中職學校第二學期班級工作計劃

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編爲大家收集的中職學校第二學期班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中職學校第二學期班級工作計劃1

一、班級管理總的指導思想

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人爲本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，把握教育強市的機遇，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，並進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。

二、全班情況分析

本人帶一個新生班，一個老生班。新生班經過軍訓階段的相處與磨合之後，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關係融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很願意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，儘快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。

三、奮鬥目標

1、教風端正，班風、學風、考風優良。

2、行爲儀表規範，良好行爲習慣和良好學習品質逐步養成。

3、學生德育考覈合格率、優良率和後進生轉化率符合學校規定。

4、建立目標管理體系，爲學生評價體系。

5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

（一）．積極加強班風建設，營造良好的.學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，

培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

（二）指導培養班團幹部，培養他們的管理能力。

班團幹部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利於班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助班團幹部樹立威信；第二，鼓勵班團幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠透過班團幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個紮實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作爲班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望透過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行爲緊密結合，都想爲集體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率爲100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。

2．根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育並結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行爲習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，爲創造優秀的班集體而努力奮鬥。

中職學校第二學期班級工作計劃2

一、教育模式

雙學歷教育：職業中專+成教大專

二、招生對象與學制

1、招生對象：應屆初中畢業生或同等學歷者。

2、學制：三年制。

三、培養目標與就業方向

（一）、培養目標

本專業培養德、智、體、美等方面全面發展，掌握學前教育基本理論、專業知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、德育方面

遵紀守法，有良好的職業道德；熱愛兒童，樹立“一切爲兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業心。

2、智育方面

（1）比較系統的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有紮實的教學基本功。

（2）掌握較爲全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。

（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，瞭解保育教育理論的發展動態和幼兒教學活動的表現方式，具有從事綜合保育工作的能力。

（4）應取得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。

（二）、就業方向

從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經營；兒童玩、教具開發；兒童營養食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業有關的工作；遊樂場等與本專業相關的工作崗位。

四、教學環節

（一）、軍訓

1、目的：軍訓是學生入學的第一節課堂，透過軍訓機械化的訓練，讓學生養成良好的耐心，同時，透過集體軍訓，可以規範學生的行爲規範。

2、軍訓時間：一週至兩週

3、軍訓項目：

（1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着裝、整齊報數、敬禮、禮畢、跨立等。

（2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、彙報表演等科目。

（3）行爲養成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。

（二）、成教大專教學

1、教學周次：6周

2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數學

3、周課時：26節(語文10節、英語8節、數學8節)

4、考試安排：三次模擬考試

（三）、教學安排

五、實踐教學內容安排

教育實踐課程是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、瞭解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現狀和發展趨勢以及學前兒童身心發展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。

教育實踐課程從一年級開始安排，隨着專業課的開設，逐步增大課時量，形成以後期爲主，集中與分散並行的實踐形式。教育實踐課程內容依據學科的序列和與學前教育專業的有機結合安排並貫穿始終。教育實踐的時間爲26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業教育實習6周、就業實習8周、畢業論文寫作與答辯3周。實踐教學的考覈，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考覈方案和評分標準。實踐性教學的考覈成績可按適當的比例計入該課程考試成績。對技能性較強的課程和整週教學實習可單獨考覈，單獨列入學生成績冊。