高三政治備課組工作計劃範文

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，爲此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編爲大家整理的高三政治備課組工作計劃範文，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標

自覺定位：本地班作爲選修科目,力爭在不過多利用時間的背景下,20xx年政治高考中,與語數外三科總分達本科線的匹配率爲100%,爭取50%的.達A率,力求高考政治不留任何遺憾。新疆班作爲必修科目,政治課教學向縱深發展,政治高考中考出應有的水平。

二、情況分析

(一)本地班教學

由於高二大量時間是用來應對學業水平測試,因此政治上學生所有時間不多,但加上孩子始終認爲政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視。高地期末蘇州市統考成績給我們提了個大醒,需要全體高三政治教師正視現實,如何在有限的空間內提升課堂教學效率這是我們首先要深入思考的問題。

(二)新疆班教學

新疆班孩子因爲政治是必修科目,因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學時間相對寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學習上。但新疆班也面臨着如何增加學生的興奮感和新鮮度,如何促進每次複習都有所提升,如何更好地向縱深發展這一問題。

三、具體措施

1.深化課堂改革,切實構建“先學後教”模式

先學是引導同學課前透過閱讀課本自主構建學科體系,後教是透過課堂強化訓練鞏固和加深相關內容。在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,透過訓練來帶動學生複習和迅速推動課堂教學進度。

2.密切依託教研,切實推進教研興學之路

充分整合本組優質教學資源:李淼老師的博學和善思,宋春光主任的實驗中學教學背景,朱立新老師的紮實和沉穩,透過每週一次的集體備課,將不同教師的課堂教學智慧和資料使用的整合起來。

(1)以公開課爲載體,堅持課前集體備課與課後集體分析討論相結合,推進課堂教學改革;

(2)集體備課過程中共同分析學生和自身教學中存在的問題,堅持以教學質量提升爲支點,進行相應調整;

(3)在自覺定位的基礎上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學實效。