下學期學期工作計劃集錦七篇

時間是箭，去來迅疾，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定工作計劃了。相信大家又在爲寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編爲大家整理的下學期學期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

下學期學期工作計劃 篇1

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我教研組的數學教研工作，我們深感辛苦並快樂着，我們欣慰，因爲我們付出了，努力了，收穫了。更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。下面就這半年來的數學教研工作作簡要回顧與總結。

一．指導思想：

繼續深入貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，深入研究《數學課程標準》（實驗稿）,以教研室工作要點和學校教導處教學工作計劃爲指導，結合小學數學學科特點，以新課程的實施爲主旋律，提升教學理念，開展教學研究，加大教研力度，深化教學改革，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，全面提高學生的綜合素質。

二．主要工作

（一）學習先進理念，促進轉變教學觀念

1、教師教學行爲的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行爲又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，結合本校實際制定切實可行的理論學習計劃，採用個人自學與固定學習時間集體學習相結合等多種形式的學習方式，認真組織教師學習了教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務教育數學課程標準》、上級領導有關課程改革的講話，切實轉變思想，統一認識。

透過學習瞭解國家數學課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內容，認真領悟數學新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學習方式，將設計數學實踐活動作爲數學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。

透過學習我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個觀念：（1）教育觀：基礎教育要爲兒童的終身發展打基礎，要面向每一個兒童的需要，努力創造適合兒童的教育。（2）課程觀：課程不是靜態的封閉的文字，而是動態的過程中逐步構建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應該和學生一起成爲課程的有機組成部分，成爲課程的積極開發者和主體。（3）教學觀：教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創生開發的過程，是師生交往、積極互動共動發展的過程。（4）評價觀：新課程關注每個學生的發展，而讓每個學生都獲得發展，則必須改變傳統的以甑別爲主的評價觀，取之以關注過程的，以質性評定爲主，側重發展的評價觀。從而爲課改工作的順利、健康地進行作好準備。

2、繼續認真貫徹落實“減負”精神。指導教師運用新的教學理念組織課堂教學，同時紮實抓好雙基教學，爲他們的健康成長打下良好的基礎。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學隨筆和論文。

4、充分發揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學研究活動，深入淺出鑽研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鑽研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每週、每天我們組固定學習、探討與研究時間。

（二）多方取經拓展視野

理論必須聯繫實踐。在本學期的教學中，爲拓展自己的視野，老師們在百忙之中也抽出時間參加各級的教研活動。如“學校青年教師行爲跟進展示”、“中老年風采展示活動”、“平湖市新課程巡禮校長展示數學專場”，以之爲契機，透過校校之間、師師之間的學習、交流、總結，加深自己對課改的理解，揚長避短，使自己的教學水平更上一層樓。

總之，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支援下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學研究經驗，樹立“以人爲本”的觀念，全面提高教學質量，培養學生創新精神，讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩，併爲深化教育改革，全面推進素質教育做貢獻。

下學期學期工作計劃 篇2

　　一、習慣的培養仍然是我們年段工作的重點和核心。

行爲習慣、生活習慣和學習習慣的培養是對孩子一生成長有着重要關係的，所以我們要堅持既定的目標不動搖，沿着我們上學期確定的目標走下去，不管在這個過程中遇到什麼樣的困難，我們都堅守着我們自己的目標。

從上學期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標和細節以及相對應的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因爲我們的引導和幫助，在習慣培養方面取得了很大的進步，並且也感覺到了自己因爲重視習慣培養而帶來的收穫。比如：一班的黃蓉，餘俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等;二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等;三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神領袖，是我們年段的楷模和大家學習的榜樣，是他們自己懂得根據各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴格要求，所以他們進步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學期裏花費很多心血培養出來的果實。

但是同時，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養對他們成長的影響，所以他們在學習和生活中還存在這樣活着那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恆，陳宇暉;二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯;三班的歐文傑、黃友源、鄭經煌、趙書堃;四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養力度和對他們的關心不夠時有或多或少的關係的，因此，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的`學生名單，然後有針對性的對他們進行輔導，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細化到每一天，每一週，每一個月要如何做，我們如何檢查。

同時還可以思考，這樣的學生我們加強家訪，力爭取得家長的配合與支援，在習慣培養，特別是生活習慣方面還有行爲習慣方面，如果家長能夠支援，我們就可以取得事半功倍的效果。

二、安全工作永遠是我們工作的重中之重，除了上課的時候各個科任老師要

對學生的安全負責，班主任應該特別強調在是室外活動的每一個細節，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法，還儘量安排一次年段集體講座的時候進行安全常識講座。

我們還有一個重點的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學校很遠的特點，這個問題是我們這個學期要特別重視的一個新課題，在學校的時間方面，特別是我們下午放學的時間控制方面，我們還需要再上學期的基礎上進一步規範和落實，儘量在第三節課後，班主任總結花十五分鐘左右，也就是五點儘量放學。這個作爲我們工作的一個規則和標準來落實，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學生的實際情況和他們的切身利益出發，儘量不要推遲學生放學回家的時間，他們坐車回家常常需要轉車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。

三、以“主題班會課”爲載體，進一步加強育人教育，

年段初一上學期開學初已經制定了初中三年的主題班會課課題計劃，我們要根據實際情況，結合班級學生的特點，進行適當的調整和改進，開學初要確定這個學期的20個周的時間裏每一個周我們主題班會的課題，我們一個周的工作核心，或者是每一個周要打造的東西是什麼。

附：初一下學期主要是學習處理各種人際關係，在班級凝聚力增強的情況下，培養學生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力;掌握行之有效的學習方法，前期班主任查詢相關資料，結合班級實際情況給出適當的方法，也可以邀請班級，年段成績優異的同學進行方法介紹，學長回來介紹經驗;還有幾個不錯的專題：時間管理，計劃目標，總結反思也可以從初一上學期開始培養，主要是然他們養成更好的習慣。

四、繼續加強“年段德育活動”的落實，利用好每週一的體鍛活動時間，

每一個月年段統一確定一個活動的主題，並且結合年段體育老師的授課內容，使之形成一個相輔相成的模式，這樣也利於學生體育鍛煉效果與體育成績相結合，達到更好的效果，在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每週都要有自己獨立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動，也可以是結合這個月年段的活動來進行班級的訓練和選拔的活動。也可以根據學生自己的喜好來確定活動的主題。

(這裏，大家根據實際情況補充。)

五、年段每月一個主題講座的活動繼續進行並且不斷深化。

上學期我們堅持了每月一個專題講座，全體學生集中到多功能教室，然後根據一個月來年段存在的問題，或者是事先擬定的專題進行講座。上學期我們進行了五場講座。主題分別是“第一次講座《讓你的初中生活更加精彩》，第二次講座《養成良好的學習習慣和方法》，第三次講座《半期考總結大會》、第四次講座《教育讓愛隨行》，第五次講座《如何過一個有意義的寒假》”。

這個學期，我們根據既定的計劃，繼續從習慣培養，學習方法介紹，閱讀習慣的養成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。

另外就是上學期是我一個人堅持在講，這個學期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題，然後嘗試着去講座，主題我們根據年段實際情況，大家集體討論課程內容和講座的每一個細節。等時機成熟以後推廣到每一個班主任輪流進行講座。

下學期學期工作計劃 篇3

我們的大二終於在我們的一片期待和抱怨中姍姍來遲，大二的上學期也被無情的壓制成了四個月。大學三分之一的時光已經從我們身邊溜走。面對逝去的大一和現在班風亟待改善的局面，我知道這個學期是很重要的時段。有人說：“剛開始時是人創造制度，而後來是制度創造人。”在大二上學期，我將盡最大努力建立起一套完整的班級管理體制。

具體工作制度如下：

一、積極配合與學校及院系的工作。

每週例會認真參加並記錄，在學校和院系團總支的指導下開展工作。

二、班委團體整體性培養：

明確各自職責，加強內部團結，起好模範帶頭作用。形成強有力的領導核心。

三、建立快捷的班級通訊及交流方式。

四、宣傳工作：

宣傳工作是班級工作中最重要的一部分，所以宣傳工作是我們這學期工作的重中之重，我們班委會把這項工作做好。

五、學習方面：

1、在本學期建立早讀制度。並提議試行晚自習制度

2、學習委員直接負責，爲同學集體購買輔導資料。按時收繳作業。

3、積極配合老師。

4、寢室長具體負責，以宿舍爲單位，形成良好學風，互相監督，互幫互助。

5、期末考試前組織進行集體全面複習。

六、紀律方面：

1、藉助校院學生會嚴查紀律及要求早自習制度之機，重樹同學 們的意識觀念。在本學期結束前要徹底杜絕隨意逃課現象。

2、試行宿舍監督，寢室長負責制。

以上就是我作爲新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在 這個學期裏，我會好好工作，致力於班風整頓，努力爲同學們服務，使我們的集體更加積極向上，團結友愛！

下學期學期工作計劃 篇4

情況分析：

我班共有幼兒35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。經過小班和中班上學期的學習，幼兒的水墨畫能力有了很大提高，下筆大膽，但線條處理仍欠流暢，對中國傳統文化有很大興趣。但相當一部分幼兒較挑食、偏食，身體發育與同齡人相比較差，根據幼兒的實際情況，制訂本學期的工作計劃。

一、 指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神爲指導，《幼兒園教學工作計劃》爲指南，深化整合課程與教研課題的研究，從多方面促進幼兒身心的和諧發展。

二、 工作要點

1、 認真學習現今的幼兒園課程發展的趨勢及新理念，着力建設，使課程要素形成有機結構的整合課程。

（1） 本學期配合本園教研課題創設“旗袍”專題，並以此爲切入點，使幼兒瞭解有關中國的傳統服飾、其特點、圖案、紋樣，並嘗試引申至中國的傳統文化這一大課題。

（2） 以整體優化爲原則，按幼兒身心發展及認識事物的規律將語言、計算、音樂、健康、美術、社會、科學等各領域的內容按一定的方式進行重新組合，打破平時活動設計的條條框框，根據幼兒的需要來設定與之相適應的活動。

（3） 繼續研究幼兒水墨畫與創新能力的研究，並透過學習中國花鳥、傳統紋樣花邊的裝飾，融入到研究課題中去，發展幼兒的動手能力和創新能力。

（4） 整合社會資源和家長資源，發動幼兒與家長一起收集有關旗袍的

圖片、文字、聲象資料，帶幼兒去參觀布匹市場、旗袍專賣店、旗袍加工場等，瞭解旗袍的製作工序、材料等,並發動家長與幼兒一起製作旗袍，進行裝飾，“六一”節邀請家長與幼兒同臺進行“旗袍表演”。

2、 解決幼兒在音樂活動的實際問題，貫徹打擊樂活動的常規訓練，提高教師在打擊樂中的指揮技能，透過多形式的活動，有目的地、有層次地創設環境、投放材料和幼兒探索一些音樂概念，如音高、節奏、音色等，初步學習用環保材料製作樂器。

（1）在活動室裏設定“音樂王國”。透過在區域遊戲中讓幼兒在敲敲、打打、聽聽、唱唱、跳跳中培養對音樂的敏銳性和大膽表現的能力，認識各種常見的樂器，如“碎響音色”組（鈴鼓和串鈴）、“圓潤音色”組（碰鈴和三角鐵）、“脆響音色”組（圓舞板和木魚）、“混響音色”（大鼓和大鈸）。並知道它們的聲音特點，適合給什麼類型的樂曲伴奏。其次學習音筒的排序、配對、製作等方面的知識，瞭解鼓的構造、製作、瞭解水杯琴的奧妙及去尋找身邊的日常用品的聲音，由此循序漸進，使幼兒在音樂活動中獲得愉悅

（2）在音樂活動中培養幼兒良好的音樂常規。（詳見教研計劃）

3、全身心地投入到區級幼兒園的評估中去。

認真對照評估標準，與我們現況的差距，更新教育觀念設定好適宜幼兒發展的環境，突出主題，有啓發性、教育性、操作性，與幼兒共同設計

活動規則，迎接評估的檢查。

4、 做好保育體育工作

（1）本學期的重點是讓幼兒改掉挑食偏食的壞習慣，首先老師從自身做起，爭取家長的配合，從各方面介紹食物的營養價值，知道營養均衡的重要，讓幼兒參與到事物製作的過程，提高幼兒的食慾，從而改掉壞習慣。

（2）以幼兒發展指引爲標準，進行大運動量和精細動作的練習。在操作區引導幼兒用筷子夾花生，使用剪刀按物體的輪廓線剪紙。

三、 具體安排

二、三月份：1、設定旗袍欣賞角，由宋老師負責設計調查問卷並派發整理。收集資料瞭解旗袍的淵源、發展、種類等。

2、學習綱要和評估標準及有關資料

3、制定學期工作計劃和配班計劃，並與保育員共同協商，取得工作的協調性和一致性。

4、設立“小問號信箱”給幼兒及家長書面發問及溝通的機會

5、 設定“音樂王國”，認識樂器的名稱、種類、特點、用法等

6、 形成音樂活動常規，以音樂指揮幼兒的行動。

四月份；1、深入整合課程的構建，參觀布匹市場和旗袍專賣店和工場，瞭解其材料、製作過程。

2、在“音樂王國”裏設定自制音筒，進行排序、配對，並提供材料進行製作

3、深入研究打擊樂的常規培養。

4、。爲“故事大王會”挑選演員、進行排練。

五月份：1、全力以赴迎接評估。

2、設定旗袍工作坊，與家長一起製作旗袍、進行裝飾，爲“六一”表演做好準備。

3、“音樂王國”重點欣賞鼓的聲音、觀察其構造，嘗試用多種材料來做鼓

4、學習其他老師打擊樂的好經驗。

六月份：1、在“音樂王國”裏嘗試指導幼兒製作水杯琴

2、接受園音樂教研組的觀摩、指導。

七月份：經驗總結階段，撰寫工作報告。

下學期學期工作計劃 篇5

一、情況分析。

（一）概況：

本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。

（二）本班特點及主要表現：

優勢表現：

1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，並放在指定地方，會自己整理牀鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。

2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認並能及時改正。

3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。

弱勢因素分析：

1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我服務方面；生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。

2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對錶達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。

3、個別幼兒較爲調皮，因此班級紀律也受到了一定影響，表現爲上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。

（三）家長情況：

本班幼兒家長文化素質水平不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、瞭解得不夠，對班級工作不夠支援、配合的不夠積極、主動。

二、學期目標。

1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。

2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。

3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鑽爬、攀登、投擲活動。

4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。

5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。

6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。

7、注意環境衛生，會做收拾、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。

8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。

9、瞭解簡單的防病知識，知道透過衛生、運動增強體質。

10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。

12、理解數的形成分解，練習加減運算。

13、形成初步數量的“守恆”概念。

14、認識時鐘、貨幣、日曆等，萌生時間意識。

15、觀察與發現各種事物的發展變化。

16、初步瞭解人、動植物與環境之間的關係，萌生環境的保護意識。

17、探索瞭解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。

18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

19、獨立並生動地朗讀和講述。

20、看懂圖片和圖書，並想象畫面中沒有的情節與活動，進行創編。

21、理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。

22、初步瞭解小學生活，產生入學願望。

三、月保教工作重點提示。

（一）三月份：

1、內容。

（1）進行“我的媽媽”、 “美麗的春天”主題活動。

（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。

（3）學習10以內數的分解組成及加減。

（4）主動參與體育鍛煉，練習靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協調性。

（5）認識風，瞭解風對人類生活的影響。

（6）珠心算。

2、環境創設。

（1）師生共同佈置“美麗的春天”牆畫。

（2）區角：種植自然角，觀察瞭解植物的生長變化。

3、家長工作。

家長會：瞭解新學期班級工作要點及要求。

（二）四月份：

1、內容。

（1）主題系列活動“生長與變化”。

（2）開展“我是故事大王”的故事活動。

（3）識字活動

：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。

（4）珠心算。

（5）嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。

（6）靈活地用各種器械翻滾、鑽爬、攀登、跳躍。

3、環境創設。

區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關的資料。

4、家長工作。

開展家長學校：瞭解家庭教育的有關知識。

（三）五月份：

1、內容

（1）“勞動最光榮”主題系列活動。

（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。

（3）珠心算。

（4）學習簡單的統計方法，自編10以內應用題，喜歡嘗試各種解題方法。

（5）能控制力度、方向，投準、投遠。

（6）認識磁鐵，瞭解磁鐵的特性。

2、環境創設。

師生共同佈置“夏天來到了”的牆飾。

3、家長工作。

個別家訪。

（四）六月份：

1、內容。

（1）全園慶“六一”活動。

（2）“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。

（3）識字活動：複習1—6單元。

（4）珠心算。

（5）認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。

2、環境創設。

全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。

3、家長工作。

對個別幼兒進行家訪。

（五）七月份：

1、內容。

（1）“告別幼兒園”主題系

列活動。

（2）識字活動：複習第五冊內容。

（3）珠心算。

2、家長工作。

做好入小學的各項準備工作。

下學期學期工作計劃 篇6

一個學期走向了尾聲，下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結。

學習上：一直在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結果並沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在於平凡，或許學習的真諦在於堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對於這次的四級成績，我跟我父母也只求不要是兩位數~但是，我還是會每學期去試那麼一下的，因爲，我相信試了總比沒試有用，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰！

生活上：我很開心，能被分配到我們的宿舍，從大一開始，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們依舊快樂，自信如我，快樂如我。在宿舍我可以快樂的做我自己，不用擔心醜態盡現，因爲在“家人”面前，不需擔心這些問題。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事，有的時候，也會難過，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現，宿舍不團結的體現呢。正如一句話，牙齒跟嘴脣也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有開心不開心的時候，對某件事情的看法肯定出發點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，幸福原來就是這麼簡單。吵過，鬧過，大家還是朋友。我很幸福，一扇門後的幸福，讓我知足！

下學期，就要來了；曾有人說我是個有計劃的人，每學期我都會有大概的規劃，雖然不大，但是，一步一步慢慢的都實踐了。

這一學期，我的計劃是什麼呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：

在學習上，我想多想點其他的知識。如果有機會的話，我想學到課外的，如一門外語（日語，好像不錯）是個選擇。

有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！

生活上：有的時候，或許太過於高調了，開心快樂都寫在臉上，對於有些話想說就說，雖說是直接，但是有的時候，深夜獨自反思，發現，在不知不覺中或許會傷害某些人。所心，有的時候，不免說話要經過一下大腦，朋友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關心，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。

以上就是我上學期的個人小結，在今後的日子裏，我將再接再厲。

下學期學期工作計劃 篇7

一、教學目標

透過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的基本特徵和社會主義國家的基本政治制度，瞭解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參與政治經濟活動的能力，培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力；發展學生的創新思維能力；培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規範自己在經濟生活中的行爲，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行爲習慣。

二、教材分析

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書裏主要包括了兩個方面的大知識點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容裏分兩個模組，模組一是走進市場經濟、模組二是成就財富人生，在政治與生活內容裏分爲三個模組，首先是教導學生參與政治生活，然後再是怎麼樣建設政治文明，最後是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代的發展相統一，注重思想政治發明感想的引導和職業學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業的聯繫，構件以生活爲基礎、以學科爲支撐的模組課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對於我們職業學校堅持以德育爲主、培養學生正確的價值觀和人生觀有着十分重要的意義。

三、學生分析

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由於他們還處於青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶着一種對未知世界的嚮往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，由於我們的學生又是職業高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留於初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是並不利於高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣。07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信心，很難調動起來。07計（2）班又有不同的學習態度，，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對於這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四、教學措施和要求

重點工作、本學期我將在以下幾個方面作出努力、

（1）主抓基礎知識，每一單元的複習都以基礎知識爲主，讓學生腦子裏有清晰的線索。

（2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，紮紮實實的做題

（3）培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

（1）根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。認真備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

（2）加強學生課後輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。

（3）解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

（4）儘可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼裏成爲一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

（5）加強對作業的佈置也批改，尋找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。