學校校園文化建設工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢?以下是小編爲大家收集的學校校園文化建設工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現,也是學校個性魅力與辦學特色的體現,是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。近一年來,我校全面落實《鄂托克旗教育局關於大力加強中小學校園文化建設的實施意見》,我校實施了以“用心教書、用愛育人”爲主題的校園文化建設。切實抓好校園文化建設,營造良好的育人環境。現結合工作實際,將近一年來學校文化建設的各項工作小結如下:
結合學校實際,爲實現“校園文化建設”的最終目標,學校領導高度重視此項工作,成立了校長親任組長的校園文化建設領導小組。周密部署,細化分工,明確責任。明確了主題,確立了內容,籌劃了建設進程。
我校始建於1935年,是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學,爲進一步傳承歷史文化,根據現有設施條件差的實際情況,在校園文化建設計劃中,明確提出了“以物質文化建設爲依託,以精神文化建設爲核心,以制度文化建設爲載體”的建設思路。倡導特色,豐富載體,活動引領,學科滲透,積極將校園文化建設的內容深化,內涵昇華。
爲充分體現人文精神,發揮校園隱性育人功能,學校將創造良好的育人環境與精神文化建設有機的結合起來。校園整體設計,突出自己的.特色,在思想概念、佈局格調、育人功能上做到了和諧統一。以人爲本,以學生健康成長,全面發展爲目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創設了各種文化設施,開闢了校園文化標語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化牆等。其中,不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容,也有不乏時代特色的思想內涵。
“三風”建設進一步細化,在明確要求的基礎上,加大宣傳力度,在抓各項具體工作中,滲透和體現“三風”內涵,使“三風”建設不停留在口頭上,不徒有虛名,而是要真正形成良好的校風、教風和學風。文化建設的載體和陣地進一步豐富。今年以來,我校重點抓“愛國主義教育”和讀書活動,在充分醞釀,反覆探討的基礎上,形成了活動方案,明確了活動目標、內容、措施和責任,確保各項活動有序有效開展,逐步形成長效機制。六一期間的校園藝術節節目豐富多彩,首屆校園讀書節從方案的制定到各項活動的組織,井井有條,內涵豐富,不僅活躍了校園文化氛圍,也給師生以展現才華的平臺,擴大了學校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執行,“桃校之聲”紅領巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動,宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿舍的專欄,室內外宣傳標語及展板的佈置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的佈置,led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領導班子成員民主評議箱的設立,堅持每週一次的教職工例會。
全體師生員工良好的精神風貌,教職工樂於奉獻的敬業精神,同學們孜孜不倦的求學態度,簡單質樸而不乏教育因素的校園環境,我們桃校有自己獨特的校園文化氛圍,我們桃校人有我們特有的形象和作風。
總之,一年來,學校文化建設取得了較大的成績,我們一定要總結經驗,根據《鄂托克旗教育局關於大力加強中小學校園文化建設的實施意見》的要求,努力做好下一階段的校園文化建設工作。
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