教研室教學工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，爲了以後教學質量不斷提高，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編整理的教研室教學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研室教學工作計劃1

從教至今已有十二年光陰，在這十二年裏，學校科學的安排了我的工作，領導給了我很大幫助、鼓舞，使我的工作穩步進展，成績突飛猛進。曾被評爲區級師德標兵，區級優秀教師，市級學科帶頭人，省體衛藝國防教育宣傳工作先進個人。從教以來，潛心鑽研教育理論，大膽進行教育改革。主講過省、市、區級美術優質課並獲獎。曾在國家、省、市級教育刊物上獲獎和發表的教育教學論文三十餘篇。先後十餘次輔導學生參加國家、省、市級美術、書法、攝影大賽，屢屢獲獎，並多次被評爲優秀輔導教師；個人也多次參加美術、書法大賽，屢獲殊榮。在市、區級音體美教師基本功大比武中多次獲獎。國畫作品《報春圖》被收入《首屆xxx國際人居節美術大展賽作品圖錄》中，個人創作《常青》在xxx市中師中小學教師美術作品比賽中獲獎。

有關教學工作，我本着“紮實、求實、創新、耐心”的作風開展。平時，我積極尋找教育方面的知識、資訊和技術，認真學習先進教學方法和教學經驗，積極參加教研教改，還學習並掌握flash課件製作技巧，在工作當中不斷實踐，不斷總結、創新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎教育課程改革中，作爲實驗教師，我正不斷摸索，大膽運用新教材、教法，進行教學。因爲我一直擔任班主任，並負責語文、美術的教學工作，這使我有大量時間和孩子們相處，在這裏值得一提的是，我和孩子們的關係，我感覺和孩子們相處是一門藝術。教學過程中，我把“一切爲了學生的發展”放在首位，關心每一位學生，也關注每一位學生的發展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環。我很愛我的學生，學生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學生很活潑，學習的也很輕鬆、主動，我認爲這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導學校課外美術活動小組。因擔任班主任，工作量比較大，孩子們離不開老師。也正因此，日常活動中，我安排校美術小組學生採用自學的方式鑽研中國畫，練習基本技法。爲了讓好學的學生們在短時間裏掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習、探討、交流。感到欣慰的是，學生們已經能自己感悟、探索學習了。

不管是美術小組的輔導，還是班級教學工作的開展，我都注重發展學生的思維，培養學生的創新素質，多給學生髮展個性、培養創新能力的機會。幾年來，我所教的班級連續多次被評爲“優秀班級”；美術小組學生的繪畫作品分別在國家、省、市級繪畫比賽中獲得很多獎項，以藝術教育推動了素質教育的穩步進展。在做好教育教學工作的前提下，我積極參與學校組織申報的省級教育科研課題《學校文化個性化建設的研究——建設書香校園，打造學校書香品牌》的研究，並取得了一定的成績。

藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望並存，挑戰與機遇並存。相信，透過自己的不懈努力，在校領導的正確引導下，我們實驗小學定會迎來藝術的春天。

教研室教學工作計劃2

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神爲指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革爲目標，推進素質教育的有效實施，爲提升我校教研品位，提高我校教學質量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

二、工作目標

課程改革穩步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規工作有序有效；

教學質量穩步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行後的反思、研討作爲校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數學結題工作，充分發揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業務理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發展，教師提高，有利於新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務意識。

育人德爲先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業道德規規範》，引導教師們理解和遵循爲人師表，愛崗敬業的從業準則，使教師們能以高尚的師德修養、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成爲先進文化的弘揚者和傳播者，成爲學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓。由此看來學校實現教、研、訓一體化是何等的重要，爲了學校有更好的發展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校後再進行彙報，可採用講座、上彙報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現的問題爲研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行爲的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現理念與行爲的有效轉化。

認真組織校內隨堂聽課、示範課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行爲的反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現理念與行爲的有效轉化。

③組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、薰陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少於1次，每次活動都要做到有中心發言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發言人鑽研教材，蒐集資料，精心設計教案，作中心發言，然後組內成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課後集中反思。透過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意爲止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反覆研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學爲載體的教學研究活動，透過反覆觀看上課，親自參與反覆評課、研修，真正實現課堂教學研究羣體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。

c着實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好後期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規管理，確保教學質量的提高

①聽課：可採取互聽互評方式。學校舉行教研課、示範課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，並作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少於15節，教研人員不少於20節。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，並分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課後反思，平時要有一週以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時瞭解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續抓好語、數中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會，

④督促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。

4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創了我校新局面。周彬、侯曉雲等老師充分利用現有的教學設施進行教學，培養了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優秀青年教師與經驗豐富的教師發揮助人爲樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業素質。

教研室教學工作計劃3

一、指導思想

1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人爲本，以新課程理念爲指導，積極開展有效教研，努力構建高效課堂。充分發揮“研究、指導、服務”的工作職能，全面促進平陰教育的發展和教育質量的提升。

2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基於常規教學，以改革課堂教學爲突破口，努力營造適合學生科學素養養成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構建以培養創新意識和實踐能力爲目標的高校教學模式。

3、以提高教學質量爲首要任務，進一步強化質量意識，促進教師專業化成長，充分發揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質量有新提升。

二、教學進度

1、初中三年級 完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實踐活動任務。（期中完成1～3單元內容）。

2、高中一年級 必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內容的教學任務，並完成相應探究實踐活動任務。有條件的學校可進行化學2（必修）第一章內容的教學。

3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模組《化學反應原理》的教學任務。文科傾向班講完選修模組《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

4、高中三年級 儘快完成新授課內容，完成有關學生實驗，並及時轉入第一輪全面複習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關係：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關係；

二是實施改革與教學質量的關係；

三是課題研究、 校本教研與常規教學的關係；

四是教學方式與學生素質培養效率的關係；

五是實際教學與應對《高考說明》要求的關係。力求在教學改革研究及教學質量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學爲突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質量，提高教師教學改革的主動性，創造適合學生自主發展的教學組織形式。以新課標爲主導，認真分析教材的結構體系、內容特點，理解編寫意圖、基本要求和質量標準，要從學生實際出發，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。

3、發揮教研網絡職能，加強教師隊伍建設。

（1）充分發揮各校教研組長、年級備課組長的'統領導向作用，改進工作作風，強調全局意識、團隊意識、服務意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。

（2）充分發揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優獲獎者的模範帶頭作用，充分發揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調教學骨幹的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘願奉獻；實際工作業績、學術引領作用要被廣大教師認可。

（3）搞好教學、教研的相互結合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4、組織開展以學生的能力培養爲中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學策略爲主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

5、進一步加強化學教學業務管理，進行科學的教學評價研究。

（1）加強新課程教材的統研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規範教師的教育教學行爲。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，並進行科學合理的評價指導。

6、主要教研活動：

（1）總結上半年工作，制定並佈置本學期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學校進行教學視導與調查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市裏舉行的各種教學研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體佈置的教學教研工作及其它機動性工作。

教研室教學工作計劃4

一、指導思想：

認真貫徹落實省、縣素質教育工作會議精神，切實做到以科學發展觀統領教研工作的全局，以全面推進素質教育爲教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優化教學與管理過程、全面提高教學質量爲重點，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關於創建“學習型、管理型、服務型”機關的要求，牢固樹立爲學校、爲教師、爲學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規範，落實小學教師考覈細則，深入課堂聽課，落實各科教學策略，使我鄉的教學研究上檔次，教學管理上水平，課堂教學效率再提高，教學質量再上新臺階。

A、加強教學管理，落實教學常規，優化教學策略，提高課堂教學效率。

1、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術和綜合實踐活動等課程，並創建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色。

2、繼續做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力。

進一步落實鄉鎮培訓，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規劃，走研訓一體化之路。一是積極組織骨幹教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動；二是在各校定期組織教研活動的基礎上，各科要組織全鄉性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。

B 、深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學效率。

積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作，集中骨幹力量繼續進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究，進一步提高課堂教學的水平和效益。一是在全面推廣教學策略的基礎上，進一步完善3-5-x教學策略、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略；二是各學段、各學科潛心研究研究課、示範課的各個環節，全面優化課堂教學，努力使新授課、講評課、複習課三種課型教學效率再提高。三是結合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽課，協助老師提升授課能力，提高教學效率。四是認真組織各科教研活動，協助各校業務教幹從研究教材，落實策略、備課、上課、作業、單元檢測等每一環節進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文。

二、推進科學化教學管理，加強教學質量監測評估。

1、加強校本教研的指導。

教研室搭建網絡資訊平臺（公共郵箱是[email protected] ,密碼：xxxxxx），各校立足於本校實際大力開展校本教研，以課例研究爲載體，個人實踐反思，同伴互助，專業引導相結合，每週都制定出切實、高效的校本教研計劃，每月都要進行教研總結，並分別於每週一和每月底發送至教研室公共郵箱。

2、加強教學質量的檢測（抽考）

爲進一步提高教學質量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉鎮的教學質量情況。

3、落實好考覈制度，加強過程管理。

落實龍家圈鄉小學教師考覈細則及龍家圈鄉學校考覈細則的有關內容，進行過程性的檢查管理及時發現問題。

4、教研下沉，努力培養骨幹教師，併發揮其作用。

各教研員要深入課堂聽課，發現培養教學骨幹。在全鄉舉行公開課、示範課。創造條件選派骨幹教師外出學習，努力培養一批德才兼備，有影響的名師隊伍。

5、繼續大力推行蓓蕾讀書工程。

各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作爲工作的一個重點，詳細、細緻的制定好師生讀書計劃，並遵照執行。

三、加強教研室建設。

1、抓好制度落實。教研室要着力加強自身建設，認真總結教學教研工作的經驗，積極向先進地區學習教學教研工作的好做法，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內部管理制度，調動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質，提高工作效率，全面推動全鄉教育教學工作再上新臺階。

2、加強個人學習，提高業務水平。個人建立理論學習筆記，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真備好課，每週到實踐班級授課一節以上，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革，總結並推廣富有成效的教學經驗，全面提高包扶學校教師及全鄉本學科教師的授課水平。

3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學校校校有鄉級以上課題。

4、爭創星級教研室。根據臨沂市鄉鎮教研室評定標準，結合我鄉實際，進一步完善教研室內部的教學管理制度、內部管理制度、教研活動管理制度，促進我鄉的教育教學水平不斷提高，爭創臨沂市先進教研室。

5、建立健全各類業務考覈檔案。加強教研室檔案建設，建齊建全各類業務檔案。認真落實鄉中心校制定的小學教師考覈細則，公正、公平地對全鄉教師進行業務考覈。建立健全全鄉教師業務檔案。

附：

龍家圈鄉小學教研具體工作安排

九月

1、部分學科進行教材培訓

2、迎接縣市小學教學調研

3、參加縣小學數學教學能手、教學新秀課堂教學展示

4、組織參加縣小學語文教師備課評比

5、參加全縣部分學科召開的教研員會議

6、參加全縣小學科學教學研討會

7、全鄉小學英語教師限時、現場書寫教案比賽。

8、全鄉各科集體備課

9、組織全鄉小學生“慶祖國六十華誕”系列活動（手抄報、作文、書法、朗誦）

10、教學綜合視導

十月

1、參加全市小學品德與社會教學研討會

2．舉行全鄉數學研討會。

3、組織全鄉兄弟單位課堂教學互幫互學聯誼活動。

4、參加市級英語優質課評比。

5、參加市小學科學課堂教學研討會

6、參加市小學語文課堂教學優質課評選活動

6、教學綜合視導

十一月

1、組織開展各校高效課堂展示活動

1、組織參加全縣小學生寫字、作文大賽。

2、組織參加縣小學綜合實踐活動課題研究調查報告評比。

4、迎接全縣教學工作評估。

5、各科教學反思評比。

5、教學綜合視導。

十二月

1、迎接全市小學教學工作評估。

2、20xx年教研工作總結。

3、期末教學綜合視導。