教師個人結對幫扶總結範文
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢?下面是小編爲大家收集的教師個人結對幫扶總結範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學校爲了加強對青年教師的培養,全面提高教師隊伍整體素質,進一步推動學校師資建設,爲青年教師迅速成長搭建平臺,在學校領導的安排下,特地開展了“師徒結對”活動,我有幸能成爲xxxx老師的徒弟。透過教學設計的不斷優化、經常觀摩xx老師的課堂教學,使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。時間匆匆,回顧這一學期,雖然是忙碌的,但也是收穫的,現從以下幾個方面作總結:
一、理論學習方面:
在師父xx老師的引導下,我開始利用課餘時間翻閱一些理論書籍,有國內外教育教學發展方面的也有現代教學研究現狀方面的。這些最新資訊和理論指導我教學實踐,也使我在短期內對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識,爲教學實踐開闢了一條捷徑。
二、教學研究方面:
1、認真鑽研教材,深入瞭解教材的結構、重點與難點,掌握知識的內在邏輯;深入瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會出現的困難,及時採取相應的預防措施;精心設計教學方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,激發學生的學習英語的興趣,充分調動學生的學習積極性,使他們產生愉悅的心情,營造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了重複的毛病,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的.學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課,虛心向xx老師學習教學方法,提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。透過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之後,把xx老師上課時講到的記在聽課記錄上,然後對我自己的備課設計進行參考,將xx教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
三、管理工作方面:
透過xx老師的指導,讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,也是代課教師必學的功課,我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量,推動學生自主學習。正因爲有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂於接受教育,教育才能收到良好的效果。
一份春華,一份秋實,在這半年裏,我在xx老師的指導下,漸漸適應了教學環節,但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好xx老師的教導,多向xx老師請教,我可以做得更好!
在我的教學過程中,還存在不足,但我會盡力學習。在今後,我們還會一如既往地相互學習,努力提高自身的專業素質,從而更好的提高課堂效率。
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