疫情防控演講活動總結

在經歷了一個豐富多彩的活動後，我們會積累一些相應的經驗，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的疫情防控演講活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

疫情防控演講活動總結1

根據國家教育局發的《關於切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們鄢城潭堖村小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。

教師們一邊通知每位家長爲學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。爲了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯繫沒有給老師回覆資訊的家長。秦豔美爲了通知李雲霆的家長，打了十多個電話，才聯繫上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回覆。爲了讓家長徹底明白需要給學生準備些什麼，學校給每位家長髮送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

爲了能夠順利開展線上教學，對於從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰鬥在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己製作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板製作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師羣裏討論交流使用希沃雲課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。

透過四天的線上教學，我們潭堖小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業;教師們看着手機一一統計學生完成作業情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回覆。

爲了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李豔榮等教師，希望使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。他們晚上加班加點討論，進行視頻會議，模擬教學直播方式……

而我們的陳校長，也在爲全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。

爲了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣衝鋒陷陣與病毒做鬥爭。但是，我們全體教師也在行動，共同爲戰勝疫情這場戰鬥出一份力，盡一份責。

停課不停學，我們在行動;抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸!祖國——加油!!

疫情防控演講活動總結2

危難時刻，方顯組工幹部本色。中組部陳部長近日對組織部門在打贏疫情防控阻擊戰中積極主動履職、有效發揮作用作出了具體部署，各級組織部門也對疫情防控工作進行了具體安排，爲組工幹部在疫情防控中積極履職、發揮作用指明瞭方向。組工幹部是管黨員的黨員，管幹部的幹部，在全民戰“疫”的關鍵時刻，理應衝鋒陷陣、率先垂範，發揮好“主心骨”作用，當好疫情防控的“守門員”“裁判員”“講解員”，在抗擊疫情中彰顯組工幹部擔當。

當好“守門員”，築起疫情防控“鐵城牆”。一個支部就是一個堅強的堡壘，一名黨員就是一面不倒的旗幟。疫情防控以來，“我是黨員，我先上”“我報名，算我一個”成爲黨員幹部的共同誓言，廣大黨員成了防疫一線的最中堅力量。在這其中，組工幹部沒有缺席，成爲“讓黨旗在戰‘疫’一線高高飄揚”的排頭兵、領頭雁……各級組工幹部深入一線，守卡口、測體溫、做宣傳、保後勤，儼然成了無所不能的鬥士，既是動員黨員參與防疫工作的組織者，也是親身參與一線戰鬥的踐行者。組工幹部本身就是一面旗幟，一名組工幹部可以起到動員一批、帶動一片的效果。組工幹部出現在一線，才能讓黨員定心，讓羣衆放安心，更容易把廣大人民羣衆充分發動起來，把各種社會力量充分集聚起來，構築起疫情防控的堅固防線。大“疫”當前，組工幹部衝在防疫一線就是給黨員和羣衆吃“定心丸”，當“主心骨”，組工幹部應當仁不讓地當好“守門員”，守護“疫情”防線，更守護羣衆的希望和信心。

當好“裁判員”，識別疫情防控“好乾部”。疫情就是一面“放大鏡”，各級領導幹部在疫情面前的表現一目瞭然、一覽無餘。中組部專門發出通知，要求各地組織部門要注重在疫情防控阻擊戰一線考察識別領導班子和領導幹部，就是要在這場大考中考驗幹部的擔當作爲。這段時間以來，我們看到了各地幹部的衆生相，既有“一問三不知”的黃主任，也有經受住“靈魂拷問”的姚市長，還有以“漸凍”之身英勇抗“疫”的張院長，越是關鍵時刻，越能看出一名幹部的成色。組工幹部本身就有知事識人之責，在當下，考察是否把疫情防控作爲當前最重要的工作來抓，是否堅守崗位、靠前指揮，是否嚴密細緻做好疫情監測、排查、預警、防控等工作，就是衡量好乾部的最重要標準。越是在這個時候，組工幹部越是要深入一線，近距離識別幹部的迎考表現，像“裁判員”一樣，該亮“黃牌”的亮“黃牌”，該亮“紅牌”的亮“紅牌”，該“口頭警告”的“口頭警告”，該“鼓勵進攻”的也要“鼓勵進攻”。對於識別結果，既要有“火線問責”，也要有“火線提拔”，大膽提拔使用表現突出、堪當重任的優秀幹部，及時調整不勝任現職、難以有效履行職責的幹部，爲防疫戰場營造良好的'幹部工作氛圍。

當好“講解員”，傳播疫情防控“正能量”。古語有云：“將戰養其力，既戰養其氣。”在防“疫”攻堅的關鍵階段，信心比黃金更重要，士氣比武器更重要，讓“正能量”更多傳遞到每一名“戰士”心中，纔是贏得最終勝利的關鍵。疫情發生以來，社會各界都以自己的方式爲防控工作貢獻力量，涌現出了一批感人事蹟、動人故事，激勵着大家毫不退縮、繼續向前。組工幹部的思想引導、政治建設本就是職責所在，大“疫”當前，更應該在全社會營造黨建引領、齊心攻堅的良好氛圍。要更多在抗擊疫情一線發現和選樹典型，弘揚他們舍小家、爲大家的奉獻精神和不畏艱險、迎難而上的拼搏精神;要更多發掘基層黨員的抗“疫”事蹟，豎起黨建引領抗“疫”工作的旗幟;要更多關注普通人的抗“疫”故事，發揮好榜樣力量，凝聚起全社會共同抗擊疫情的最強大合力。政治工作、思想工作也是戰鬥力，組工幹部要敢於發揮、善於發揮這方面的優勢，當好“講解員”，凝聚起衆志成城、共克時難關的強大“正能量”，傳播好同心同德、合力攻堅的中國“好聲音”。

疾風知勁草，烈火見真金。共產黨人向來不懼挑戰，抗擊疫情，組工幹部更是責無旁貸。每一名組工幹部都做到守土有責、以身作則，當好“守門員”“裁判員”“講解員”，必能讓黨旗在一線飄揚，讓黨徽在一線閃耀，我們也必將奪取這場戰“疫”的最終勝利。

疫情防控演講活動總結3

2021年初春新冠肺炎疫情來襲，在開學延遲，但學習不停步的道路上，我們學校根據停課不停學的要求，開展了網絡教學。在網絡教學過程中，我有了一些新的感悟。

一、是資訊技術與教育的深度整合，轉變了常規課堂教學模式

雖然疫情阻擋了我們的腳步，但是資訊技術與教育的深度整合。採用網絡教學的模式，讓衆多學子可以居家學習，不受地點的限制，甚至不受時間的限制，還可以暫停或者無限次回放，學生有了反覆聽的機會，可以自定步調的學，彌補了常規課堂教學模式中學生反應速度參差不齊的現象，有利於學生自主學習能力的培養。

二、是網絡教學對教師的專業水平有了更高的要求

首先，教師不再以引導者的`身份出現，而是學習過程的積極參與者，不是講壇上的聖人，而是學生親密的朋友和指路人，學生對教師的恐懼心理消失，主觀能動性得以充分發揮。這就需要老師以朋友的身份投身於網絡教學中。

其次，教師要有更高的資訊技術水平。例如微課的製作，PPT的製作，在網絡平臺解答學生疑問等技術。這就需要教師充分利用各種網絡資源，學習使用於網絡教學的軟件，APP等，以更高的資訊技術水平服務於網絡教學。

再次，教學資源的選取也需要更具時代性，更貼近學生生活，才能吸引學生進行自主學習。這就要求教學資源來源於學生的真實生活，但同時又要高於學生生活，對學生生活有真實的指導意義。作爲三年級數學學科，每次年級組長都在QQ裏組織大家認真討論，集思廣益，找到最適合三年級學生數學學科的教學資源，提高網絡教學質量。

最後，網絡教學爲學生解惑也需要更高的專業水平。以最少的話語，最簡單的方法解決學生的疑問。這就需要教師設身處地的站在學生角度去思考問題，需要教師有更高的專業水平。

三、是網絡教學需要學生更自律

學生面對沒有情感的計算機進行人機交互學習，缺少面授教學中師生間的親切交流以及同學間的情感交流的氣氛，缺少同學間的比賽，互相監督。這就需要學生有更多的主動性，自覺性。網絡上熱傳的“學霸在房頂上蹭網，學渣在被窩裏假裝打卡”，正是自律性的體現。自律性就是“學霸”與“學渣”的差距。

四、是網絡教學需要家長更多的配合

在學校環境下，師生之間的教學關係，教師具有更強的主導性，而在家庭環境下開展的居家學習，教師的主導作用弱化了，家長在學生學習方面的作用強化了。學生是否都夠按照老師課程計劃按時參與學習活動，完成學習任務，學習的效果如何，有無以學習爲由，藉助手機、平板或電腦上做其他事情。這些都是教師很難監控的，僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握學生的學習情況。這需要家長的配合纔能有更好地保障學習效果。

五、是網絡教學還需要社會更多的關愛

網絡教學除了有手機、平板電腦等硬件設施以外，還必須要有網絡。在5G時代到來之際，網絡有了更好的保障。爲了更多的家庭，更多的學子能更好的學習，社會網絡公司也提供了更多的愛心流量包，解除了更多的人流量危機，使孩子能更安心的學習。

總之，在這個疫情來襲的假期裏，停課不停學的道路上，網絡教學給我們了更多的挑戰，也促使我們更多的學習，提升了更多的專業水平，改變了教學觀念，教學模式，使更多人深思，同時還得到了更多的家長，社會的關愛。作爲一名教師，無論何時何情，我都將努力學習，適應時代的步伐，努力做黨和人名滿意的教師。