法律專業畢業實習總結

緊張又充實的實習生活又將謝下帷幕，你梳理過這段時間的實習生活嗎？請好好寫一份實習總結將它記錄下來吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的實習總結，下面是小編收集整理的法律專業畢業實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

法律專業畢業實習總結1

和個人誰該承擔婚姻風險？個人在婚姻風險中如何自我保護？政府又如何加強管理降低婚姻風險？我想，這些問題應該是新條例所做的改革出臺後，作爲法律工作者和行政工作者應該考慮的問題。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間裏，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節；在實踐鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。

這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收穫和意義可見一斑。透過實習，我將自己所學的知識應用於實際的工作中、理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛鍊；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解，也對專業用語有了進一步的掌握；此外，我還結交了許多法官和律師朋友，我們在一起相互交流，相互促進，從他們身上我學到很多爲人處世的方法，這些都是在書上學不到的。

在整個實習過程中，作爲一箇中南學生，我竭力成爲一名中南文化的使者，向社會各界的朋友們介紹中南，使他們走近中南，瞭解中南。最後，我想借此機會，再一次向爲我的實習提供幫助和指導的嶽麓區人民法院的工作人員及我的老師，在實習過程中幫助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝！

法律專業畢業實習總結2

我分院20xx級法學專業93名學生以分散實習方式，分別到省內外有關單位進行爲期七週的畢業實習。其中：公、檢、法44名，律師事務所14名，法制辦、司法7名，另有28名學生分散到銀行、公司、醫療等單位實習。採取分散實習的方式，讓畢業生廣泛地與社會接觸，理論聯繫實際，充分運用所學的知識，使更多的行業瞭解我們的學生，達到拓寬畢業生就業渠道的目的。在這些單位實習的學生普遍得到了好評。現將總體情況彙報如下：

一、讓學生在理論學習和實踐鍛鍊上有較好的結合

普遍反映此類實習對學生認識法律解決相應問題的能力有了很大的提高，同時也讓同學們瞭解到了學習課堂上的知識與司法實踐的差距。比如在檢察院實習的學生透過辦理批捕、起訴案件，透過詢問犯罪嫌疑人或被告人、證人等實踐活動，進一步鞏固了在校所學有關刑法和刑事訴訟法的理論知識。認識到不僅要注重實體上的審查，對程序上的審查也要同樣的重視，而且作爲一個法律工作者，要恪盡職守、明察秋毫不放過任何蛛絲馬跡，真正做到公平公正，真實體現刑法的目的，提高辦案效率與質量，防止各種冤假錯案的發生。

在法院實習的學生認爲自己透過實習，在專業領域獲得了實際的工作經驗。基本上掌握了案卷的整理、訂卷、清卷、貼封條等工作的具體操作細節；在實踐中鞏固了一些司法文書，如：執行通知書、談話筆錄、會議筆記、送達回證、傳票的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識，如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。在公安局學習勞動教養知識的學生認爲最有收穫的是案件的分析和案件的裁決。

案件的分析是一個綜合性很強的'過程，分析要絲絲如扣、環環相連；案件的裁決關乎當事人的人身自由甚至生命，馬虎不得。在律師事務所實習的學生認爲他們不僅學習了正當而標準的司法程序，而且也學到了很多實際司法工作的一些技巧，如：填寫卷宗、對卷宗進行編碼整理、寫一些力所能及的法律文書（辯護詞）、到有關單位調查取證、去看守所會見被告人等。使自己的語言表達能力和邏輯思維能力有了很大的提高，爲自己即將走上工作崗位打下堅實的基礎。

二、接觸社會的實際意義

讓學生從司法實踐中認識社會的複雜性和犯罪的多樣性，並使他們掌握從分析複雜的案件入手瞭解我國的司法環境及現狀，爲其即將踏入社會從事法律職業打下堅實的基礎。在縣人民檢察院瀆職侵權科實習的學生透過訊問犯罪嫌疑人，在實際中對犯罪心理有所瞭解。意識到犯罪的形式多種多樣，而這又與社會的複雜性相聯繫，對我國的司法環境及現狀有了更深一步的認識。

在公安機關實習的學生在實習過程中對公安機關內部的人事關係有深刻的感觸，認識到公安機關內部人才的進出問題較爲嚴重，上下級絕對服從的人事關係有待改進，而且認爲工作方式僵化，公安機關內部管理體制及方法漏洞較大。

在律師事務所實習的學生對未成年人犯罪都有一個共識，他們認識到我國未成年犯罪的人數逐年增多並且向低齡化、團伙化、惡性化趨勢發展，對社會穩定造成一定的危害。意識到我國普法的深度和廣度還有很大的不足。認爲不能只爲普法而普法，要在實際中瞭解未成年人的心理狀況，及時糾正未成年人成長的不健康心理因素，加神文明建設，打擊違法犯罪活動，給未成年人成長創造一個健康的社會環境。

三、讓學生廣泛接觸社會,在各行各業中發揮作用，有利於拓寬就業渠道

我們的社會是一個法治社會，生活在社會中的每個人都必須受着法律的制約，各行各業也更需要用法律來維護自己的正當權益。但是，由於我國某些方面法治還不健全，加之我們的普法教育宣傳深度、廣度還不夠，並不一定人人都懂法。因此，讓我們的學生廣泛地接觸社會，到各行各業進行實習鍛鍊，不僅可以充實和豐富所學的法律知識，提高運用法律解決實際問題的能力，而且也有利於拓寬畢業生的就業渠道，使更多的行業和單位瞭解我們的學生、挑選我們的畢業生，以增加就業的機會和發展的機會。

比如：在醫院實習的學生透過瞭解和參與大量的醫患糾紛和醫事法律相關事件的過程，對醫事法學有了基本的認識，掌握了一些課堂上學不到的知識和經驗;同時對民法、民事訴訟法和程序問題有了更爲深刻的理解。又如：在農村信用聯社實習的學生透過參與農村信用社的大量工作，不僅對信用社、檔案管理、調查等有了更爲深刻的理解，而且從中發現了主要的問題：一是對內部控制認識有偏差，沒有擺正業務發展與內部控制的關係：二是相互制約機制不建全;三是沒有獨立內控機制檢查和評價的部門，內控手段和措施乏力；四是業務操作缺乏風險意識。同時他們運用所學的知識提出了很好的建議和措施：

1、建立獨立的內審崗位；

2、完善內審組織職責，拓寬內審工作領域和範圍；

3、完善監督機制，建立內控網絡。這些建議和措施受到信用社領導的高度重視，獲得肯定和好評，他們希望這些學生能到信用社工作。