教務處停課不停學總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的教務處停課不停學總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教務處停課不停學總結1

這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經歷，作爲一名語文教師我一直都奮鬥在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本着一個自覺的態度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什麼大的問題，在網絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。

在工作噹噹中我一直都保持着非常端正的心態，無論是做什麼都是一直奮鬥再最前面，不是什麼時候都能夠給自己找藉口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一直保持着比較自己的心態，我也知道作爲一名教師就應該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室裏面上課還是有一些區別的，雖然說這樣的區別也不是非常的大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩定的心態去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。

這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收穫的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續落實好這些，不是什麼時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什麼都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對於自己在上課期間的一個教學方式還是非常關心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態，努力的保持好狀態，把身邊的每一件事情都落實到位。

教務處停課不停學總結2

根據縣局和學校領導的工作要求，我切實落實停課不停學，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，自接到通知起，就投入到教學的準備工作當中，並在線上如期“開學”。

一、班主任工作

(1)線上學習羣建立

考慮到微信家校聯繫羣通知的種類繁雜，類似疫情的防控工作安排，學生的健康統計等等，不便於實行學生的專項網絡教學，因此，我選擇了學生使用較爲普遍的qq軟件，並在第一時間建立了“八一班線上學習qq羣”，設定了班長和幾位學習委員爲羣管理員，互相將本班學生拉入班級學習qq羣，並一一做好實名備註。尚餘十幾名學生沒有進入qq羣的同學我也逐一打電話通知家長要求孩子加入線上學習qq羣。到2月11日，除周樂樂一名同學沒有條件之外其餘同學均已加入。至此，線上教學環境已經鋪整完畢，爲後期線上教學的順利開展做好了鋪墊。

(2)早起線上打卡

2月12日，正式開始線上教學，作爲八(1)班的班主任，我自擬了一份學習時間表和課程表，上傳至羣通知，考慮到學生在家學習的效率不及在校期間的實際情況，我在原來的作息時間上做了一點調整，早上8點之前在qq羣拍照打卡即可，但需要拍下本人照片或者朝讀的課本，以防偷懶的學生在被窩打卡。

(3)八年級地生小中考

考慮到當前地生學科的主體地位，我反覆和學生強調地生中考的緊迫性，分析局勢，並設立地生中考倒計時，將上午的8.00~12.00歸爲地理生物時間，在qq羣將地生老師的學習要求進行轉達，並在羣裏利用“作業”小程序佈置作業，要求每人將當天的作業拍照上傳，“作業”小程序也會進行統計已交數和未交數，已交的可以進行檢視並點評，未交的可以進行催促，這樣對於作業的落實可以有一個很直觀的瞭解。對於拍照打卡和拍照上傳作業的操作在第一天開始線上教學的時候有很多不熟悉，但是基於大家對qq軟件的瞭解，我稍加介紹慢慢也都能掌握，這一點，學生的領悟能力比家長強得多，這也是我想建立qq羣與學生直接溝通的初衷。

二、數學學科教學工作

(1)線上教學活動

數學學科的線上教學，時間我放在下午的2.00~4.00，按照數學學科組視頻會議統一決定的進度嚴格執行，我在qq羣檔案上傳了數學學科的電子教材以及習題資料供全班學生下載使用，並建議有條件的家長能打印出來使用更加方便，主要是由學生觀看“同桌100”視頻進行自學，要求認真做好筆記，我自己也會同步跟進，並及時調整策略，對重點知識易錯知識作歸納總結。

(2)作業的佈置與批改

我根據教材課後習題和資料佈置適量的作業，以基礎題爲主，培養學生的學習積極性。堅持在qq羣“作業”頁面線上批改，進行一一點評，第16章完整學完之後我還及時進行了線上摸底測驗。及時對學生的易錯知識點和錯題進行統計，記錄在案，以後能查缺補漏。

(3)qq羣直播答疑

考慮到數學學科前後知識聯繫緊密的特殊性，如果前一節有知識盲區，對於後面的學習將是很大的阻礙，所以在每一節內容學習完畢之後我都會進行一次qq羣直播答疑活動，疫情雖然將大家關在家中，但是關不住同學們學習的熱情，大家對老師開直播似乎充滿了期待，第一次對着屏幕，對着習題直播講課，並沒有出現那種生疏的感覺，反而像是跟許久不見的老朋友視頻聊天一般自然，學生可以透過打字發送彈幕的形式與老師互動，也可以申請連麥，和老師溝通交流，還可以利用“分享屏幕”功能，給學生做板書總結。

三、其他問題及改進措施

雖然對於線上教學做了很多準備工作，但難免出現一些問題。

(1)個別家長對線上教學不重視，家庭關係僵硬，孩子不聽話，不能督促孩子完成作業，只能老師電話督促,悉心教育。

(2)另外手機使用時間長影響視力，我會建議家長投屏到電視上進行學習或者將資料打印成紙質檔。

(3)學生提出直播答疑的時候因爲網絡原因會卡頓，我積極解決問題，關閉其他連接網絡的電子產品，只保留一個終端，確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動和光線問題，我在第一次直播之後便架好手機支架，開啟檯燈，這些問題都是在一步一步改進之後逐漸完善。

(4)對於學生健康度和作業量等數據統計，在微信羣資訊不同步和刷屏雜亂，我利用qq“羣投票”功能，能初步掌握大部分學生的意見，並對症下藥，作出改進。

疫情當前，線上教學已經進行了三週有餘，爲了孩子們能緊跟停課不停學的政策，更好的掌握知識，我也一直在摸索，在改進，希望孩子們能在足不出戶的同時有所收穫，健康成長。

教務處停課不停學總結3

我也是透過了這次網絡的教學，更加深刻的體會到，這種方式的教學我並不是那麼的熟悉，而且也是有挺多的方面需要去改進的，不過也是取得了一些的成果，學生們的學習進度沒有落下來，並且我也是把教學給做好了，我也是要對這次的網絡教學工作來做一個個人的總結。

開始做這次網絡教學的準備工作的時候，我不是很適應，畢竟之前也是沒有做過的，不過由於開學比較的'遲，而且六年級也是面臨着小升初的一個壓力，作爲數學老師的我也是必須要爲學生們去負責，我也是積極的去準備，尋找合適的方法，然後讓學生們在家裏來聽課，我也是經過了努力，讓學生們接受這種方式，並且和課堂的學習不同的一個方面，如果一個知識點聽不太懂，可以反覆的聽，而不是像課堂上，如果一時不認真，那麼想補，還要過來問，而且有時候還可能遺漏，但是這次網絡的教學，學生們也是可以知道自己要掌握哪些，不懂的可以反覆的看視頻。

而且我也是佈置好作業，讓學生們清楚，該做什麼來把知識點給鞏固，對於數學的學習，除了理解還有一個比較重要的就是要多做題目，我也是根據每個學生的一個情況，去出題目，並且也是透過做題目，學生們也是掌握了知識，到了學校，做了一次測試，大家的學習狀態都是有的，而且也是學到了知識，這次的網絡教學也是讓我感受到，平時的教學之中其實可以多去嘗試一些新的方法，來把教學做的更加的好，而不是一直老一套的方法，畢竟不同的方法來做，能更好的讓學生們有不一樣的渠道接受到知識，能更好的來掌握數學，特別是六年級的學生，本來時間就是比較的少，而這次的網絡教學也是讓他們沒有浪費花時間，並且也是能學到知識。

不過我也是發現了一些自己的問題，對於這種方式我不是那麼的熟悉，開始的時候做得不夠好，後面雖然還有改進，但是我也是知道，還有更大的進步空間，以後我也是要繼續的努力，去提升自己的一個教學能力，讓學生們能學到更多的知識，接下來的日子裏，也是要把教學做好，六年級的壓力也是有一些的，要讓學生們的數學都學好，不拖他們升入初中的一個後腿，並且個人也是需要去繼續提升自己的一個教學水平。