第二學期高二年級語文備課組工作總結
時間乘着年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,這段時間以來的工作,收穫了不少成績,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。那麼寫工作總結真的很難嗎?以下是小編收集整理的第二學期高二年級語文備課組工作總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
本學期,我們高二語文備課組五位老師圍繞着學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養爲工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現將工作總結如下:
1、 加強理論學習,在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程,高二教學也要求教師更新教學觀念,改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此,我組教師除了積極參加學校業務學習和校本培訓外,還自己訂閱《中學語文教學參考》等優秀刊物,接受先進的教學思想和優秀的教學設計,運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識,努力變教堂爲學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養學生“自主探究合作”的精神,儘量使學生在“積累整合”“感受鑑賞”“思考領悟”“應用拓展”“發現創新”五個方面獲得發展。
2、 加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位,責任落實;分工合作,資源共享。每單元分工,由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”,這樣教學上既有所統一,又能結合學生實際,體現教師不同教學風格。在學校教科室的統一部署下,每週二下午第四節課,老師們在階梯教室就本週和下週的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。《集體備課工作手冊》記載認真、詳細。
3、 在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們經常開展互相聽課評課活動,組長聽課四十多節。透過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短,教學水平的提高。
4、 把握好教材的深度與難度和作業佈置。在注重學生活動能力培養的同時,紮實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,儘量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,並在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
5、 加強對高考資訊的`研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,及時補充高考的知識。
6、開展了豐富多彩的語文課外活動:
①、每週開設一節閱覽課,爲學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優秀雜誌閱讀。在閱讀的基礎上,要求學生每週摘抄一篇美文並寫讀後感,同時也營造了良好的閱讀氛圍。
②、每班利用課前三---五分鐘,讓學生輪流上臺演講或推薦美文並讓演講者和學生談感悟。透過活動,鍛鍊學生的膽量和語言表達能力,激發學生學習興趣。
③組織開展“名著、美文選讀”徵文比賽,陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。 組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區作文競賽,高二(9)班的陶玲同學獲武進區二等獎、常州市三等獎。組織學生參加“第三屆全國規範漢字書寫”大賽,有47人蔘加硬筆比賽。
7、 積極撰寫論文和教學反思,指導學生習作。
本學期,我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉,語文》獲全國獎,《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學設計獲省獎,指導孫青、趙偉煜等8位同學參加第八屆“語文報杯”作文賽,獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學研究》上發表,錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學實踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每週一篇教學反思,我有兩篇反思在教師會議上交流。
8、 高二語文備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式爲四校聯考,透過備課組成員的共同努力,我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲,力爭上游
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