地理教學任務的工作總結
星轉鬥移,轉眼一個學期又將結束,本學期我立足本校和任教班級的實際,紮紮實實地開展教育和教學工作,堅持“以學生髮展爲本”的理念,努力搞好複習工作,回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的反思,爲使今後的教學工作做得更好,現總結如下
本學期教學的是初二地理第四冊,共六個章節。如果按照正常教學速度計算,至少需要十週的時間才能完成教學。考慮到六月份的地理會考在即,從學期伊始,我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關係。制定了合理的教學計劃,並有序地進行教學。最後得以按時完成新課教學任務,並取得了充裕的複習時間。
爲了應對會考,本學期的教學要更有針對性進行。根據地理課程標準中“必須變革學科中心知識本位”下的地方誌式的地理課程,努力創設一種以區域地理和鄉土地理作爲學習載體的`地理課程教學中,我主要採取教材與現實生活相結合教學;化難爲易、刪繁就簡;歸納框架知識,構建鏈式知識教學等,使教學更貼近生活,使知識要點更易於掌握,更利於識記。這樣,也使得大部分學生樂於學習,勤於學習,收到了意料不到效果。
地理課程標準的理念告訴我們:新課程改革下的地理教學,不再是盲目的教教材,傳授知識要點。而是要教授對學生的生活和終身發展有利的地理知識。另外,在教學中還得注意學習方法的指導和複習方法的改進。爲此,本學期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,透過探討學習,切實地爲學生髮展着想,讓學生學有所用。另外,在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習,使地理學習變爲一種學生感興趣的、樂於參與探究並獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神,同時,還可以培養學生對祖國、家鄉的感情,增強愛國、愛家意識。
在完成教學教材之後,即進入了緊張的會考備考和應考工作。複習過程中,我把地理複習指南作爲複習重點,指導學生以強化練習作爲主要手段,以練習爲輔,講練結合,並抓住基礎知識和主幹,透過反覆指導讀圖訓練、理解與運用,實現對知識點的鞏固。結合月考,泉州質檢和晉江質檢考試中存在的問題,調整教學策略,有意識地加強學生學法指導,對知識難點進行更詳細的分析、引導,對記憶方法進行歸納整理,使學生逐漸掌握科學有效的學習方法。每堂課後進行教學反思,探索更有效的複習方法和手段。
我充分利用課餘時間,認真學習地理教學有關的知識,拓寬知識面,豐富自己的理論水平,學習有關法律、法規,加強師德修養,做到依法執教,以愛心關懷學生。深入到學生中,多瞭解學生的學習困難,爭做學生的良師益友,增強後進生的學習信心,激勵他們不斷進步。
誠然教學中仍然存在很多不足之處,如:有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著等,這些現狀都值得在今後的很長時間裏去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恆心和毅力,今後的教學定會取得更好的成效。
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