分析教研室教研活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢?下面是小編收集整理的分析教研室教研活動總結,希望對大家有所幫助。
一、工作思路
高校教學與科研有密不可分的關係,是促進教師專業化發展的有效途徑,
也是學校持久發展的不懈動力。在XXX積極開展基層教學組織活動年中,分析教研室積極開展活動,充分調動老師們的積極性,運用教育科研促進教師的專業發展,以課程思政爲抓手,同時抓好課題立項及研究工作,深入開展課題研討及同頭課教學研討,取得了積極成效。
二、主要工作內容
1. 在課堂教學中潤物細無聲地融入課程思政思想,以《XXXX》爲例,
由專業任課教師講解課程思政理念。
2. 開展了以課題研究帶動課堂教學模式改革的研討,促進教師專業發展。
3. 研討教學大綱修訂方案,對師範認證中存在的問題進行梳理,對下一步
如何進行整改理清頭緒,爲師範生培養獻計獻策。
4. 開展了兩次公開課和示範課教學,課後進行了深入討論,就如何引導學
生廣開言論,取得了積極效果。
5. 對即將上線的XXXX課程提出意見和建議,爭取打造一門金課,設計
優秀案例庫,分享在線課程製作經驗。
三、具體工作
1. 落實常規培訓,強化科研意識
組織老師參與科研類講座,努力營造科研氛圍;開展研討活動,收集、反饋
老師們在教學科研中遇到的困惑和問題,分析問題產生的原因,集思廣益、解決問題,保證課題研究和各項工作的有序推進。
2. 加強教學科研的過程性管理,確保預期目標的實現
開學初,組織教師學習、召開課題組會議,研討制定基層教學組織的具體活
動和階段性成果,充分發揮分析教研組每位教師的參與積極性。活動中需要每位老師的參與和發言,對所取得的成果及時整理總結。
3. 以課堂爲教學科研主要陣地,全面提高教學科研成效
六月份,分析學基層教學組織進行了《XXXX》課程思政教學研討,由XXX老師具體進行示範,生動形象具體地將數學史的思想、生活中的哲學思想等融入到具體的`章節內容中。將數學知識融入到喜聞樂見的生活哲理中,會激發學生學習數學的積極性和熱情,使專業課的教學達到了事半功倍的效果。引導學生在生活中發現數學、積極探索、勇於合作,享受學習的快樂。
四、存在的問題
1. 基層教學組織開展工作的形式不夠豐富。
2. 基層教學組織在開展過程中值得借鑑的成功案例有限,老師們參與的積
極性還有待提高。
3. 教學和科研對於高校老師的職業發展有至關重要的影響,然而,靜心於
教學的老師有限,由於職稱的壓力,更多的高學歷教師投入更大的精力於科研,而忽略了教學的研究。
五、改進的措施
1. 提高老師們參與活動的積極性和熱情。
2. 積極開展同課異構及同頭課集體研討活動。
3. 集思廣益,積極探討基層教學組織後續需要開展的工作。
4. 進一步加強理論學習,多開展與教育教學有關的活動,如教育沙龍活動。
教研室的主要負責人員應沉下心來理清思路,制定出可實現的有意義的活動綱領。教室門應主動探索,結合實際,充分發揮業務能力,使得教學和科研在相互的積極作用中更加出彩。
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