師範生教育實習的優秀工作總結範文
“十年樹木,百年樹人”,三年來,我以做一名高素質的優秀師範生爲目標,全教案要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,超越自己,近來一段時間的實習,使我真正體會到做一名老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變爲教學實踐,使虛擬的教學變爲真正的教案對面的教學,回想前一段時間的實習工作,感覺還可以說是不錯。當我漫步校園,那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好!
聽了一週課後,我開始走上了講臺,開始了自己的'第一堂正式課。當時我的心情十分緊張,我教的是初二1—4班的美術課,由於經驗不足和應變能力不強,課堂上出現了講課順序不清,師生配合不默契等等的問題。針對出現的問題,指導老師對我進行了認真仔細的輔導,傳授了我很多的授課經驗。她幫我修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的時候使如朋友般的交談。經過指導老師的教授和我自己的反思,接下來的一週課程我基本可以把預期的授課目的達到,讓學生學會更多的美術知識。課堂上,學生對我的提問積極回答,課下學生也對我所教的美術知識很感興趣,十分希望我能輔導他們進行美術基本功的訓練,這就是對我最大的回報。
實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業相關的工作,增強了感知知識,培養和鍛鍊了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業知識,透過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。
我還擔任美術小組的輔導工作。教案對這些初二的學生,我又是一番心情。因爲學生的專業素質參差不齊,加上有些學生的心態不是很穩定,我採取了先給他們鞏固所學的基本功,然後耐心指導、穩定學生情緒,接着引發他們的上課積極性。我找了一些學生感興趣的靜物和角度進行範畫,再把他們的課堂習作修改並完善。這樣以來進過一段時間的輔導,學生的專業水平提高了不少,指導老師也爲我能這麼快被學生接受而高興。透過初二的美術課和專業訓練工作,我更加相信自己能夠做好一名老師,擔任這項神聖的工作。
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