小學三年級數學教研工作總結
一學期已經過去,可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看,全組數學教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的效果,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,做了不少實效性工作。
一.堅持理論學習,每週寫隨筆。
教師如果不學習,教研活動就會成爲“無本之木,無源之水”。爲加強修養,提高素質,我們認真學習了各種教學理論,學習新課標精神,學習學科刊物,瞭解教研改資訊。善學才能善研,善研才能善教,已成爲全組教師的共識。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,每週認真寫一篇隨筆。
二、抓實常規,保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學爲中心,強化管理,進一步規範教學行爲,併力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全組數學教師從點滴入手,瞭解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋,學情分析,新老教師互學互促,紮紮實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,班裏抓單元驗收的段段清。
三、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展每學期每人一課例研討活動,且把這個活動做爲一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,聽課時認真記錄,聽課後積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高,尤其是加速年青老師的成長。本學年,老師們都邀課1節,在不斷的磨礪中提高自己。
四、改進教學手段,提高課堂教學效益。
爲了提高學生的學習興趣,同時提高課堂的效率,老師們經常利用多媒體技術進行教學,運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鑽研教材內容,然後就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用、月考期中試卷等等發表個人的`見解和意見,大家一起學習、研究,取長補短。雖然這學期每個數學教師都很忙,但對於常規的教學工作每一位老師都常抓不懈,爲了教好每一位學生,老師們在上課時能結合新的理念,創設寬鬆愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數學,使學生學的有趣,學的輕鬆,教師教的開心。
總之,一份付出,一分收穫,我們三年級數學教研組收穫是豐厚的,我將帶領我組教師繼續努力,使本組的工作做得更出色。
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