計算機教研室年度工作總結範文

辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的計算機教研室年度工作總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計算機教研室年度工作總結1

一、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。

１、認真制定教學計劃，並嚴肅教學過程管理，以保證教育教學紮實高效。學期開始，同頭課老師集體討論教學內容及進度，並分別寫出了可行性較強的教學計劃。以教學計劃爲依據，每位老師都針對學生、教材、教法進行了認真的備課。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務。

2、較好地完成了本學期的聽課任務。

本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望透過聽課提高自己的教學技術水平並完善自己的教法。

3、課堂教學方面

本學期來，我教研室每位教師的教案都齊全且規範，課堂教學教師組織有序，能認真授課，耐心爲學生解決疑難問題。

4、完成了xx級學生的畢業答辯。

二、專業建設方面

在我係計算機科學與技術20xx年的本科專業評估，根據系部的專業建設規劃，本學期組織教師對計算機應用技術（專科）、計算機科學與技術、電子資訊科學與技術專業的所有相關課程的教學大綱、進行了重新的修訂。

三、教改教研方面

我教研室教師積極參加教學改革，全身心投入到教科研中。本學年申請了《微機原理與接口技術》院重點課程項目，已獲立項，申請了《微機原理與接口技術》教材立項。

四、教研教研室建設方面

全教研室教師均能認真覆行職業道德，認真組織教育教學，覆行教書育人的職責。全教研室教師在本學期出滿勤，無遲到、早退或曠課現象。全教研室教師互相幫助，互相學習，形成了一種以老帶新，團結互助的良好教研室風。在青年教師的培養方面，我們充分發揚老教師傳、幫、帶，骨幹教師示範的優良傳統。規範教研活動，提高教研活動的質量。本教研室做到學期初有學期計劃，學期中有檢查、學期末有總結。我教研室教師在評估資料準備期間，每位教師都任勞任怨積極準備資料。爲學校建設積極作出自己的貢獻。

五、存在的不足及今後工作打算

1、在教研教研室活動的教研室織形式上應積極開拓創新，應以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變爲主要內容教研室織教研活動。

2、課堂教學中教學方法較爲單一，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、產教研、產學研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產教研、產學研方面的研究，並取得一定的成果。

4、在技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的夥伴。

計算機教研室年度工作總結2

本教研組堅持學校的有關教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。爲了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想透過更高一級的教研活動，在最短的時間內使自己的業務水平得到最大限度的提高呢？在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收穫而歸後，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學教師學習參考。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鑽研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學教師都在進步。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，爲加強修養，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，瞭解教改資訊，提高自己的科學素養。一學期來，每一位科學教師都能善於用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行爲，對一些典型課例進行案例分析；養成“課後反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，爲後繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。透過交流，教師們針對自己以後的教學受到了不同程度的啓發。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學習。畢竟這樣的教研活動很少，學習的機會也不多。針對這樣的情況，我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，透過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，爲本教研組教師錘鍊業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流於形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難於落實。

上述的點點滴滴，說明了我校常識組老師對常識教學研究的真誠與執着，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

計算機教研室年度工作總結3

本學期，我們教研組認真落實學校《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學，更新知識、提高素質，順利完成了科組的各項教育教學工作，營造了良好的資訊技術教學教研氛圍，並順利透過省示範校重點專業的驗收工作。

下面我們從兩個方面來總結這學期的工作：

一、我們的付出

根據學校的工作計劃，我們在期初就及時制定了我們組合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然我們的教研活動時間經常被各種其他活動所衝擠，但只要有時間，我們總能進行專題性理論學習及教學研討，並能針對平時教學中遇到的問題及時交流。

在實際教學中，我們繼續抓好各種教學常規，建立規範、嚴格的機房管理制度，並且設立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節課課前，我們都認真備學生、備教材、備素材、備教法，上課時以學生爲本，針對學生特點，靈活採用多種教學手段，提高學生的學習興趣，引導學生學會學習，取得了良好的教學效果。

除了正常的教研教學，我們還組織了攝影、影視製作、動漫等多個興趣小組，利用課餘時間進行第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，培養他們動手、動腦及創新的能力。

二、我們的收穫

1、加強學習，提高業務水平

組內教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，課題。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，資訊技術更是如此。在學校領導的支援下，組內多位老師參加了市資訊技術教師教學研討會，莊春生教師在市縣各類比賽中獲獎。

2、競賽輔導成果較好

本學期我組組織學生競賽輔導幾十次，合計幾百餘人次，市學生計算機技能比賽中，我校參加了四項，成績良好，也有一些比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽，說明了市縣教育局、教研院對我校資訊技術教學的充分肯定。

忙碌而充實的一學期轉眼即逝，我們忙，我們累，我們更爲取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今後的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！

計算機教研室年度工作總結4

本學期計算機教研室承擔30個教學班級、27門課程的教學任務。本學期爲學院參加教育部人才培養工作水平評估備戰的一個學期，教師們在承擔大量的.教學工作的同時，還承擔了許多的評估材料的準備與技能訓練輔導工作，因而教學工作和事務性工作異常繁重。在學院、系領導的關懷指導下，在系各部門的大力協助下，透過全教研室教師的團結合作與努力，克服了教學任務、評估工作事務繁重的困難，順利地完成了本學期的各項工作和任務。現將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

1、認真組織全室教師的政治學習活動，積極宣傳黨的教育路線、方針、政策，注重培養育人意識。重師德師風建設，要求教師爲人師表，講職業道德，教書育人，管教管導。

2、注重發展教師黨員。本學期教工支部有1名預備黨員轉正，1名教師入黨，確定了2名教師爲培養髮展對象。

3、教師黨員協助系學生黨支部工作，本教研室7名黨員分別聯繫3—4名學生入黨積極分子，瞭解他們的思想、學習、生活情況，幫助他們進步，向學生支部提出入黨參考意見。

4、及時將學生的建議和問題反饋給教師，以加強師生之間的溝通與交流。本學期召開學生座談會一次，參加人員有教研室的歐陽國軍、李梅，各班的班長、學習委員。對學生提出的教學建議與問題作了紀錄，有些問題當場進行了解決，並將其中的重要問題向系部及相關教師進行了反映。

二、教研室日常工作方面

1、根據教學計劃和評估的要求，組織全室教師編寫和修訂了《計算機應用基礎》等44門課程的教學大綱，《應用程序設計技能訓練》等5個綜合技能實訓教學大綱及一批畢業設計任務書，每位教師承擔了2—4個大綱的編寫任務，工作任務非常大。

2、針對xx級學生使用的xxxx版教學計劃存在的課程關聯順序倒置、內容重疊、課程落後於技術發展等情況，在教學實施過程中我們對xx級學生的教學計劃進行了較大的調整並及時報告給系裏和教務處，使教學內容更符合社會需求。

3、本期我們教研室外聘了10名教師。本期我們注重外聘教師的質量，聘請的都是有教學經驗的教師，在開課前對每一位外聘教師進行了學院教學紀律、教學注意事項等方面的交待。本期外聘教師的教學質量也受到了學生的肯定。

4、加強了教材建設的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎教材，比例達到80%以上。根據計算機技術更新速度快的特點，我們還規定選用的教材是近2年之內出版的。

5、由李梅老師負責編制了《計算機應用基礎》試題庫與實訓題庫，並用於全院各專業的教學中，使該課程在全院率先實行了教考分離。

三、教學研究工作方面

1、以課程教學小組的形式組織教師的教學活動。本學期有《網絡數據庫開發》、《C/C++程序設計》等8門課程是由2名以上的教師承擔其教學任務，上同一門課的教師結成一個教學小組，開展集體備課、交流教學經驗、相互學習、改進教學方法等教研活動，效果很好，保證了教學質量的一致性。

2、本教研室的各位教師努力鑽研教學理論，積極引入先進的教學觀念並積極實踐，獲得了較好成效，從學生反饋的資訊來看，教學效果有了明顯的提高。本學期教研室的三位教師參加學院的中青年教師講課比賽，分獲二、三等獎及進步獎。

3、特別鼓勵本教研室的教師圍繞如何提高教學質量、增強學生就業競爭力開展教學研究工作。本學期參加“校慶20 週年暨高職人才培養模式研究學術研討會”的兩篇論文都是這方面的研究成果，並分別獲得一等獎與優秀獎。

4、軟件競賽等活動

四、教研室建設工作

1、專業建設。

配合系裏完成了《廣告設計與製作》、《圖文資訊技術》和《計算機軟件測試》三個專業的論證與申報工作，編制了這三個專業的教學計劃。在系部與教務處指導下，組織教師編寫了《示範性計算機應用與軟件技術職業教育實訓基地》項目可行性報告。

2、課程建設。

在系裏、教務處的支援與指導下，本教研室非常重視課程建設工作。根據計算機技術更新換代快的特點，本期及時對xxxx版教學計劃中軟件專業、資訊管理專業、網絡專業、計算機應用與維護專業的《網頁製作》等4門課程的教學內容進行了更新。積極開展與IT行業的專家及主管部門的溝通與交流，在他們的指導下我們開發出了一批應用性、實踐性非常強的課程，如：《計算機應用技能訓練》、《數據庫應用技能訓練》、《局域網應用技能訓練》、《網絡操作系統》等。用《國家精品課程評審指標體系》和學院《院級精品課程管理暫行條例》指導各門課程的建設，並申報了《VB程序設計》、《計算機網絡》兩門課程進行精品課程建設，以此爲龍頭，帶動其他課程的建設。

3、教師隊伍建設。

本教研室積極支援青年教師的專業進修與提高，現有4名青年教師就讀華南理工大學的在職碩士，在教學任務安排時考慮不要與他們的學習時間衝突，盡力爲他們提供學習的方便。積極考察和引進教師，本學期在系部的安排下，教研室已聽了20 多位應聘人員的試講，本學期已調入3名教師，充實了教師隊伍。

五、評估工作方面

1、專業分析材料

由於我們教研室專業多，需要準備的專業分析材料也多。各專業負責教師在承擔超量的教學任務的同時，利用一切可以利用的時間加班加點，不計報酬的進行專業分析材料的撰寫、收集、整理工作。現已完成計算機軟件、計算機資訊管理、計算機應用與維護、商務資訊、網絡技術等五個專業的近500份材料的準備。

2、計算機應用技能訓練工作

3、專業技能訓練工作

4、綜合技能訓練工作

六、科研方面

1、配合系裏實施《國家緊缺型技能人才培養》項目；

2、繼續精品課程《VB程序設計》、《計算機網絡》的建設；

3、繼續課題《學生管理系統》的開發與研究（課題名我記不住了）

4、本期教師撰寫學術論文xx篇。

七、存在的問題

在取得一定成績的同時，由於種種原因我室在下述方面也存在着不少問題：

（一）教學管理方面

1、由於計算機系各個教學班學生數量普遍較多，課堂紀律和學習問題也越來越多。尤其是學生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀律的現象，教師的管理還顯得力度不夠，管理的辦法還不多。

2、教研室及各教師主動與年級主任、學生的溝通還不夠，對於教學過程中出現的一些問題如：學生對所學專業就業方向的瞭解問題、所學課程與就業的關係、加強實踐環節訓練問題、教學內容的針對性不夠、因材施教問題、老師過於嚴厲要求導致學生學習壓力過大等等，不能及時予以解決。

3、實施分級管理後，本教研室還未按照《xxx農工商職業技術學院教研室工作規範》和《xxx農工商職業技術學院教學工作手冊》的要求，在教師的責任、義務、權限等方面建立健全相應的管理規定。

（二）科研方面

1、由於教學任務繁重，教師很難擠出時間搞科研，因而科研工作相對滯後。

2、個別老師科研意識不強，忽視科研對教學的促進作用，如本學期參加“校慶20週年暨高職人才培養模式研究學術研討會”的論文數量就較少。

（三）教學方面

1、教師在實施教學過程中，要進一步強調所教課程的應用性、實踐性及與學生將來就業的關係。

2、教師自身也需要加強專業應用技能與教學技能的學習、進修，使自己成爲一名合格的“雙師型”教師。

3、教師們教學任務繁重，相互間的聽課學習計劃無法全部落實，致使同事間的交流無法深入開展，不利於教學水平的進一步提高。

4、由於師資十分緊張，外聘老師數量較大，不利於教學管理，這在一定程度上影響了教學的有效性。

5、少數教師的教學責任心亟待加強，在教學過程中學生意見較大。