班主任工作的支點班主任工作總結範文
班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實學校的規章制度,實施素質教育,完成教學計劃,使學生在德、智、體、美等方面都得到全面發展;而且班主任是溝通學校、家庭、社會共同對學生進行教育的主要支點。作爲一名在鄉小學任教的班主任,應做到以下幾點。
在教學過程中最基本的關係是師生關係,只有師生心理相融,纔會出現樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信於學生。只有這樣,才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當,處事周全,善於聽取學生意見,培養學生自信、自強、自立的良好素質。眼亮,即全面瞭解班內情況,及時發現各種問題,對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作爲班主任應該摸清學生的情況,全面把握學生的思想動向,及時準確地處理髮生的各種問題,防患於未然,把事端消滅在萌芽狀態。心正,即有崇高的敬業精神,對工作兢兢業業,忠於職守,盡職盡責,這樣,學生纔會對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經常到教室裏轉轉,深入學生中間,瞭解實際情況,對症下藥,有的放矢。
和家長取得聯繫的方法有兩種:一是召開家長會,班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會,透過開家長會,研究家校教育的共性,取得協調統一。另一種是家訪,以此來研究家校教育的個性,班主任要有的放矢地對個別學生進行教育,瞭解學生的生活環境和家庭教育情況。當學生遇到困難、受到挫折,需要幫助時要家訪;當學生有了錯誤,有了認識並決心改正時要家訪;人非聖賢,孰能無過,只要學生一旦覺悟,便應及時肯定並透過家訪來增加其後勁。
班級教導會是班主任與任課教師之間取得聯繫的一種好方法,透過班級教導會,可以從不同側面瞭解學生的`情況和問題,使班主任深入細緻地掌握學生情況,有針對性地進行工作。
任課老師的共同心願就是上好課,上好課的基本條件必須要有良好的班級教學環境。因此,抓好班級教學環境的建設就應成爲班主任工作的重點之一,建設班級教學環境重要的一條就是班主任經常不斷地深入課堂,及時發現問題,解決問題。
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