九年級政治教學工作計劃
一、基本情況
1、本級學生已經進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細緻和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
二、教材分析
1、本學期教材主要研究三個主題,那就是一、承擔責任、服務社會;二、瞭解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命;四、滿懷希望、迎接明天。
2本冊教材內容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的'知識結構和知識框架,進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。
三、教學目標:
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發展性,把以學生的發展爲本放在首位,從促進學生的發展這一根本目的出發,強調構造學生主動的學習過程,爲學生提供探究和交流的發展空間。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的着力點放在激發學生的內在需求上,使學生的學習由被動變爲主動;突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經歷,爲學生提供體驗的時間、空間和方法指導;爲學生創設適當的問題情境,使學生帶着問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發展。
第三,努力學習新課程標準,改進政治教學。在教學過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發展爲本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發展的落實過程;認真組織政治活動,透過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統角色中解放出來,使自己成爲學生學習和發展的促進者,教師要激發學生的學習興趣和求知慾望,設計和安排符合學生認知規律並能使學生積極參與其中的政治活動,當學生在探究中出現疑問或偏差時,教師及時啓發並引向深入,對學習有困難的學生給予恰當的幫助,以使每個學生都成爲成功者。
四、教學措施
1、認真落實教學常規,做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰課堂。
2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質量的大面積提高。
4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續培養和提高學生規範答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5加強情感教學,多與學生進行情感交流,發現學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養良好的師生關係,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
6、加強課外輔導,做好培優轉後工作,促進成績全面提高。
7、及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
五、具體教學安排如下:
1-2周第一課、責任與角色同在
3周 第二課、在承擔責任中成長
4周 第三課、認清基本國情
5周 第四課、瞭解基本國情和發展戰略
6周 期中檢測前的複習
7-8期中複習考試
9--11周 第五課、中華文化與民族精神
12-13周 第六課、參與政治生活
14-15周 第七課、關注經濟發展
16-18周 第八課、投身於精神文明建設
19周第九課、實現我們的共同理想
20周第十課、選擇希望人生
21周---期末檢測複習
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