關於教師個人教研活動的總結
本學期,我的收穫
真心的感謝教委領導給我們搭建了這樣一個交流的平臺,教師個人教研活動總結的文章" target="_blank" >活動總結。半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學。現從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想:
感想一:實用
每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業修養的提升,更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發現問題、理解問題、尋找解決問題的策略,工作總結《教師個人教研活動總結》。在聆聽別人課堂教學的同時收穫着自己的課堂,收穫着應對棘手問題的經驗和方法,收穫着太多太多的真知灼見。
感動二:細緻
當開展課堂教研活動,每次課堂教學後,我們都進行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細微處發現課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要爲學生的學習服務,教師所提的.問題要注意技巧性……教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
感想三:努力
教研使我收穫到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你纔會發現你要學的還有很多,你纔會進步。只有接觸了優秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你纔會發現自己需要學習的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現在必須做好的。
研究課作爲我們打造優質課堂教學的一種形式,將不斷促進我們在研究狀態下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學生的發展。我願意多參加這樣的教研活動,能讓我有儘快成長、提高的機會。
下學期,我努力的方向
人無完人,但身爲人師,我需不斷完善自我,追求卓越。反思半年來的工作,自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷,例如,期望值過高,加重了學生課業負擔;對於個別後進生的態度有時比較急躁的。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,發揚優點,改正缺點,爲提高自己的工作質量而努力。
努力的方向:
1.課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格
每位數學教師都是課堂教學的實踐者,爲保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。在平時教學中重視關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現的每一個問題,同時要發揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
2.課堂之外,多學習,多反思,多總結
在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現實踐與理論的相輔相成。
一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
下學期對教研活動的建議
在一學期忙忙碌碌的工作中,教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收穫和提高,但是也有不足和困惑之處:如何使教研活動中所體現的問題落到實處,即從發現存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,同時逐步提高自身的教學水平?如何進行全面而有效的評價等問題。
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