小學開展誠信教育情況總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是總結有什麼要求呢?以下是小編整理的小學開展誠信教育情況總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中國自古就是禮儀之邦,“誠信”是中華民族的傳統美德,是中國人爲人處世的基本之道。在推行素質教育的今天,以誠信教育爲突破口,加強小學生思想道德建設,不失爲一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》爲依據,遵循學生認知發展的規律,科學、紮實、有效地對小學生進行誠信教育。
一、多渠道、多形式進行誠信教育。
1、透過校會、紅領巾廣播等對學生進行誠信教育。
2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教育。
3、在我們的小學教材中所敘述的.很多事例包括名人故事,都非常接近學生的生活經驗,是他們喜聞樂見的。
我們要求教師應該充分利用這些素材,透過形式多樣的方法,適時地對學生進行誠信教育。
二、分階段進行誠信教育。
我們根據班級情況、學生年齡特點,在教育內容上體現教育目標的遞進性,低年級以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"爲主,如,在低年級開展“誇誇我誠實”活動,透過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情,說一句誠實的話等,使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"爲主,如,在班級中開展辯論活動,對學生的錯誤思想和行爲進行剖析,在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"爲主。如,開展實踐調查活動,透過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物,在班級中展開討論,進一步明確守信用是一個人的美德。
誠信教育是小學生思想道德建設的內容之一,是提高小學生思想道德素質的重要途徑,我們將繼續結合身邊的點滴事例,不失時機地對學生進行潛移默化的教育,爲新世紀培養全面發展的人才盡一份力。
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