中學教研室工作總結怎麼寫

本學期我室立足於高中課程改革的大環境和學校的實際情況，開展了以下幾方面的工作。

一、備課：

教師精心設計每一堂課。備課分個人備課和集體備課。

1個人備課：從教案檢檢視到教師們

①備教材。認真鑽研教學大綱，瞭解和掌握《大綱》和《課程標準》規定的基本要求，明確各單元、章節、每課時的目的要求；明確重點、難點、關鍵點、深度、廣度要求。

②備學生。瞭解學生的學習狀況，從學生的實際水平出發，採用適當的教學方法、方式和手段；研究學生心理，充分調動學生的學習積極性，發揮教師的主導作用和學生的主體作用。

③備學法。積極培養學生良好的學習習慣和主動學習的'能力，有效進行學法指導。

④備學案。以學生的學爲出發點，每章（單元）前寫一份"學案"。

2集體備課：全面落實

集體備課以備課組爲單位進行，集體備課做到"三定"、"四統一"、"四研究"。"三定"：定時間，定地點，定中心發言人；每次集體備課均有一箇中心發言人，中心發言人在備課組內輪流，每次備課結束後把發言稿交教研室。"四統一"：教學目的統一，教學進度統一，重點、難點統一，練習和作業統一。"四研究"：研究學生的學習狀況，研究可選擇的教學方法和手段，研究教學心得體會，研究課件及有關教改資訊。

3認真寫好教案，做到周前備課。教案內容包括課題、目的要求、重點難點、教學過程、講授方法、練習和佈置作業，新教師還有板書設計等。

二、佈置和批改作業：從檢檢視

批改作業：有做必改，有收必改，有改必評。

各科作業批改量：

語文：大作文6次，全收全改，學生寫小作文每週一次，由教師指導學生自批自改。

外語：作業全收全改，全學期批閱 10次；英語作文6次。

數學：全學期批改 35次；全收全改。

理化：全學期批改15次，全收全改。

政治、歷史、地理、生物：每學期10次，全收全改。

音樂、體育、美術、資訊技術：一般在課堂內完成，對學生的筆記作業及時查閱。

三、 教師培養：

以課堂爲載體，推行"結對子，傳幫帶"教研模式。透過這個教研活動，以老帶新，以新促老，提高課堂教學質量和提升教師的教學水平，促進教師的專業成長。

四、教學研究：

全體老師堅持互相聽課，進行研討，提高教學水平。

1年輕教師（35週歲以下）及時與有經驗的老師聯繫進行聽課，學習其教學方法。每學期在校內上一次彙報課，寫一份優質教案，製作一份較高質量的課件，即達到"三個一"，並把"三個一"的材料送交教研室，以便其他同志有的放矢的幫助和指導，促其儘快成長。

2加強校本培訓，開展校級觀摩課和示範課，學科帶頭人、教研組長、骨幹教師都承擔學校的示範課，每學期舉行一次全校性示範課。

3許多老師參加全校範圍內的公開課，並做到一課一評 。

4領導班子成員每學期聽課15節，35週歲以下教師每學期不少於20節，教研組長每學期聽組內每位教師的課不少於1節，其他老師每學期聽課不少於10節，聽課結束後及時把聽課評價表上交教研室作爲聽課節數累計依據。

5加強業務進修，開展科研課題活動；學習新課標，認真實施新課程。新課程是我國教育自建國以來一次較大的改革，觀念是一套全新的理念，教材是一套全新的體系。校方訂好有關資料，派一部分人出去學習，邀請有關專家到校內組織統一學習，先培訓，再上崗，全員培訓，訓後上崗。

6充分發揮集體力量，不定時開展教研組和定時開展備課組活動；集備組每週活動一次。

五、考試與試題研究

1、嚴格實施命題制度，嚴把命題質量關。

2、組織教師編寫試題，開展題庫建設工作。

3、每位教師做近三年高考題，以促進教師對高考方向把握的準確性。

4、加強開展單元考試活動 ，每學期考試二次。

六、教學總結：

教師每學期寫一篇專題研究或教學經驗體會 （反思）交教研室，作爲教師工作考覈的內容之一 。