市級骨幹教師工作總結
本人熱愛教育事業,恪守教師職業道德,遵守學校各項規章制度,從不遲到、早退,積極參加各種教研活動。我現擔任一年級數學老師兼班主任,一、三年級美術老師;一直是滿工作量,教學成績優秀;同時還擔任數學教研組組長,積極組織同組人員進行教研活動,課題研討;熱心幫助青年教師,使他們快速成長。現將自己的工作總結如下:
一、思想上,不斷提高認識,把握教育方向。作爲一名人民教師,我始終積極響應黨和國家的教育方針,把培養現代化的新型人才作爲自己的奮鬥目標,把教育工作作爲自己畢生追求的事業,大膽嘗試素質教育,大膽探索新課程改革的教育教學方法。努力提高自己的業務水平,積極學習教育學、心理學理論,學習先進的教育教學理念,不斷充實自己;積極探索新課堂教學改革,不斷改進教育、教學方法。讓自己向更高的水平發展。
二、工作上,認真備課,鑽研教材,查閱資料,每一節的課件都精心設計,力求做到有創新,能夠激發學生興趣,重點突出,對難點的處理符合學生認知水平。根據我校的實際情況,積極組織、參加每學期4節的集體備課,組織帶領本組教師開展課堂教學案例分析。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍,讓學生們在輕鬆愉悅中完成學習任務,與學生關係融洽,經常與他們談心,瞭解他們的認知水平和對老師的意見和看法,能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面,同時瞭解他們的思想動態,遇到有問題的學生,積極開展心理疏導。作爲數學組組長,能夠做好組內教研計劃,安排教研活動,組織集體備課,鼓勵老師積極發言。在教研活動中,認真聽課,積極評課,爭取對授課教師有所幫助。作爲師徒幫帶中的師傅,積極輔導青年教師,每聽完一節課,都給予鼓勵和表揚,同時指出存在的問題以及改進的措施,使她們在教學的道路上快速前進,在他們做公開課的時候,認真幫助她們精心設計,爭取做到最
好,看到她們的成長,我由衷地感到高興。
三、工作成績。我擔任學校數學教研組組長,每學期在學校做公開課不少於兩節,並且做經驗介紹,每學期做一次教學講座。積極開展課題研究並向上級申請立項,2009年10月拿到了市級課題《小學數學愉快教學》立項通知書,本課題計劃2013年結題,2012年11月份透過了巴彥淖爾市科學規劃辦組織的專家驗收,2013年2月22日拿到了本課題的結題證書。在1996和1999年教師節曾兩次被評爲旗級優秀教師;多次被評爲鎮級、總校級優秀教師、優秀共產黨員、先進教育工作者;多次獲得教學質量獎;在這麼多成績面前我從不驕傲,相反,爲了不辜負領導和家長的期望,我更加刻苦學習,不斷總結經驗,2001年9月我的論文《激趣引欲讓學生主動參與知識的.形成過程》,在市級論文評比中獲二等獎;1995年10月我的論文《低年級數學直觀教學的優勢》在《內蒙古教育》雜誌上發表;2012年12月我撰寫的論文《淺談小學數學愉快教學策略》在中國教育研究學會論文年鑑會上獲一等獎並在《中國當代教育科研理論與實踐》一書中發表。另外,我還組織本校11位教師和我一起向中國教育教學研究會投稿,這11位教師的論文也都獲了獎(7個三等獎、4個二等獎),作爲組織者我還獲得了園丁獎。2004年參加旗級骨幹教師培訓,2011年1月份又去呼市參加了“國培計劃”——2010年農村牧區小學骨幹教師培訓;從2007年起,我還曾三次赴呼市、包頭、臨河參加了全區“小學數學教師教壇精英風采展示”聽課活動。由於自己的教學成績優秀,教育科研水平不斷提高,2011年又被評爲旗級民師、旗級師德標兵,同年由我主持的數學教研組獲得旗級優秀教研組一等獎;2012年10月16日參加全旗第三屆小學數學電化教學能手競賽獲一等獎;同年又被評爲市級骨幹教師;2013年6月我所帶的六年級又被評爲“旗級先進班集體”和“市級先進班集體”;六年級升學考試,我所帶的數學又拿到了鄉鎮組第二名的好成績;上學期我還參加了“市級
學科帶頭人”的評選,公示中已被評上,但證書還未發下。
儘管在教育教學這一片天地裏取得了一定成績,但也有不足之處,今後我將一如既往的開展課題研究,開展課堂教學改革,繼續做好幫扶工作,不斷學習先進的教育教學理念和先進的教學方法,努力工作,爭取取得更好的成績。
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