班主任管理工作總結範文（通用5篇）

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！想必許多人都在爲如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編爲大家整理的班主任管理工作總結範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任管理工作總結1

爲了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衛生習慣，提高文明水準，優化育人環境，努力使校區環境達到“清潔、整齊、文明、有序”的總體要求，同時也爲了搞好我校學生宿舍衛生工作，創造優雅的生活和學習環境，根據《學生宿舍衛生管理制度》，特制訂本實施辦法。

一、總體要求

1、全體同學應依照學生手冊的要求，根據我校工作的總體部署和規章制度，認真學習《學生宿舍衛生管理制度》，嚴格要求自己，共同努力把我校的學生宿舍衛生工作做好。

2、各班班委、團支部、各宿舍長，應積極組織本班學生做好宿舍衛生的日常打掃，爭創紅旗宿舍。

二、組織機構

我校學生宿舍衛生工作是在政教處領導下，各班班主任、宿管人員及各宿舍長具體執行。

三、檢查組織

週一至週五由宿舍長代表在7：10——7：30之間進行檢查並打分量化，週六、週日抽查部分宿舍；臨時衛生檢查和重大活動的衛生檢查由政教處統一安排，各班班主任、班委、宿舍長要積極組織配合。

四、評比方法

學生宿舍衛生檢查工作採用打分制。滿分100分，其中牀上用品擺放、被褥疊放佔30分，窗臺、地面情況及鞋、洗漱用具的擺放佔30分，牆面、門窗及整體佈局佔30分，宿舍門外“三包”部分佔10分。由宿舍長代表進行檢查打分，週末對本週的分數進行統計求平均，並下發到各班。分數計入班級量化管理積分之中的宿舍成績。

五、評比標準

1、每天上午7：10前進行一次內務清掃，把垃圾直接倒入垃圾通道內，一律不準將垃圾掃出宿舍外，發現一次扣10分。

2、被子疊得方正，擺放整齊統一，發現一處扣5分；牀上無其它物品，發現一處扣5分；牀單應抻平無褶皺，發現一處扣5分；個人物品（如書籍箱包等）擺放到箱子上整齊統一，發現一處扣5分；空鋪上的物品擺放要整齊統一併且無污物，發現一處扣10分。

3、窗臺上物品擺放要有序，無雜物，發現一處扣5分；洗漱飲食用具放在固定位置，擺放整齊化一，發現一處扣5分；牀下鞋子等物品擺放統一，發現一處扣5分；地面清潔，無痰跡、無紙屑雜物，發現一處扣5分；地面無積水，發現一處扣5分；清掃工具擺放整齊，發現一處扣5分。

4、門窗玻璃乾淨，無污點，發現一處扣5分；牆壁整潔乾淨，無灰塵、蛛網、無塗抹，發現一處扣5分；四壁張貼物整齊一致，健康向上，發現一處扣5分；私拉亂接，晾掛衣物，發現一處扣5分；公物完整無損擺放整齊，發現一處扣5分；宿舍整體佈局優雅溫馨，文化氛圍濃，發現一處扣5分。

注：如在衛生檢查中，發現有下列情況之一者該宿舍的當日衛生成績爲不合格，不再打分檢查：①地面不清潔，未打掃；②有未疊被子現象。

六、獎懲辦法

每月對各宿舍的成績進行彙總求平均，按年級評出紅旗宿舍，並通報表揚，給予精神和物資獎勵；對檢查中較差的宿舍，除即時改正外，還要扣除分數。

班主任管理工作總結2

學生宿舍是學生在校期間學習、生活、休息的重要場所，直接關係到學生的精神風貌和身心健康。爲搞好學生宿舍的清潔衛生，建設一個良好、整潔、優美的宿舍環境，特制定以下措施：

一、學生宿舍實行責任制，開學一週內各宿舍選出組長（或由班主任指定）。組長對本宿舍的清潔衛生負管理責任，排出衛生值班表；每天督促並檢查值日生進行責任範圍的保潔工作。安排好每天的清潔衛生工作和保持宿舍的整潔。

二、各宿舍應該於每日晨離開前、下午4點前，將室內及門前打掃乾淨，並整理內務。任何時間不得將垃圾雜物堆放在過道上或室內，並負責保持本寢室及相應過道地段上的清潔衛生，違者以該寢室衛生不合格計。

三、任何人不得在走廊、門口刷牙、倒水、打（踢）球、焚燒紙屑等，不得亂扔果皮、紙屑、剩餘飯菜等垃圾，不得從窗戶或門口等地方向外倒水、吐痰、扔垃圾雜物，不得將塑料袋、飯菜雜物倒入水池。凡經發現，即對當事人處理，或處罰責任寢室人員。

四、學生應該自覺維護宿舍牆壁的潔淨，不得有任何污損行爲（包括在牆上亂敲亂砸、亂寫亂畫、用腳踢、用球砸等）。凡有污損行爲，一律視其情節給予處罰。如未查出直接責任人，則該室全部成員衛生成績均計不合格。

五、檢查時間和辦法：每週各班指定人員進行檢查。

六、獎勵和處罰辦法：

1、按月評出文明宿舍和不合格宿舍。文明宿舍發流動紅旗，給予鼓勵。不合格宿舍按學生手冊的有關規定進行扣分。

2、日常檢查中“不合格”的宿舍將限期整改，一週整改達三次及以上，取消學期評優資格。

3、各宿舍要積極主動配合檢查人員工作，凡私自換鎖，致使無法檢查者，當日檢查視爲“不合格”。

七、每週公佈檢查結果，每月評出文明宿舍。

班主任管理工作總結3

各部門、班級： 學生宿舍是學生在校期間學習、生活、休息的重要場所，直接關係到學生的精神風貌和身心健康。搞好學生宿舍衛生，建設一個良好、整潔、優美的宿舍環境，是開展“校風建設年”活動的重要體現。按照我校“整頓、鞏固、提高”的六字要求，現將《學生宿舍衛生管理考覈辦法》印發給你們，請遵照執行。

一、職責分工與考覈辦法

（一）學工支部全權負責宿舍管理，配備副主任協助管理，各宿舍樓設宿舍管理員1-2名，生管員2-3名。宿舍衛生區劃分爲管理員衛生區和學生衛生區兩部分，學生衛生區又分爲室內衛生和走廊衛生兩部分。管理員衛生區由學工部負責檢查，學生衛生區由管理員負責檢查。

（二）宿舍管理員對學生宿舍的文明衛生負總責。各宿舍選定一名宿舍長，由宿舍長排定值日表並督促落實本宿舍衛生。管理員必須親自對各宿舍的衛生進行檢查，對衛生差的宿舍責令重新打掃直至衛生達標爲止。衛生檢查時要據實打分，並於當日公佈成績，依據成績一週一彙總，一月一評比，獎優罰劣，評選出文明衛生宿舍。

（三）宿舍樓內的廁所爲學校勤工儉學崗位，由宿舍管理員從應聘學生中選拔出人員進行打掃並對打掃情況進行監督檢查。學工支部根據廁所衛生檢查情況，確定薪酬標準，報學校批准後，於學期末一次性支付給勤工儉學學生。

二、考覈標準

文明和衛生這兩項考覈均按基數分爲100分計，只扣分不加分。90分以上爲優秀，89分-80分爲良好，79分-70分爲中等，69分-60分爲合格，60分以下爲不合格。具體考覈項目如下：

（一）文明考覈標準

（1）頂撞學校領導、班主任、管理員、寢室長。（5分/人/次）；

（2）在宿舍樓內追逐打鬧（3分/人/次）；

（3）往窗外、樓下吐痰、倒水、拋棄雜物等（3分/人/次）；

（4）拉幫結派、欺侮室友或捏造事實侮辱他人（3分/人/次）；

（5）在宿舍進行各種聚會（3分/人/次）；

（6）損壞公私財物（3分/人/次）；

（7）在宿舍內打架、鬧事，進行各種賭博活動；情節嚴重的清出宿舍不準住宿（5分/人/次）；

（8）在宿舍內、走廊內吸菸、打牌（2分/人/次）；

（9）講污語、穢語和不文明的話（2分/人/次）；

（10）在宿舍內喝酒（2分/人/次）；

（11）赤裸身體在樓道走動者（2分/人/次）

（12）熄燈後大聲喧譁起鬨，製造混亂，不按時就寢，打牌、下棋、洗漱、喧譁、打電話等製造聲響影響他人休息者（3分/人/次）；

（13）查勤後不按時返回宿舍就寢，後又叫嚷着回宿舍，影響他人休息（2分/人/次）；

（14）擅自帶非住宿生、陌生人進入宿舍或留宿（3分/人/次）；

（15）擅自調換宿舍或不服從宿舍安排（3分/人/次）；

（16）偷竊公私財物（10分/人/次）；

（17）不按規定熄燈（2分/人/次）；

（18）在宿舍內生火煮食、焚燒廢紙雜物，使用蠟燭、蚊香、煤油燈等明火照明工具等（5分/人/次）；

（19）擅自使用電源插座或私拉電線，使用如電爐、電熱杯、熱得快、電熱褥、取暖器等電熱器具、牀頭燈等有潛在危險的電器及未經學校批准的大功率電器設備（5分/人/次）；

（20）在宿舍內存放易燃、劇毒、易爆、放射、易腐蝕等危險物品（5分/人/次）；

（21）在走廊上、陽臺邊做危險動作等（5分/人/次）；

（22）擅自動用宿舍樓內的消防設施、器材及監控設施（5分/人/次）；

（23）做翻陽臺、撬鎖、踹門等非正常手段（5分/人/次）；

（24）夜不歸宿（5分/人/次），晚歸者（2分/人/次）

（二）衛生考覈標準。

1、地面乾淨無雜物

（1）地面不掃有果皮雜物扣2分。

（2）走廊負責區域不打掃扣2分。

2、牆壁無灰塵、蜘蛛網、無貼明星畫和其它字畫，沒有塗抹痕跡，不亂釘釘子，不亂拉電線，門口兩側牆壁無污跡。

（1）牆上有塗抹痕跡、蜘蛛網並貼有字畫扣1分。

（2）亂拉電線扣2分。

（4）走廊負責區域牆面不淨扣2分。

（5）室內無規則鏡、鏡子和值日表，每項扣2分。

3、室內外門窗玻璃、窗臺上無灰塵、污垢，室內空氣清新。

（1）門、窗及玻璃有灰塵、不潔淨扣2分。

（2）門、窗無插銷扣2分。

（3）窗臺有灰塵、污垢，放其它雜物扣2分。

（4）室內空氣不清新、有異味扣2分。

4、內務整潔，物品擺放齊整。

（1）被子疊放不整齊，牀面不潔淨，牀上亂堆亂放，每處扣2分；不疊被子者，每人次扣5分；

（2）牀下鞋子擺放不整齊，有雜物，每處扣1分；

（3）在牀底、櫃頂或櫃底亂放物品每處扣 1 分；

（4）牀鋪不按規定位臵擺放 扣2分；

（5）物品擺放不整齊扣 2 分；

三、獎勵和處罰：

1、各宿舍樓每月評出文明宿舍、不合格宿舍各5名。文明宿舍發流動紅旗，不合格宿舍給予經濟處罰，每寢室罰款20元。從各宿舍樓評出的文明宿舍裏面

優中選優選出校級文明宿舍8名（男生宿舍6個，女生宿舍2個）。每宿舍獎勵100元,從衛生檢查罰款中列支,不足部分由學校從經費支出。

2、日常檢查中“不合格”的`宿舍將限期整改，一週整改達三次及以上，取消評優資格，並予以50元處罰。每月學生宿舍文明衛生考覈總成績前五名的班級，對班級進行獎勵100元。

3、各宿舍寢室，要積極主動配合檢查人員工作，凡私自換鎖，致使無法檢查者，當日檢查視爲“不合格”，罰款20元。

4、在文明衛生宿舍檢查中，一個月內整棟宿舍樓無不合格宿舍出現，獎勵宿舍樓分管主任和管理人員各100元。

班主任管理工作總結4

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班幹部體系，細緻到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行爲規範好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班幹部，發揮小幹部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既爲班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，爲了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間爲他們逐個考覈，考覈合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個項目的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動，爲學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。

班主任管理工作總結5

托爾斯泰有句名言：“如果教師只有對事業的愛，那麼，他是一個好教師；如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融爲一體，他就是個完美的教師”。而作爲一名班主任，更應該無私的去愛每一個學生。班主任是班級的組織者與管理者，他對學生的全面發展負責，對家長和社會負責，小學一年級是孩子們從幼兒園來到小學接受的全面系統的教育，對學生今後的發展起着至關緊要的奠基作用。那麼如何才能做好班主任工作呢？根據多年的班主任經驗，我認爲以下幾點尤爲重要。

一、與家長，用“情”溝通

與家長溝通是一種藝術，但只要你懷着一顆真心，用真情、熱情去和家長溝通，就會成爲家長與學校都尊重的好老師，在良性循環的環境裏，學生們也會更加喜愛你。當然，每個家長的文化水平、素質、修養不同，各個家長對學校教育的配合程度存在很大的差異，有時我們甚至會遇到一些粗魯的家長，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術，區別對待。

1、不善言辭的家長

這類家長性格比較內向，不善言談，因此他們不大會積極主動與老師交流。其實，他們很想了解孩子在園的情況，只是不知該如何說起。對於這類家長，老師應該主動。主動與家長建立朋友關係，剛開始老師可以和家長拉拉家常，談一些與教育無關的事，比如家裏的情況、最近看的電視劇等等；老師還可以在家長接送孩子時與他們談談彼此共同關心的事，使家長覺得於老師交往很輕鬆，逐漸建立朋友般的關係。在此基礎上，老師再慢慢的與家長交流孩子的情況，由於家長何老師已經建立了朋友般的關係，在交流孩子問題上自然而然地主動了。

2、工作繁忙的家長

這類家長工作繁忙，沒有時間向老師瞭解孩子的情況。 接送孩子的機會較少，他們對孩子資訊的瞭解都是間接的，如透過老人、保姆的轉達，不是內容不詳，就是內容不符，甚至於不傳達。因此，一些現代化的聯繫方式就派上用場了。短信。短信是向家長傳達通知最有效的方式。以短信的形式向家長髮通知，不但能夠讓家長及時、細緻地瞭解自己孩子及班裏的情況，又可以防止家長遺忘通知上的重要內容。班級主頁。接手一個新的班級一定要建立自己的班級主頁，在這裏老師可以上傳一些孩子的活動照片，學習上的小提醒，班級通知，學習通報等等。這樣即使家長工作再忙，無法與老師見面，但還是可以抽空上論壇看看孩子在校的情況的。電子郵件。對於難得上網，工作又確實忙得不得了的家長，老師可以定期向家長髮郵件，讓家長及時瞭解孩子在校及學習表現等情況。

3、熱情主動的家長

這類家長積極、熱情地關心班級，這類家長能積極配合老師做好班級的各項工作，當然是非常受老師歡迎的家長。對待這樣的家長，我們可以請這些家長來做家長委員會的成員，讓他們來爲班級的環境創設，親子活動等出謀劃策。當老師與其他家長溝通遇到麻煩時，也可以藉助家長來做家校工作的橋樑，請他們代表老師跟其他家長溝通，幫助老師做好其他家長的思想工作。因爲有時候家長間的交流比老師的苦口婆心要有效的多。所以老師珍惜這些不可多得的幫手。

4、對於後進生的家長

班主任最感頭痛的是面對“後進生”的家長。面對孩子可憐的分數，無話可說；面對家長失望的嘆息，無言以對。對於“後進生”，我們不能用成績這一個標準來否定學生，要儘量發掘其閃光點，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步，看到希望。對孩子的缺點，不能不說，不要一次說得太多。在說到學生的優點時要熱情、有力度，而在說學生缺點，語氣要舒緩婉轉，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心，他纔會更主動地與老師交流，配合老師的工作。

5、氣勢洶洶的家長

教師碰到氣勢洶洶的家長往往也會熱血衝頭，碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行。碰到此類家長，最有效的做法就是面帶微笑。班主任面對家長的指責，要剋制自己的怨氣，不要和家長爭執，更不要挖苦諷刺學生而傷及家長，臉上要充滿微笑，那麼無論是多麼尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，從而最終消除誤解和矛盾。

二、對學生，用“愛”管理

孔子說：“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。親者，親近、喜愛之意也。只有親近、喜愛老師，才能對其所道篤信不疑，潛心研習。然而，如何才能使學生“親其師，信其道”呢？其中重要一條，就是爲師者要真心實意的愛學生。師愛他，學生趨之若鶩；反之則門可羅雀。即使當面不言，私下也是議論紛紛。那麼在日常的班主任工作中如何具體的去操作呢

1、激勵與表揚

學生的學習生活少不了評價，我很欣賞激勵和表揚。 對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心裏覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師爲你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。“ 激勵勝於頌揚，表揚勝於批評 ”。班級積分制度的實施，調動了每位學生的積極性，五個小獎狀換取一個大獎狀，期末竟然有5個孩子連續5周得到班級小明星的稱號，獲得了代表最高榮譽的大獎狀。

2、培養班幹部 加強班級管理

一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，接下來的時間選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作爲班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。透過他們來管好班級的各項事務。我分別設立紀律班長兩名，負責本班的紀律管理；學習班長兩名，負責本班的學習，主要是幫助後進生，提高他們的成績，再就是幫助老師分發作業等；生活班長負責飲水機的開關、校牌、紅領巾，個人衛生等；勞動班長負責每天的衛生督察以及大掃除；文藝班長負責課前展示及學校的各項文藝活動。還有個學習小組長、衛生小組長，有了這些小幫手，我們的班級管理井井有條，孩子的能力也得到了鍛鍊、得到了提高。

3、開展多種活動，讓學生在快樂中學習

爲更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味。

4、培養學生良好的學習習慣，學習態度

這學期要透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用班級內評比欄及家長的作用等抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

總之，班主任工作可真不簡單，但只要你用心、用情，在工作中多一份耐心，多一份愛心，少一點指責，少一點武斷。走近學生，走近家長，真正成爲家長和學生的貼心人，那你的工作就一定能做好。