大學生安全教育知識點總結（通用5篇）

在年少學習的日子裏，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。那麼，都有哪些知識點呢？下面是小編整理的大學生安全教育知識點總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

大學生安全教育知識點總結1

隨着社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，資訊技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，被擺在了大家的眼前，急需解決。

爲了加強大學生在生活中各方面的預防隱患能力，爲了提高大學生在各種災難來臨時的應對能力，爲了鞏固大學生在一些普遍問題上的基本理論水平，爲了灌輸大學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，我班班委對班級每個宿舍展開了以“安全行事，安全生活“爲主題的大學生安全教育。

首先，在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學習中不能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。

其次，要在行動上做好一下幾方面：

一、防盜

1、移動電話，手錶等小件物品，不要時鎖在櫃中，做到物隨人走；

2、存摺，銀行卡與身份證要分開放，以免存摺或銀行卡與身份證一起被盜，造成現金被冒領；

3、筆記本電腦等貴重物品，一定要存放在有鎖的櫃子裏，謹防被盜；

5、對無故闖入宿舍推銷物品或者找人的陌生人要提高警惕，認真盤問或報告保衛處；

6、人離開宿舍時一定要關好門窗。

8、在體育活動場所，書包，衣物，手機，皮夾等不要隨意亂放，可託人保管或先放回宿舍去；

9、在吃飯，自習佔位置時，不要使用書包，筆記本電腦等，而應使用書本，茶杯等物品，以防造成重要學習資料，電腦，手機等貴重物品丟失；

10、在商店、公交車站臺及車上等人多擁擠的地方，要防止後褲袋，揹包裏的錢物被人扒竊，揹包應向前背；

二、防騙

1、遇到陌生人要找錢借物以及問路的，要提高警惕，保持頭腦冷靜，不要被對方的言辭所蠱惑，不要爲對方的允諾所吸引；

2、不要輕易相信張貼的廣告或網上勤工儉學，求職應聘等資訊；

三、防人身傷害

1、騎車時，提包，皮包應隨身攜帶，而不能將包放在車框裏或車架上；

2、步行要走人行道，不要走路邊；

3、不要在馬路上邊走邊打手機，要注意周圍是否有可疑的人物，以免遭歹徒特別是“飛車族”的襲擊；

4、不幸被搶後，注意觀察作案人員特徵，同時記下他的車牌號碼，並及時報警；

四、防騷擾

1、遇到電話騷擾要及時和保衛處聯繫，以免遭到身心傷害；

2、在平時交友時要保持謹慎

五、防交通事故

1、嚴格遵守交通規則，走人行道，不橫穿馬路，不闖紅燈；

2、混行道路上，注意靠邊走；

3、過馬路不要打電話或者發資訊

4、不要在道路兩邊嬉戲，打鬧；

六、防火

1、不要隨意在宿舍點蠟燭，點蚊香；

2、不要用大功率電器，不隨意亂拉電線；

3、不在宿舍堆放易燃物品；

4、懂得相關自救常識，疏散逃生的方法

讓同學珍惜自己的生命財產安全，並保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育是讓同學們知道，在安全教育班會裏所學的防護知識，不僅要保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重自己和他人的生命。安全教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感爲基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命安全教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

大學生安全教育知識點總結2

隨着我國高等教育事業的快速發展，高等教育正逐步由精英教育轉向大衆教育。在校學生人數的急劇增加、學校校區的快速擴大、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰，導致近年來學生被騙、被搶的案例，學生的傷害、傷亡事故，學校的“安全事件”逐年增加，嚴重影響了學生的正常學習生活和高校的穩定發展，我們迫切需要重新審視和高度重視大學生安全教育問題。

一、大學生安全教育的重要意義

（一）加強大學生安全教育是保障高校安全穩定的重要方面

創建平安和諧校園是和諧社會建設對高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學生作爲高校最重要的主體，是高校教育培養的對象，是黨和國家事業發展的未來建設者與接班人。他們在校期間的一舉一動、一言一行都廣受國家、社會、家庭的廣泛關注。如果發生涉及大學生的“安全事件”，就必然會牽動社會、家庭、宣傳媒體和大學生羣體的神經，影響高校安全穩定甚至在全社會產生強烈的負面影響。因此，重視和加強大學生安全教育，防範於未然，是確保高校安全穩定的重要舉措。

（二）大學生安全教育是大學生思想政治教育的`重要組成部分

安全教育涉及大學生的規章制度、法律法規的學習教育，有利於大學生樹立法制觀念、強化法律意識、提高自控自律能力；安全知識和防範技能是大學生知識結構的重要組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養的重要內容；安全教育中針對大學生進行的心理輔導和心理問題矯正本身也是思想政治教育的重要內容。可見大學生安全教育是思想政治教育的有機構成和重要組成部分。

（三）加強大學生安全教育有助於大學生成長成才

從大學生成長的歷程來看，大學是大學生成長成熟的關鍵時期。多數大學生是從中學校門直接邁進大學校門，社會生活經驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對社會複雜程度和安全防範的認識不足。加強安全教育，提高大學生的安全知識和安全防範意識，不僅有利於保障大學生在校正常生活學習，順利完成學業，而且有助於增強他們認識社會、適應社會的能力，促進他們成長成才。

二、影響大學生安全教育的新形勢

市場經濟發展對社會環境和人們思想觀念的劇烈衝擊，高校擴招帶來大學校區的急劇擴大，大學生人數迅速增加，以及獨生子女大學生時代的到來，都是大學生安全教育必須面對的新形勢、新情況。

（一）市場經濟背景下社會環境的日趨複雜性

1、市場經濟負面影響對社會傳統道德觀念形成衝擊。市場經濟活動存在的弱點及其帶來的消極影響，反映到人們的思想意識和人與人的關係上來，容易誘發自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利己主義，這必然會反映到高校青年學生的頭腦中來，在一些大學生中出現道德觀念弱化和扭曲現象。一些學生出現好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、爲達目的不擇手段等不良傾向，因此而出現陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發衝突、校內盜竊、考試作弊等安全問題。

2、校園開放性帶來的安全隱患更加突出。擴招帶來校區急劇擴大，校園成爲一個開放的教育園區，社會上各種人員進校服務。這種複雜的新形勢，造成學校與社會接觸頻繁，外來人口增加，素質參差不齊，魚龍混雜，從而使高校的人員結構更加複雜化。高校校園也不再是過去單純的“一方淨土”，而更像是一個具有多元化、多層次的比較複雜的小社會。圍繞高校校園的學校經濟圈的形成，少數學生在校園周邊自主租房居住，學院安全保衛力量的相對不足等，都使高校面臨日益嚴峻的安全形勢。

3、網絡虛擬社會帶來的安全隱患不容忽視。網絡化趨勢給大學生安全教育也帶來了挑戰。對於思想活躍的當代大學生來說，網絡是他們瞭解社會、接受知識、進行人際交往的重要工具。國內外一些反動勢力利用網絡進行文化滲透，一些道德敗壞的人傳播不健康和低級趣味的網絡遊戲、一些別有用心的人以網上交友爲藉口進行犯罪活動，等等。大學生正處於青年中期，心理尚不定型，認識能力有待發展，容易沉迷於“網絡社會”，受到不健康資訊的誘惑、侵害，各類安全隱患隨時可能發生。

（二）獨生子女大學生自身特點的特殊性

從上世紀90年代後期開始，成批量的獨生子女進入大學，中國進入了獨生子女大學生時代。在特殊社會背景、家庭環境和成長經歷中長大的獨生子女大學生表現出獨特的個性特點，對大學生安全教育產生着重要影響。

1、以自我爲中心。獨生子女大學生在成長過程中，沒有兄弟姐妹的相處經歷，加之家長的過於關注，使他們長期處於家庭的中心地位。進入大學按照慣性思維，在交往與處理人際關係上缺乏“平等意識”，有控制和支配欲，導致人際關係不協調，常因一些生活小事而發生爭吵、鬥毆和傷害事件。

2、社會經驗缺乏。獨生子女大學生由於長期處於父輩和祖輩的雙重呵護之下，一直是“要風得風，要雨得雨”，家長們“過度的關愛”使獨生子女幾乎沒有自理生活的機會和經歷，導致社會經驗缺乏。在離開家長進行獨立生活之後，常常由於缺乏社會生活經驗和必要的防範意識而陷入一些騙局或遭受經濟財產損失。

3、心理素質脆弱。獨生子女長期在順境中成長，缺乏挫折教育的磨鍊，容易出現情感脆弱、心理承受力差、意志薄弱等。又因爲不善於人際交流溝通，容易形成心理障礙和心理疾病，嚴重阻礙大學生健康成長。

三、大學生安全教育的內容體系和措施

（一）大學生安全教育的內容體系

加強大學生安全教育是一個系統的、長期的過程，將貫穿大學生活的始終。其涉及的內容很多，但概括起來不外乎以下三個方面。

1、不要傷害別人。大學生是未來社會發展的棟樑，他們不僅要學習理論知識和專業技能，而且要具備完善的人格，各方面都應成爲社會的主流和典範，包括成爲遵紀守法的公民。加強大學生安全教育，首先要教育大學生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對待社會、對待他人。要成爲遵紀守法的好學生，這是對大學生安全教育的最基本要求和首要之義。

2、不要傷害自己。大學生應當是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。安全教育要引導和教育大學生既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會、對家庭、對別人的責任感。要加強心理健康教育和疏導，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。

3、不要被人傷害。要針對大學生社會經驗不足，容易上當受騙，有針對性地開展社會實踐活動，傳授安全防範知識，增強安全意識，提高大學生安全防範和自衛能力，儘量減少被傷害。

（二）大學生安全教育的具體措施

1、加強紀律和法制教育。要在大學生中加強法制教育，透過普法學法課程，培養大學生的法制觀念，形成法律意識，並善於運用法律手段來保護自己的權益不受侵害。對於校園內的`各種因爲違紀違法而發生的安全事件，可以作爲案例在法律課程教學、安全知識講座、主題班團活動中開展討論，以案學法，增長知識，吸取教訓，促使大學生增強法紀觀念，避免做出傷害他人的愚蠢舉動。

2、加強挫折教育、感恩教育和心理健康教育。要針對獨生子女大學生的具體特點，加強對大學生的思想政治工作，特別是要加強挫折教育，增強大學生的心理承受能力；要透過多種形式開展感恩教育，使大學生正確認識生命的價值和意義，懂得感恩，明白自身承擔的社會責任和家庭責任；要有針對性地開展心理健康教育，特別要加強對存在心理問題和心理障礙學生的關注、關心、關愛和心理疏導，盡力避免因心理問題而自殺或傷人事件發生。

3、加強社會知識和安全防範教育。要廣泛開展大學生社會實踐活動，組織大學生深入社會，學習瞭解社會知識；要在大學生中開設安全文化課，向他們講解防火、防盜、防騙相關知識，以及應對流氓滋擾、羣體糾紛的處理和預防等相關知識，防範和減少大學生上當受騙、被人傷害的事件發生。

大學生安全教育知識點總結3