最新初一年級組工作總結（精選6篇）

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，這時候，最關鍵的工作總結怎麼能落下！相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧，以下是小編幫大家整理的最新初一年級組工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最新初一年級組工作總結1

望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收穫，初一年級組在廖校長的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協助和支援下，整個年級組成員擰成一股繩，團結一致，齊心合力，奮力拼搏，本學期順利地開展了各項教育教學工作，取得了可喜的成績。

一、建立健全管理制度，堅持人性化管理

1.準備早制度全。按學校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題向經驗豐富的老教師請教，閱讀了一些關於教育教學管理的書籍，在對年級組的情況進行細緻分析之後，認爲初一年級教師具備年輕化、知識化、幹勁足這些優點但工作經驗缺乏，初一學生人數超過600人，12個平行班，與前幾屆學生相比，學生來源更廣，優生有，但較差的學生面也較大。根據這些情況，制定了年級組教師考覈制度和量化計分細則以及年級組班主任考覈制度和量化計分細則。在開學的第一天下午召開了年級組教師會，在會上學習了各項制度和考覈細則，並做好了宣傳發動工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主任的思想上產生了很大的震動，調動了教師和班主任的工作積極性，從而爲搞好本期的年級組工作打下了良好的基矗

2.以身作則，做年級的帶頭羊。爲了使初一學生能養成良好的行爲習慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓都能做到全天侯跟班，發現問題及時處理，給學生充分的關注，年級組對各班的出勤、衛生、軍訓內務、會操等進行了細緻地考覈，本次軍訓得到學校領導和教官的普遍好評。第一學月本人堅持每天的晨練、查寢、讀報、早自習及時到崗，認真履行自己的職責。12位班主任第一學月是全員到崗，下班真正做到了有目標，有任務，有效果。

二、教學工作紮實有序

以備課組爲單位，以新課改爲契機，認真、細緻開展教學工作。

新老教師，同心協力，共譜教學之路成長的樂章。初一年級有一個31人的團隊，我們有滿腔的工作熱情，有高度的責任心，全組成員心中都有一個信念，就是要整合資源，高效和諧幸福快樂地從事教學工作。新本期教學工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅、周初雲、彭朝霞、鄧雲等備課組長的組織下，各備課組堅持經常性的集體備課，按時上傳電子教案、學案。由於新老師相對多，開學第一週年級組就組織了拜師結對，這就爲新老師的快速成長搭建了一個平臺。爲了使新老師能迅速適應教學工作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺餘力地聽課、評課、細心指導，新老師基本上能做到先聽後上，每堂課在備電子教案的同時還寫一份紙質教案。從期中考試成績來看，新老師的教學工作很快被學生認可。

抓課改促教學，教學改革初見成效。第一學月，聽評新老師的見面課；第二學月開始啓動小組合作學習改革方案；第三學月啓動了長鴻杯初賽，長鴻杯複賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八位老師均有不俗表現，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學校長鴻杯上精品展示課，博得評委和老師們的一致讚許，也展示了初一年級組課改的成功之處。全體初一老師赴景弘觀摩學習新課改，老師們認真細緻的聽課，並做了大量的調查，爲小組合作學習，學案導學的課改深入進行，堅定了信心。聽課的一天學生全天自習，初一的學生幹部顯示了良好的管理能力，全體同學也表現出了良好的自控能力，得到廖校和學生處老師的一致好評。

學科競賽張弛有序，激發了學生的學習興趣。每月一次的英語單詞聽寫競賽幫助學生積累了豐富的英語詞彙。硬筆書法比賽涌現了一批書寫漂亮規範的書法愛好者，自覺的習書法在一年級的同學中蔚然成風。數學競賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評選，歷史故事會的開展、廣播體操比賽的進行，詩歌朗誦比賽的舉行…這些經過精心準備的活動活躍了學生的課餘生活，也豐富了學生的知識，鍛鍊了他們的能力，緩解了學習壓力。

三、教育活動豐富多彩

從暑期軍訓開始，初一年級組就開始了新生入學教育。軍訓期間，廖校長、顏主任、易主任分別就學生的人生規劃、良好習慣、學習階段的轉型等方面的內容進行知識講座。

新學期伊始年級組召開了希望生會議；第一次月考後，年級組舉行了如何解決考試焦慮的主題講座，並配合學部開展了緊急安全疏散演練，期中考試後，年級組舉行了小組長培訓的講座。年級組基本堅持了班會集體備課的制度，統一安排，再針對班級特別情況，進行二次備課，上好高質量的班會課。

四、教育教學工作碩果累累

初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊、有拼搏精神的團隊。由於全體教師精誠團結，通力協作，各項工作落實到位，各方面都取得了顯著的成績：

1.在班級競賽中初一年級組的表現十分突出，半期來初一班級共評文明班級19班次。幾乎佔初中部所評班級的一半。

2.在元旦文藝匯演的節目準備工作中，初一年級組科學安排，措施得力，落實到位，在元旦文藝匯演中表現突出，《太陽雨》和《明天會更好》獲得一等獎，其他兩個節目分別獲得二等獎和三等獎。得到了廖校長和洪主席的高度評價。

3.在圖書角建設和活動中，初一年級組受表揚的班級最多，活動最多。

4.在教學競賽中，廖鑫老師代表學校參加縣教學大賽，獲得縣一等獎；田引樂、陳雄英、袁曉、周初雲、張儷齡等多名老師撰寫的教學論文獲得縣一等獎。

由於本人初任年級組長的職務，雖然工作勤懇，努力，但由於缺乏工作經驗，一期來工作仍然存在許多不足，在來期的工作中，我將努力做到虛心學習，揚長避短，更大限度地發揮年級組成員的作用，把年級組的工作，做得更加有聲有色。

最新初一年級組工作總結2

一、 管理工作踏實有序

1.準備早制度全：按學校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題進行了很好的思考，並制定了年級組教師考覈制度和量化計分細則，還制定了年級組班主任考覈制度和量化計分細則，在開學的第一天下午召開了年級組教師會，在會上學習了各項制度和考覈細則，並做好了宣傳發動工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主任的思想上產生了很大的震動，調動了教師和班主任的工作積極性，從而爲搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎。

2.深入班級管理：本人堅信只有深入管理，才能發揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學生親自督查和檢查，寧願自己辛苦一些也不依賴學生搞遙控指揮，不耽誤學生寶貴的學習時間。另一方面發現問題可以及時協調和處理，能第一時間對學生和教師進行教育和幫助，能夠發揮管理的最大效益。

3.率先垂範：本人堅持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時間從不遲到早退，從不做它事，紮實做好常規工作，認真上好每一節課。

二、 教育教學活動花團錦簇

1.紮實抓好了暑假期的軍訓工作

在軍訓期間，年級組長和班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓練，學生的表現也非常突出，絕大部分學生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現象。透過七天的訓練，學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛鍊，增長了軍事知識和紀律意識，爲初一學生儘快地走上正軌打下了良好的基礎。

2.認真抓好了入學教育

年級組組織召開了入學教育大會，各班也召開了入學教育班會，學習了《中學生日常行爲規範》，學習了學校的規章制度和班級管理制度，向學生介紹了獨立生活知識、與人交往常識等，學生很快的走向正軌。

3.紮實抓好教學工作

舉行了入學考試和兩次月考，每次考試之後都認真開了總結會，總結成功之處，表彰優秀學生和優秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之後都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發揮異常的學生後進生談話，與家長聯繫爭取得到家長的支援和配合。

4. 架起了家校溝通的橋樑

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。爲了讓學生受到更好的教育，爲了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月後召開了家長會議，把新學期學校和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常透過電話進行家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時透過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起了學校與家長溝通的橋樑。

5.爲發展學生的個性和特長提供平臺

初一年級組響應學校的號召，認真抓好了圖書角和英語角的建設和活動的開展，爲了展示圖書角工程的成果，初一年級組舉行了題爲《我愛讀書》的演講比賽，爲了展示英語角工程的成果，初一年級組舉行了英語故事會比賽，透過這些活動的開展，充分調動了學生的讀書積極性和學英語的積極性，從而進一步推動了圖書角工程和英語角工程的進程。

6.認真組織，積極開展教師之間的聽課和評課活動，在這項工作中語文組表現最爲突出。

最新初一年級組工作總結3

在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團隊是一支戰鬥力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能持續一條心，工作中不分你我，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談談這學期工作。

一、這學期主要工作：

管理方針：團結協作、共同發展、力求極致這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養成教育是一輩子的教育”爲核心，大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新，處處永爭排頭兵。

1．紮實有效的狠抓教學工作

開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就校園的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鑽研，對這學期的工作滿懷信心，有一個完美的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對於年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，用心發表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最後議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家用心認真，個性是年輕的教師，花費超多的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要麼就如何培養學困生，大家一塊出謀劃策，要麼就認真的.寫筆記、編試題、學習專業知識等等，對工作是一絲不苟，盡職盡責。

正是由於大家對工作的用心熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優秀生數與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調整策略。在召開的座談會上，大家證明決心，誓言必須會迎頭趕上。此後老師們工作比以前個更執着更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更紮實，相信透過大家的拼搏，期末考試的成績必須會令人振奮。

2．堅持不懈的抓好常規工作

這學期對於教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質量的完成。個性是我校的新課改“自主建構”模式的環節，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習潛力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

（1）堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象，若發現有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。

（2）召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調整策略並由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。

3．採取多渠道，全方位對學生進行管理

（1）爲了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有十分大的轉變。

（2）堅持開好每週二的年級學生會，對每週出現的學生違紀，年級會時及時處理，發現問題提前預防，，督促學生養成遵守紀律的好習慣。

（3）堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

二、工作中的不足

1．學生自覺學習的意識淡薄，不明白珍惜時間，因此還需要培養學生的學習習慣。

2．少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行爲習慣還有待改善。

3．個別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現課堂低效。

4．個別老師思想渙散，開會、議課、教研不用心，偶爾有遲到現象。

5．個別老師的坐守班不用心，學科之間不能很好互相交流，相互學習。

三、今後努力的方向

1．堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養學生的學習習慣，更有效的加強學生的行爲習慣，杜絕遲到、曠課現象。

2．老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。

3．做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優補弱，相互促進，到達強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。

4．組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業務水平和專業知識，提升教師的綜合潛力。

5．多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理潛力。

最後，感謝校園領導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支援。

最新初一年級組工作總結4

在一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，用心進取，工作上相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了校園佈置的各項任務，並取得了必須的成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組有24位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組用心創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。用心學習，認真參與師德、評課等培訓。透過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，構成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁倍增，構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、提高效率，把好質量

初一年級語、數、英語老師，個個工作上都是真勁實幹、並具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支援年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校園交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保初一學生成績整體上臺階。

1.加強個人備課及羣衆備課的力度。本學期，我組教師深入鑽研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次羣衆備課，每位教師用心參與發言討論，確定最好的教學方法。在羣衆備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2.強調作業批改的質量，個性是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。爲了做到這些，經常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業務，甚至在家裏批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生潛力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

3.注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。實現了潛力的遷移、延伸，使學生的各項潛力均得到公正、及時的評價，促進學生各項潛力的發展。

4.每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級組會都細心過問，我們認爲精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

三、以德爲首，齊抓共管

教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。爲了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

1.開好一個頭，配合校園的常規教育月活動，各班認真學習了各種規章制度，以確保常規教育活動的實效性。各班以行爲規範爲突破口，培養學生的自主意識，在以管理約束爲特徵的行爲規範養成活動中，體現“學生髮展爲本”的思想，管而不僵。

2.組織好學生大型活動：法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一次感恩勵志現場教育大會、學生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評比大會、星級教室觀摩評比大會、中學生文藝匯演。以活動爲載體，培養學生的羣衆主義觀念和團結協作意識;並在活動中培養學生潛力、發展學生特長。

3.開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，本次主題班會以提高中學生安全意識爲目的，增強自護、自救、防災、逃生潛力爲主要資料，促使學生構成了相關的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的潛力

4.關注每一個學生的心理健康，校園心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了必須的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏着較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然紮實、有效，但創新精神還有待於進一步提高。工作用心性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇於探索、大膽嘗試。在年級組羣體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

最新初一年級組工作總結5

時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期裏，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協助支援下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷髮展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了必須的成績。現總結如下：

1、抓好班主任工作

作爲校園的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯繫。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確職責與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考覈有依據。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每週一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一齊出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨幹力量，在學習中和他們一齊在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫忙他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

2、抓好教學常規

教學質量是校園的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有用心性。這個學期，按照級組的工作計劃和校園的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求爲依據，定期進行作業備課檢查，做到一週一小查，一月一大查。

(2)順利舉行兩次月考。分別於三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。並召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，透過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，到達促進提高的效果。

(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。

(4)開展培優補差的工作。

(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中考、月考爲契機，如開了以學習經驗交流爲資料的主題班會。

(5)以校園大學科建設爲抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與潛力的提高，能入時瞭解教學資訊反饋，及時處理。

(6)羣衆備課將根據大學科的要求，建章立制，規定時間，規定地點，統一形式，備出質量，構成特色。

(7)年級組還嚴格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組裏存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組構成了務實、嚴謹、團結、進取的優秀羣衆。

3、抓好學生常規

作爲剛進入初一年級的新生，經過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行爲習慣等方面來看仍有相當的差距。本學期我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行爲，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習爲目的，狠抓學生行爲習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則，做到每一天有檢查，有記錄;每週有小結，有反饋;每月有評比。

加強對行爲偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作爲教育學生的出發點，杜絕體罰、回家反省等現象。推薦採用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，透過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強後盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，爲行爲偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也爲問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長彙報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯繫和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

4、抓好教科研工作

爲了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組必須鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。用心參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的資料，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境相結合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，構成良性循環，養成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支援，評優鼓勵。

5、抓好德育衛生等工作

以班級爲單元，班主任爲核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

總之，經過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了校園領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行爲教育效果不明顯，自律潛力較差，養成教育還有待於加強，學習方法有待於改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年後的升學令人擔心。還有校園制度執行不嚴，個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續加強學生的五項德育常規;(2)加強學生的行爲習慣的養成教育、自律潛力的培養教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優秀生的培養力度，突破我校的優秀生比例瓶頸。

最新初一年級組工作總結6

一學期以來，我們初一年級組全體教師在以祁校長爲核心的校委會一班人的親切關懷和指導下，能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一定的 成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協力，和諧相處

本年級組十幾位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠信交流思想，尋求共識，共同進步。尚校長及惠老師、尚老師等幾位老師不失領導風範，以身作則，做好新教師的帶隊人，青年教師王文敏、賈曉莎、武晶晶等幾位教師謙虛好學，在教育教學過程中成長很快。我們初一年級組積極創設和營造了濃厚的學習師德氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，各位教師團結一致，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德爲首、齊抓共管

教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的四位班主任高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好學風、班風。開學初，我們就制訂了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲德育工作的切入點，以此帶動教育i、教學工作的全面開展。

1、開學期、各班認真學習各種規章制度，在以管理約束爲特徵的行爲規範養成教育中，體現了學生髮展爲本的思想、管而不僵。

2、組織好各種學生大型活動（安全教育、法制教育、愛國教育、愛我教育、愛我校園、愛我班級、法律教育等）告知學生,只有珍愛生命遵守紀律、法律，愛我祖國、愛我家鄉、愛我校園等，才能走好人生的每一步。

3、關注每一個學生的心理將抗，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態。

三、提高效率、把好質量

四位班主任，責任心強、工作力度大。126班班主任盧春暉，春風化雨把愛撒給每一位學生，不能一個學生掉隊，不能一個學生流失。他的班級沒有流失一個學生。期末考試取得了年級第一的好成績。127班班主任武晶晶老師，工作熱情高、上進心強，有一股不輸人的幹勁，個人進步快，班級管理一步一個臺階。128班班主任王煥琴老師，管理有方，再頑皮的學生她都有辦法，128班學風正，紀律明顯加強。129班班主任王文敏老師，其嚴格掛曆，每天早上堅持自己早到教室，以身作則，學生不敢馬虎，學風濃，班風正。由於四位班主任的嚴格管理，我初一年級組從未出現安全過時，將隱患小於萌動狀態，確保教學的有序進行。中年教師：薛國強、史萍老師一絲不苟，嚴謹治學，因材施教，取得了年級班排一、二的好成績。賈曉莎老師初上講臺，謙虛好學、可苦於鑽研、進步很大。張佔紅老師、張繼凱老師，工作認真，力求出色。年級內分配的各項任務，從不回口，例牌困難，出色完成。

總之，一學期以來，以班主任和各備課組長爲核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作，每個教師，思想一致，心靈上溝通，齊心協作，落實到位。全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的各項任務，確保初一學生成績整體上臺階，期中考試600分以上，14人，期末考試22人，最高分期中考試675分，期末考試698分，學生的整體成績普遍提高了，我們的具體做法可以總結爲4個方面：

1. 加強個人備課及集體備課的力度，把教學設計，教學方法，教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好的保證了上課的高效。

2. 強調作業批改質量，做到精批細改，及時反饋，實現了學生能力的遷移與提升，使課堂教學得以良性循環。

3. 注重於課堂教學相關的活動的開展與考查，輸導對優生的個別提高性指導和後進生的補習輸導。

4. 每次考試或測試後及時真對問題進行反思，調整教法及教學計劃。

今後工作的打算：

（1）繼續加強學生的思想教育工作。

（2）注重常規教學、加大教材研究，教法改進的力度。

（3）加大課改力度，向教法要質量，想學法要效益。

（4）進一步開展教研活動，推廣先進經驗，大面提極高教學質量。

（5）做好補差工作，確保鞏固率，力爭學生不流失。