某校教學評估總結匯報材料工作總結
3月27日上午,區教育局教學評估組成員,在周主任的帶領下來到我校檢查指導工作。
領導們首先對我校的檔案整理工作進行了詳細的檢查,對於我們的檔案資料,領導們給與了充分的肯定:
領導們一致認爲我們的檔案資料積累比較齊全,尤其對我校的教師學生的考覈評價、教育教學活動的開展、學生作業的數量質量、新課標及高效課堂理論的學習等方面給予了高度可定,其中焦老師對檔案資料這部分給出的“紮實”的評價,是對我們工作的最大的`肯定。
在肯定我們工作的同時,幾位領導也對我們工作中的不足進行了客觀的點評,同時爲我們今後的工作指明瞭方向。下面我就針對我校在檔案管理中,有待改進的方面進行總結和計劃如下:
1、管理目標與管理機制部分:
孟主任指出,我們的學校發展規劃裏,應該把學校課程特色建設,重點地闡述出來。對於我校的特色建設,幾年來我們可以說是常抓不懈,尤其是我們的“轉動七彩環”呼啦圈操,更是得到了上級領導的一致好評,因爲我們一直把特色建設作爲一項重要的工作,所以特色這部分我們是有相對獨立的檔案資料的整理(3月22日接受了局領導的檢查),這次領導提出建議之後,我們將在特色檔案之外,把學校課程特色建設這部分內容寫進我們的學校發展規劃,以使我們的規劃更加完善。
2、管理過程部分:
周主任指出,教學評估應針對課堂教學,更加細化,應該做到有計劃、有標準、有考覈、有評價、有改進建議,今後我們一定朝着這個方向不斷完善我們的教學評估工作。
同時周主任還提出自評報告寫清問題之後,改進措施應該針對性和實踐性再強一些,反思我們的工作,這方面我們確實做得不夠好,在今後的工作中我們一定努力改正。
3、課程實施部分:
焦陽老師充分肯定了我們的工作,同時也指出這部分工作應該進行進一步的梳理,尤其是校本和綜實合併開發之後,學校在這面的組織工作更應該富有條理性,針對這一不足,我們下一步馬上着手改進工作,制定好學校、年級活動方案,指導老師們做好相應的教學設計和實施,從而讓我們的綜和實踐課更有成效。
4、教學研究部分:
孟主任指出,我們學校的問題庫不夠系統,反思我們這部分工作,確實存在着這樣的問題,以往我們的問題大多有提出,有討論,有研究,但是少有記載,這學期開始我們已經組織全體教師在人教論壇註冊,參與提問、討論和學習,但是老師們的提問大部分偏於籠統,不夠細化,提問之後對問題答覆的關注度也不夠,針對這一問題,我們將在今後的工作中,加強這方面的管理力度:一、指導老師們提出教學中的真問題,並且做好跟進研究和記錄;二、做好問題庫分年級整理的工作,從而使這一工作系統化,力爭使我們的這一工作能爲以後相應年級的教師教學提供幫助。
5、主題研究部分:
李主任指出,老師們的讀書計劃和實施做的應該更完善。由於受到一些客觀條件的限制(比如,學校20多名教師,能用的電腦只有5臺;每位教師都是語數兩科,接近五十人的班容量……),所以在這面我們確實存在要求不嚴的缺陷,今後我們將調整思想,克服困難,督促每位教師定好研究主題,做好讀書計劃,做好讀書心得體會的整理工作,並加強檢查,學期末對每位教師進行考覈,從而與學校的目標管理掛鉤。
關於課堂教學,我們已經在課後組織了專人,對幾位領導的點評,做了詳細的記錄,並且在當天下午,和相關的授課教師及時進行了溝通,要求他們儘快做好教學反思,做好改進之後的教學設計,並上好改進課,我們將及時上報相關資料。
這次教學評估,我們得到了領導很多方面的肯定,這讓我們感到很欣慰,因爲它能證明我們很多的工作方向是對的,我們會一如既往地堅持下去,並且做到不斷創新,同時,領導也給了我們很多很好的建議,我想這纔是我們最大的收穫,我們一定會針對這些建議,努力改進自己在管理理念、管理方法等方面的不足,從而確保我校的教育教學質量不斷提高!
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