中學教育科研工作總結

本學期按照縣教育規劃辦的要求和XX四中2018年學校工作計劃，結合學校實際，抓好課題研究的過程管理，主動學習外地先進的研究經驗，創新學校教育科研活動，充分發揮“教育科研推進學校內涵發展”的作用，圓滿地完成了開學初制定的教育科研計劃。

一、重點工作

(一)積極開展課題研究工作

1. 組織召開了劉麗波、董延良主持的國家社會科學基金“十三五”規劃教育學一般課題的子課題BCA160055-2017025《資訊技術支援背景下的雙師課堂實踐研究》研究工作會議。董延良撰寫了《小學生資訊素養調查問卷統計分析報告》、《資訊技術支援背景下鄉村教師專業發展研究的統計分析報告》、《學生校外學習情況調查問卷的統計分析報告》、《中學生資訊素養調查問卷統計分析報告》;劉麗波校長撰寫了研究論文《語文課堂“雙師教學”的實踐探索》，李秀娟教師撰寫了研究論文《微課給小學語文教學帶來的福音》，張寶玉教師撰寫了研究論文《在小學數學教學中有效利用資訊技術》，撰寫研究論文的教師還有張芳芳、鄧盼、母丹等教師;劉紅茵、榮令忠、張芳芳、母丹等教師按照課題組的要求設計了這個課題的研究課;張明還參加了總課題組的課件評選。其中有6項成果在省教科院舉辦的'課題學術交流會議上獲得優秀成果獎。

2. 抓好科研課題的過程管理， 指導檢查小學部吳洪波、李曉豔、趙曉紅、張芳芳、湯麗紅、鄧盼主持的6個子課題的研究工作材料(趙清福主持的中國教育學會1608110041B《資訊技術與教學融合》的課題)。在4月25號，總課題研究中期檢查中研究過程材料和階段報告全部透過，張芳芳和李曉豔在課題中期檢查彙報會上作了典型發言;參與研究的教師參加了“3+1模式”課題培訓51人，教師經常登入“走進教育科研”網學習教育科研理論，並集中檢測上交答卷48份;向總課題組推薦36項優秀科研成果(階段性研究報告、研究論文等);向總課題組推薦課題研究優秀教師有鄧盼、李秀娟、張芳芳、李翠梅、張麗麗、李曉豔、張寶玉、趙曉紅、鄧紅傑、周玲玲、吳洪波、湯麗紅等22人。

3.整理中學部魏校長和郭淑英的課題彙報材料。

(二)積極參加課題開題論證會議

1.組織孔令琴等實驗教師於4月24號，參加大慶市教育科研所舉辦的市級重點課題2017DZKT030《基於核心素養的初中語文品質閱讀策略研究》的開題報告活動。

2.精心籌備課題論證會議。2018年4月25日上午9點，在XX縣進修學校四樓會議室，XX縣第四中學按照中國教育學會“十三五”教育規劃重點課題“班主任核心素養及培育的實證研究”總課題組的要求，隆重舉行了科研課題《基於核心素養的中小學班主任能力提升策略研究》開題論證會議。參會人員有：有課題指導專家5人，黑龍江省教育科學研究院研究員、原省基礎教育研究所趙清福所長，XX縣教師進修學校校長、中學進階教師汪洋，大慶市大同區教育科學研究所所長、中學進階教師任秀鵬，原XX縣教育科學研究所副所長、中學進階教師柏林， XX縣教育科學研究所研究員、中學進階教師李玉蘭;還有課題組成員10人;以及兄弟學校的科研骨幹教師代表等約60人出席了報告會。開題會由XX縣教育科研所所長曹麗娟主持。

根據專家組的指導建議，課題主持人也是承擔單位的校長劉麗波對開題論證會進行簡要的歸納總結並表態，並作了保障性講話。還要求課題組認真汲取、領會專家的意見和建議，進一步修訂、優化研究方案，加強課題的針對性、實用性和可操作性，認真紮實按預定步驟做好課題研究，及時總結梳理，及時運用於教育教學之中。

(三)積極組織教師申報課題

2018年4月23號，小學部馬麗申報了黑龍江省教育科學“十三五”規劃重大招標課題《黑龍江省促進教育公平的現狀及對策研究》子課題《“小升初”擇校現狀與義務教育發展的均衡性研究》，並被總課題組獲准批准立項。中學部張明積極申報中國人生科學學會十三五課題的子課題《初中生優秀心理素養的研究》。

(四)組織了中國陶行知研究會的成果徵集活動

本學期徵集陶行知研究會的優秀成果有馬 麗、李翠梅、孔祥紅、孫書奇等教師共計11份。

(五)透過學習外地先進教育科研經驗，提高教師教育科研水平，積極打造一流的科研團隊。

本學期外出到大慶、牡丹江、揚州參加教育科研培訓6人次，參與課題組學習培訓達到66人次;透過學習培訓快速提高了我校教師的教育科研水平;在今年全縣教育科研骨幹評選中，我校推薦骨幹教師36人，人數全縣最多。說明我校的科研隊伍已成規模，充分發揮了教育科研推進學校內涵發展的作用。

二、其他工作

(一)負責學校微信平臺的執行與管理，編輯報道各部門的工作，加大了對我校工作的宣傳力度。

(二)扶貧工作，每週走訪貧困戶一次。

(三)準備4月12號縣工會對我校“陽光創新工作室”的檢查。

(四)迎接縣科研所曹麗娟所長5月11號對我校科研工作的檢查，檢查了在研7個國家級課題和1個市級課題的過程材料，深入小學部張麗麗和初中部榮令忠的班級調研課題研究課，並對我校科研工作的開展給予了高度的評價。

(五)組織中小學教師和學生參加“4.23世界讀書日”徵文比賽。初中和小學部分別推薦3名學生和1名教師的優秀文學作品。

(六)3月18日積極準備申報省教學成果的材料(兩項)。五月份下發上學期2個國家級課題和1個省重大招標課題的50個結題證書和27份課題成果證書。

(七)整理了均衡發展學校教育科研材料。

三、下步工作思路

1.開展班主任經驗交流，利用查重技術評選出優秀的研究成果，讓先進的經驗脫穎而出。

2.加強課題研究課的設計，真正地讓課題研究走進課堂，讓教育科研更好地服務教學。

3.整理裝訂好課題檔案材料。