自考學生的自考經驗總結

我是一名農村來的在校本科生，於20xx年5月份認識自考，並榮幸地成爲其中的一員，希望我能夠成爲一名優秀學員，自考路上“品”人生。

隨着本科教育思路從使學生廣學到深學的轉變，對於在校大學生而言，合理分配時間，形成與社會需求相適應的知識結構勢在必行，這是教育與時俱進的體現，不僅有利於改善大學畢業生當前就業難的狀況，更是從長遠利於個人的成長、發展。

也許我們這一代所處的本科教育環境是體制改革趕不上理念改革，這一客觀存在既是當代大學生所面臨的挑戰，又是我們可以利用的機遇。現在本科的現狀是：同學們有大量的課外自由支配時間，這些時間除了體育鍛煉、參加有限的社會活動以外，似乎找不到別的事情做。那麼我們是不是可以學習一些自己感興趣的東西，理理促進、文理匯通一下。

科學技術是第一生產力，關鍵在於科學技術能迅速轉化爲生產力，再這一轉化過程中，以前被體制所忽視的邊緣學科、交叉學科、綜合學科其實發揮了元化對一元化的挑戰，經驗交流《自考路上“品”人生》。

從對這些問題的思考出發，我開始了自考，到現在我對自考累積的認識有：

（1）自考充分利用網絡資源的強大作用，一定程度上免去了辦學硬件要求的壓力，可以有大量的學員，而且大大減輕了受教育的費用，使得人們不需要急急忙忙地去盲目地學習，而是在知道自己該學什麼的時候再學習。

（2）自考的招生、考試形式使人們有機會把理論知識的學習和自覺的社會實踐有效地結合起來，大大提高了學習的效率。

（3）自考的'性質是學員自學、社會助學，學員會自覺地端正學習態度，嚴肅考紀、考風，有利於國家培養具有優秀思想品德素質的人才。

在參加自考以來，我充分利用課餘時間，從書本上、從網絡中學習自考專業知識，同時分析實際生活中的案例，培養了對自考濃厚的興趣。在學習管理的同時應用管理，管理我的人生，使我的自學能力和創新能力有了很大的提高。

自學考試以其獨特的形式，強大的生命力，在與其它各種考試形式的競爭中尋找到了自己的天地，本着教育百年之大計的方針，已經並且將要吸收大量的學員，爲現代化建設做巨大貢獻。

我很榮幸成爲自考這一支現代化大軍中的一員，並正在努力成爲優秀學員，和大家一起分享學習的快樂與成功。