翻轉課堂培訓總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?以下是小編收集整理的翻轉課堂培訓總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝學校提供這次培訓機會,讓我們走進了翻轉課堂。現總結如下:
"翻轉課堂"是近年來一種源自美國、風靡全球的教育模式:教師課前錄製一段8~10分鐘的學習視頻,然後上傳雲服務器。班級學生在家或在有無線網絡覆蓋的地方學習視頻,然後完成視頻里老師留下的練習。教師根據自己在網上監測到的學習情況,可以有針對性地備課。在課堂上,教師先聚焦主要問題,互動交流,再有針對性組織學習。
"翻轉課堂"最大的優勢是教師可以在上課之前掌握學生最真實的`學情。教師可以有針對性地備課。課堂裏,教師先聚焦主要問題,互動交流,有針對性組織學習,先會的同學也可以幫助後會的同學。總而言之,"翻轉課堂"最大的創新就是實現了大班額"一對一"學習。
◆實現了高效的自主學習
以語文學科爲例,傳統課堂注重分析課文中的具體詞句和思想感情,而"翻轉課堂"的小視頻則注重教給學生學習的方法。透過視頻講解比較閱讀的關鍵——對比點的選擇,並示範用情感表達和言語表達方式進行比較閱讀,讓學生學會比較閱讀的方法。這樣不僅最大限度地節省了時間,也提高了課堂效率。在"翻轉課堂"下,傳統課堂回家做作業的時間,翻轉成了回家自主學習的時間——學生可以根據自己的節奏更自主地學習。
◆讓師生實現雙贏
對學生來說,視頻就像是把一位老師帶回了家,不懂的時候,想溫習的時候,就開啟視頻看看;對老師來說,視頻播放、視頻共享也減輕了教學負擔。同時,"翻轉課堂"還把家長也拉進了教育圈,真正發揮了家校一體的作用。現在,孩子們常常在家與爸爸媽媽一起看視頻,一起討論。
◆思維爆炸的課堂
"翻轉課堂"引領孩子們進入了一個全新的課堂境界。以前,孩子們在課堂上現場思考問題,難以進入深度思考狀態;現在,孩子們有了前期的學習過程,啓發了深度思維能力。
視頻預習就像一個能量站,課堂就是一種釋放,而老師則負責激發能量。作爲語文老師,或許無法像理科老師一樣準確檢測效果,但只要能最大限度地點燃孩子們的學習熱情,就足夠了。‘翻轉課堂’對每個孩子都是平等的,讓他們在課下有充分的思考,到課上產生充分的思想碰撞。"
"翻轉課堂"真正做到了"以人爲本,以生爲本",做到了學生可以掌控自己的學習節奏,實現跨空間、跨時間的學習。它是接軌未來教育的重要課堂教學方式,必將對未來教育產生革命性影響。
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