小學數學備課組工作計劃
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地。下面是小編爲你帶來的小學數學備課組工作計劃 ,歡迎閱讀。
【範文一:二年級數學備課組工作計劃】
一、指導思想:
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》爲指導,以學校和教研組工作計劃爲主線,以理論和實踐結合爲手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,我們將透過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數學學科教學效益與質量。
二、工作目標:
1、認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結合:與新理念相結合,與集思廣益相結合,與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組裏若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。
4、提高教學質量,班級的及格率、優秀率爭取有所提高。
三、具體措施:
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,並做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規定,認真鑽研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,着重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
5、開展必要的數學“發展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,提高他們的數學成績。
四、具體活動安排:(略)
【範文二:五年級數學備課組工作計劃】
一、指導思想
在《數學新課程標準》的指導下,本學期五年級數學教研組緊圍繞學校的中心工作,以學校提出的“生態課程,綠色課堂”爲目標,結合區教學案的又一輪深化,根據五年級數學組的實際情況,培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,以提高課堂教學實效性爲關鍵,注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養,大力開展組內教學研討,實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流,從而全面提高學生的素質,推動五級數學教研組建設和數學教師素質和水平的整體提高。
二、工作目標
認真學習新課程標準,能用先進的教學理念指導實踐,能用多元的知識結構教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生,並善於開展教學研究。以質量爲本,精心備好每一節數學課,有效的修改和設計每一份教學案,讓教學案更好地服務於學生和課堂,全面提升教學質量,努力做到不讓一個學生掉隊,積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創新學習,使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程,使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。
三、工作重點
(一)堅持學習,以學促教
在本組內組織數學教師加強學習,轉變教育觀念,樹立全新的教育理念,有效地利用好課堂教學這塊陣地。在本學期中應該儘可能地擠出時間翻閱小學數學的有關雜誌,得到新的資訊。透過多種渠道、多種方式去學習,然後在課堂教學上大膽地實踐,重視教研活動,重視學習,不斷地提高自己的業務素質。在本備課組內構建年級組教師間的研究網絡,發揚互幫、互助、攜手共進的精神,達到教育資源與教學經驗的共享,爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。
(二)注意集體備課的實效性
嚴格按照學校集體備課安排,每週二五六年級數學教師導課,根據導課主題和課例進行深入研討,進一步深化“三學”課堂,讓數學課堂變成學生的舞臺。每週四進行五年級備課組集體研討,要求保證時間,不無故缺席。保證質量,每位老師將上週教學工作進行小結交流,並就下週教學內容的重難點進行研討,每人負責重點發言1至2節課,有重點課例,好的解決方法及建議,最後大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中透過交流教學思想,統一了對教材的把握,確定了教學重點、難點,實實在在地研究了教法、學生的學法。由於辦公室的特點,我們五年級數學備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什麼好的方法、點子,有什麼疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。
(三)加強教學常規的檢查工作
重視每月一次的作業檢查工作,在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題,結合教學處的要求再次提出明確的細則,以高標準、高要求、高質量迎接任何一個部門的教學常規檢查。教學常規工作平時就要做細,不可出現漏洞。
(四)做好培優輔差工作,全面提高教學質量
1、在基礎教育階段,要面向全體學生,堅持不放棄一個學生,以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學要給予更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率,使第一個學生都有收穫。
2、向課堂40分鐘要質量。有效地利用好課堂上的每一分鐘,教師只是數學學習的組織者、引導者與合作者,激發學生的.學習積極性,向學生提供充分從事數學活動的機會,使學生真正成爲數學學習的主人。採取分層次教學,讓學餘力的學生能吃飽,學習有困難的同學能吃好,使不同的人在數學上得到不同的發展。
(五)團結協作、高效率高質量完成數學教學工作。
組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發揮集體的智慧,資源共享,互相學習、共同提高。我們倡導既有分工,又有合作,切實地抓好三個一:
①每一次集體備課,要有成效。加強組內教師的集體備課,備課時把握“科學解讀教材,準確把握教學目標”這一主題,重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規定,集體備課活動“定時間、定內容、定發言人”,認真鑽研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務,在備課探討時,每位老師用心聽,多提出修改意見,着重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例,使新課標真正落到實處。每一位老師要根據自己理解、班級學生實際,和自己的教學風格,進行個性教學設計,並完善每節課的教學反思。
②認真組織好每一單元測試,並進行及時反饋,掌握學生學習的情況,做好輔導學習有困難的同學這項艱鉅的工作。
四、工作安排
九月份
1、制定教學計劃、進度,進行備課分工。制定備課組工作計劃。
2、學習“數學課程標準”,熟悉新教材
3、教學案研討:《認識負數》《多邊形的面積》
4、共同整理週週清和練習題庫。
5、書本基礎題過關
6、命制1、2單元練習卷。
十月份:
1、教學案研討:《小數的意義和性質》《小數加法和減法》
2、黃西健老師片區展示課
3、年級組計算能力測試
4、共同整理週週清和練習題庫。
5、命制3、4單元練習卷。
6、組內每一位教師導課
十一月份:
1、教學案研討:《小數乘法和除法》
2、學生“解決實際問題大比拼”
4、做好期中練習工作並做好分析。
5、共同整理週週清和練習題庫。
6、命制第5單元練習卷。
十二月份:
1、教學案研討:《統計圖表》《解決問題的策略》《用字母表示數》
2、片區教學案展示課。
3、開展“解決實際問題能力大比拼”活動。
4、學生自主整理錯題集。
5、共同整理週週清和練習題庫。
6、命制第6、7、8單元練習卷。
一月份:
1、整理複習資料,制定複習計劃。
2、各種活動的總結及資料的收集。
3、迎接期末檢測,做好分析。
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