高三政治備課組的工作總結
本期高三政治教學,基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上,更注重學生能力的培養,教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談談幾點做法和體會:
一、正確分析高考形勢和學生實際,精心制定教學計劃。
(1)備課組成員共同分析了近幾年江蘇政治高考試卷模式和社會熱點,高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力,時事政治,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所佔比例減小,這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養學生理論聯繫實際,獨立思考判斷問題的能力,拓展學生思維,改變原有的學習思維方式。
(2)爲提高學生政治素質和能力,制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟,首先夯實基礎,教學中,對於基礎知識,要求每個學生過關,並對過關情況作出登記。其次,培養政治思維習慣,政治思維方法。透過一些具體實際問題讓學生分析、討論,結合教師的啓發、指導,用政治術語規範答題,培養良好的審題,解題習慣,不容失分的習慣。最後精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發揮學生的主體作用.本學期我們做到了課課有聯繫,章章有測試,較好地將複習與聯繫結合起來。
二、團結協作,發揮集體力量
高三政治備課組,在備課、教學資源的使用,試卷命題,學生學習狀態等方面,既有分工又有合作,既有統一又有各班實際情況,既有課例探討又有資訊多流,在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1、抓好心理教育,助長學習成績
學好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學害怕學不好,或一些同學一直考不好,喪心信心。我們採用了個別交流,指導等,不斷關心、幫助,同時教師應關愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情,提高積極性。
2、加強與兄弟學校的交流,把握高考動向,本學期我們加強同傳統友好學校的聯繫。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、對教材的.研究還要深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設制上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。
2、要提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對於上課,一部分成績好的的同學,覺得複習課效率不高,對於成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
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