的保守主義傾向。我們認爲，規範管理，共鑄誠信的全部意義在於職工的成才和企業的成功。如果規範管理和誠信教育不能圍繞企業實際和職工的思想實際採取鮮活而新穎的方法，並在工作中不斷創新，便不會收到理想的效果。因此，必須在工作中提倡有特色，有個性的管理。 基於以上思考和認識，龍潭分公司黨政工班子十分重視公司開展的這項活動，成立了領導組織，用分公司檔案的形式制定了活動方案，並在工作中落到了實處。

誠信文化活動總結7

一、活動主題：

誠信做人、感恩助人、自強不息。

二、活動目的：

此次以誠信感恩教育爲主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動時間：

20xx年11月30日20：30。

四、活動地點：

各班教室。

五、活動對象：

七八年級全體同學。

六、主要負責人：

xx。

七、總結。

我們是二十一世紀的中學生，肩負着建設社會主義理想社會的使命，我們繼承着誠信立身、感恩助人、自強不息的優良傳統，要努力樹立良好的道德風尚，不虛假、不違規、不忘義，講誠信、知感恩、樹自強。我們八年級全體同學一同觀看了有關“誠信、感恩、自強”專題教育片並在活動結束之際合唱了“感恩與誠信”歌曲——《感恩的心》。

古人云：誠信於君爲忠，誠信於父爲孝，誠信於友爲義，誠信於民爲仁，誠信於交爲智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。我立志做一個誠信的人，做到言出必行！

生活如一場場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣去做人，每個人的言行都在爲自己的人生答卷打分。我不敢義正嚴辭說自己已得了滿分，但我可以確切地告訴你們：“偉大的精神是求實，科學的目的也求實”。已經不記得這話是出自哪位科學家之口，但相信他準備了“誠信”，我希望不僅僅是科學家做到了誠實，要知道只有把誠實與信用結合在一起，纔有可能成爲一個成功之人。

誠信、感恩、自強是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要基礎和標誌，也是當代大學生塑造健康人格，實現人生價值的道德基石。全國各高校積極開展誠信、感恩、自強教育活動，將此教育工作作爲一項重要任務。我校、院更是高度重視和加強對

廣大同學的誠信、感恩、自強教育與引導。使廣大同學誠信、感恩、自強意識得到明顯提高，自覺養成誠信、感恩、自強品質，做到“言有理、行有規”，使我院學風、考風、班風明顯改善。喚醒學生自我教育和自我完善意識，把學生培養成一名具有講誠信、知感恩、樹自強的高素質的優秀中學生。

透過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因爲誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。爲將來的人生道路打下堅實的基礎！

誠信文化活動總結8

爲了深入貫徹“誠信，感恩”的校主題團日教育宗旨，提高大學生誠信做人做事的意識，喚醒大學生的感恩之心並能付諸實際行動，我班在班長和團支書的帶領下組織開展了一次誠信感恩主題班會，使大一新生儘快適應大學生活，增強同學誠信意識和感恩之心，促進同學們的社會責任感及使命感，成就我國誠信感恩的傳統美德。

班會進展順利，優點總結爲以下：

1、班會前期準備比較充分，ppt的製作精美；

2、班會主持人闡明班會主題清晰，讓同學們認識到誠信感恩的重要性；

3、各個環節緊緊相扣，層次分明；

4、同學們積極配合，班會氣氛活躍，達到了預期效果；

5、最後班委總結十分到位，真情流露，感人至深。使得同學們對誠信與感恩的主題有了更爲全面而深刻的認識。

但取得成功的同時我們還存在着一些不足：

1、班會存在個別同學遲到的現象；

2、依然有部分同學沒有積極參與到活動中來；

3、有部分同學不能堅持到最後，班會後期存在聊天、玩手機等問題；

4、班會教室預約方面方面存在問題；

5、在PU平臺上發起活動不熟練，存在諸多問題。

希望此次班會能夠在調動同學們參加主題班會的熱情，爲同學們不斷增強誠信意識和感恩之心提供幫助。雖然存在着不足，但我相信在以後的班會開展中我們會開展更加豐富的活動，使更多的同學能夠積極參與其中。