關於三年級期中考試總結範文

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的關於三年級期中考試總結範文，希望能夠幫助到大家。

時間過得真快，轉眼間，一學期已經過去兩個月了，一學期一次的期中考試也隨着時間的推移，永遠地成爲過去，留給我們的是無限的懷念和思考。

思考一：學生情況分析————喜憂參半反思本次試卷，學生計算部失分率高達85%左右，究其原因主要有以下3點：

1、霧裏看花，似懂非懂部分學習後進生對兩位數乘兩位數的筆算乘法的計算方法還沒掌握。在初次教學是，這部分學生就表現出對計算方法難以接受。當時我對他們進行了再次的講解後，他們就似懂非懂地點了點頭。我以爲他們瞭解了以後練習多了就理解了，熟能生巧嗎！後來，進行了一系列的`轟炸式練習後，效果顯著，我就放過去了。現在看來，當時就應加強個別輔導，幫助他們理解後再加強練習，才能印象深刻，內化知識。

2．事不關己，高高掛起部分學習目的不明確，學習責任心不強，總把學習當作是父母或老師的任務。因爲在本次考試前，要求（如多位數乘法一定要筆算，老師要檢查等話），這部分學生就偷懶了，明明需要筆算的兩位數乘法他們不願筆算，只是隨意口算出一個結果就寫上去了。

3、得意忘形，大意失荊州對於中上學生來說，這份試卷難度適中，數據也不大，對他們沒什麼挑戰性。他們做起來得心應手，也就放鬆對自己的要求，從而出現了豹頭蛇尾的結局：算式列對，結果出錯。也可能是平時加強了口算的訓練，忽視了筆算，讓學生誤以爲筆算不重要而不去重視。

思考二：今後的。措施————拭目以待在今後的兩個多月裏，我將教學工作進行適當的調整：

1、理解與練習相結合。在教學時，注重以學生理解爲主，再適當地加強練習，讓練習來促進理解，理解優化練習。

2、知識傳授與品質培養相結合。在教學知識過程中，滲入虛心學習的品質培養；在練習的過程中，滲入吃苦耐勞的毅力品質培養；在選擇性習題中，滲入主動學習和學習責任感的培養，能力與數感的培養相結合。在教學有關認數的知識（包括分數）時，不僅要關注數的讀、寫等技能性知識，還要關注數的組成及表示的實際大小等知識，這是培養學生數感的重要方面。