高一物理教師學期末工作總結

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，想必我們需要寫好工作總結了。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的高一物理教師學期末工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高一物理教師學期末工作總結1

一年的教學工作已經過去，對我來說是反面而收穫良多，我在各方面有一定的工作壓力，於是我調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作計劃爲指導;以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高教育教學成績爲中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望未來。

一、教學工作

在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課後輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

備課深入細緻，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，藉助多媒體完成教學任務。

在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養：

1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題並設法解決。

3、培養學生養成先預習再聽課，先複習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網絡。要指導學生課後及時歸納總結。

4、強調科學記憶，反對死記硬背。

現在學生不重視知識的記憶，或是什麼都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯繫是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶纔能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區別和聯繫，再行記憶。當掌握了一定量的知識後，要進行整理，把零散的孤立的知識聯繫起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學校的關係

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認爲學是爲了用，學爲了自己的發展，學也是爲學校的發展。學習是爲了自己更好的工作。學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。

堅持聽課，注意學習組裏老師的'教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業務水平

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，並在自己的`工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

四、努力適應現在的教學環境

新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足，只能根據實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因爲我所面對的是活生生的一羣孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。

高一物理教師學期末工作總結2

本學期我擔任高一1班和2班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：

1、確定工作目標：

以實施新課程改革爲目標，以24字教學方針爲指導，以課堂教學改革爲着力點，學習同事們的先進經驗，結合學生的實際情況，努力強化教學管理，穩步提高教學質量。

2、充分重視課前準備

認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、營造教學環境，優化教學手段

在教學中，我儘量構建一個寬鬆的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。儘量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學生的課後作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，並提出新的問題，有利於遞進式教學。

4、及時的反饋

本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。

5、對於學習最困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。

6、師生關係：

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

7、關注學生實際情況，注重學生能力培養

物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急於求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解並掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規範化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

8、不斷提高自身水平及業務能力。

我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課，我都力爭節節必聽，吸取這些老師的優點，並逐漸積累經驗。

9、課堂教學改革與創新

學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

10、與資訊技術的應用與整合

資訊技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中資訊技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的資訊獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，透過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。透過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以透過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認爲不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上就是我在本學期的工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，和我自己的積極努力下，取得更好成績。

高一物理教師學期末工作總結3

時光如箭，轉眼間又一學期一晃而過。現將一年的工作總結如下：

一、思想政治方面

貫徹國家的素質教育大政方針，透過學習教學理論來武裝和完善自己，推行教師爲主導，學生爲主體的教學模式，寓教於樂，使同學們在輕鬆愉快的氛圍中掌握多種知識，以使其全面發展。爲此，我還採取了多種教學方法來輔助教學，努力營造各種教學氛圍，調動學生的積極性。對學生思想品德的教育，以自己的一言一行來感染他們，“動之以情，曉之以理”，從不搞強權政治，從而使班級工作能順利進行，始終保持良好的班風，贏的了同學們，家長，及學校領導肯定。

二、教育教學方面

本學期，我繼續擔任高一1、2、3、4班的物理教學任務。作爲年輕教師，我非常注意教學常規的養成，練好教學基本功，認真備課，認真上課，注意把握和突出教學重點和難點，力爭上好每一堂課，課後能注意及時總結經驗教訓，一年的時間，組織課堂教學與控制課堂能力都有了很大提高，所教課受到學生的喜愛，教學成績良好。常規教學上，我認真備課，認真批改、講評學生作業，虛心向老教師學習，經常聽課，取人之長，補己之短，以汲取他們的教學方法和教學經驗，更重要的是學習他們的敬業精神。從每一週的集體備課，還有平時對教學內容，教學方法和教學藝術的討論中，我都學到了許多東西。教學中，我廣泛涉獵課外教材，大膽革新，爭取使教學內容和方法能激起學生的興趣。另外，我還藉助多媒體教學，並且取得了顯著的效果。計算機在課堂教學中所發揮的作用與教師的教學思想是分不開的。計算機應用於課堂，不僅僅要求教師掌握計算機基本技能，更爲重要的是要改變固有的教學觀點和思想。只有教師的教學思想更新了，那麼教師才能用計算機去實現傳統的教法，才能創造或完善新的教學方法。

三、日常工作方面

今天的學校，要培養思想開放，勇於創新的複合型人才。所以，平時我透過讀書看報來掌握先進的教育教學理論，更新自己的教育管理觀念，班級工作中注意方法，使整個班組保持較好的狀態，班級工作積極，有序的展開，形成了人人爭先的良好風氣。除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，我還注意每一個學生的思想狀況，深入瞭解學生情況，注意與學生的交流，透過與學生談心等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，很好地處理了班內的問題，收到良好效果。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,期中、期末考試成績優良。

以上是我一年來的個人工作總結，當然成績的取得離不開學校領導及老師的關懷與支援。同時由於自己的年青和缺乏經驗，我在工作中必定還有許多不足之處，作爲一名年輕教師，我在今後的工作中必將一如既往的勤奮努力，紮紮實實地工作，虛心向各位老師學習，使自己的思想認識水平和教育教學水平都能得到提高，爲附中的發展做出自己的一份貢獻。