初三班主任工作計劃(通用15篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的初三班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

初三班主任工作計劃1

由於本班總體情況不是太好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較不理想。大部分學生是本着學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，但行爲習慣不好，上進心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。因此我制定了新學期班主任工作計劃如下。

一、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風

加強班幹部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

二、加強優良學風的形成，提高整體競爭力

制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。樹立考試目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定考試目標。指明學生努力奮鬥的方向。

樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”爲主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。定好周計劃。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

三、繼續狠抓學生學習習慣的養成

面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

課堂學習習慣。各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

自習習慣。督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

四、加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作

班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：優生重點培養。差生由科任老師“一對一”輔導。由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及體育30分。加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

初三班主任工作計劃2

爲了使學生能夠在學校裏學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己，提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱鉅的年級。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身爲班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。爲此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一、班級現狀分析：

本班共有60名學生，男同學31人，女同學29人。根據初二成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都極差。因此，本學期將把“雙基”教學作爲工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行爲養成教育，讓學生養成良好的行爲習慣、學習習慣。

二、指導思想：

初三年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確

人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

三、工作目標：

目標：力爭學校優秀班集體。

班風：團結進取、 拼搏奮進、快樂學習初一上班主任工作計劃以“愛拼纔會贏”爲主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”爲主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”、“想要壯志凌雲，做要腳踏實地”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。

四、具體工作：

1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

2、向學生進行文明禮貌教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、加強中、下等生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中、下等生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中、下等生的學習困難,儘可地提高中、下等生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “組對組” 活動,儘量提高中、下等生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好關於理想,前途教育的主題班會,提高學生各方面的意識，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長和老師過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

初三班主任工作計劃3

初三第二學期的教育教學工作面臨着初中生升學擇校的問題。這學期任務重，時間緊，壓力大。在積極實施學校德育工作，做好學校日常工作的基礎上，根據我們班的具體情況和畢業年級的特殊性，爲了更好地開展工作，現將班主任這學期的工作計劃擬定如下：

1.重申校規班規，認真執行學校各項規章制度，嚴格要求學生，強化守時意識、紀律性和責任感，爲創造良好的備考環境奠定基礎。爲了提高學生的思想素質，我們應該進行初三學習，對學生進行思想教育。

2.嚴格紀律和思想工作。對於行爲習慣不好的學生，多說話，及時鼓勵，讓他們在不打擾課堂的情況下好好學習，永不放棄。要關心和鼓勵優生，調整心態，以競爭精神拼搏，拋開一切雜念。爭取：爭取科技優勢，保護科技底線。

3.積極調動學生的學習積極性，培養良好的競爭意識，努力形成紮實、競爭、勤奮、進取的學習氛圍，全面提高學生素質。

4.認真做好每一節體育課，要求學生每天積極參加體育中考的訓練，爭取在體育中考中取得最好的成績。

5.培養學生正確的學習方法：在此期間，班主任要注意學生學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，以免表現出偏心。這個時期對學生來說是最寶貴的，老師們爭分奪秒的帶領學生複習，努力讓自己教的科目變得更好。這時班主任要顧全大局，配合學科老師。督促學生多下功夫，要求學生在不放棄任何科目的情況下，兼顧所有科目，形成班主任、學科老師、家長合力、共同努力、共同努力、全面提高的局面。

6.加強對中小學生的輔導和轉化。注意對學生學習方法的引導。這是提高全班成績的關鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作，做好計劃，在班裏散開，平時儘可能的下班，瞭解中下層學生的學習困難，儘可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。我還計劃加強與各班老師的聯繫，幫助那些學習困難的人。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法，並及時向學生介紹，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”，教他們化石爲金的藝術。此外，繼續開展“一幫一”活動，儘可能提高中低年級學生的學習成績。

7.鼓勵學生樹立信心：最後三個月是衝刺階段和收穫季節。各個學科都要開始複習，讓學生引導自己制定切實可行的複習計劃，檢查並找出之前的不足，讓自己在學習和複習的過程中樹立信心，克服困難

8.加強與家長的密切聯繫，針對部分學生在校情況及時與家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況，與家長共同制定有效的教育方法，讓學生能夠更好地學習

堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、進取調動學生學習的進取性和培養良好的競爭意識，努力構成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫忙學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

(一)加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。爲提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

夢想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(經過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與進取性)。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自我必須能行，爲自我的人生作最終的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一週、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風，給自我班級、小組取個新名字等。

(2)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。(班主任工作計劃)培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

(1)定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

(3)精心培養班幹部。

第一，幫忙幹部樹立威信;

第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養幹部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

(1)班級每週制定學習目標，作爲學生完成任務的底線。

(2)結合月考，指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

(3)採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績;爲每名學生設立“學情檔案”以監控自我的弱勢學科與強項的發展動態。

(4)經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時瞭解學生的學習情景;經過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;經過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

(二)營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間，設計不一樣階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

2、在不一樣階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫忙學生儘早進入緊張的備考狀態。

(三)確保四項重點

1、加強班級管理，

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成爲班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的進取性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個完美的明天。

結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

作爲班主任，自我更要繼續認真學習新課程背景下的'教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

初三班主任工作計劃4

一轉眼兩年時間過去了,新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作,初三是初中階段的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.而今年對於我來說也是不平常的一年，我即將成爲一個母親，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習工作是至關重要的。現在的三(5)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.爲了達到這個目標,我制定了以下計劃:

一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.

1.重視各項評比.

評比是班風的重要體現,去年我們班的各項評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.

2.繼續規範好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然本學期是初中的比較重要的學期,對於大多數的學生來說學習比較忙,他們可能比較按照學校的要求去做，但對於一些在學習上有比較大困難的學生來說學習似乎不那麼重要了，那麼他們必然在班級起着不良的作用，所以儀容儀表的工作不能放鬆,善於從不安因素入手，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求.

3.狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.在以前的兩年中我們班級一直做的比較好，這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也會克服自身的困難多到班上看一看,瞭解好班裏的紀律情況.

二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生的學習困難,儘可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,儘量提高中下生的學習成績.

三.進一步提高衛生、兩操質量

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

四.認真抓好活動課程建設,注重培養學生良好的心理素質.

蘇霍姆林斯基說過“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成爲教育工作的真正的能手。”今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.有助於孩子們的學習。另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態打好基礎，以迎接初四的中考。

五.加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

“教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。”我會繼續秉承我的優良作風，不會因爲自身身體原因而耽誤我的教學工作，我會用我最大的努力而無愧於“太陽底下最光輝的職業”的稱號，在實踐中摸索，在實踐中提升。

初三班主任工作計劃5

“畢業班”的稱號降臨到頭上的時候，我身上的壓力又重了。初三了，意味着中考又近了一步。本學期我們班有女生17人，男生30人，共47人。其中有4人從原9班轉入。這學期我的任務就是要幫助成績好的同學能更優秀，有更大的機會進入普高；同時幫助成績一般的同學能以更好的成績進入職高，考上理想的專業；再次，就是幫助那些成績比較困難的學生恢復學習的信心。同時，抓好各門功課的平衡，做好學生與任課教師的中間人，讓任課教師對學生充滿希望，讓學生對任課教師充分的信任。

因此，我將做好以下工作：

1． 繼續抓好班級的穩定工作，鼓勵每一位學生不放棄。

2． 加強與家長的聯繫工作，多打電話多家訪，爭取在前幾個星期就家訪完班級後40%的學生，因爲這些學生的成績離職高錄取線還有一定的距離。

3． 配合任課教師，做好新任課教師與學生的溝通，瞭解和適應工作。（前3個星期）

4． 鼓勵學生積極參加學校的各項活動，讓學生心中充滿集體觀念。

5． 開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6． 加強班幹部隊伍建設，繼續做好班級管理工作。

我將不遺餘力的幫助我的學生，讓他們有更好的狀態迎接初三的中考，幫助他們能更快的將壓力變成動力，不留遺憾。

初三班主任工作計劃6

一、指導思想：

貫徹xx教育改革和發展中長期規劃“爲了每一位學生的終身發展”的精神，根據xx新區教育局20xx年德育工作要點，根據我校四年計劃，配合學生髮展處繼續實踐“讓學校成爲每一位學生健康成長的一方樂土”的辦學理念、“賞識教育”的辦學特色，從我班學生實際出發，努力提高班級學生的德育水平。

二、班級現狀分析：

本班共29人，其中男生14人，女生15人。進入初三第二學期，大部分學生是本着學習知識、爭取考上一所夢想的高中來學校的，有較強的學習願望，行爲習慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差，甚至面臨畢業困難等問題。

三、工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行爲規範，。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強畢業班學生心理輔導。

4、配合學校各部門，保質保量完成畢業班的各項工作。

四、具體措施：

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習提高的重要保證，良好班風是團體更具競爭力的基礎。九年級第二學期是初中決戰性的半年，爲使班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

2、加強優良學風的構成，提高整體競爭力，促進班風。

幫忙每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最適宜的目標計劃，並幫忙學生執行計劃。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情景。結合學生實際情景確定中考目標。指明學生努力奮鬥的方向。本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。

3、加強和科任教師聯繫，做好培優補差工作。

進入本學期，任課教師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自我所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任教師配合，監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育教師一齊設法幫忙其解決困難。

5、加強心理輔導，做好青春期教育。加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、加強與家長聯繫。出現問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，幫忙學生緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

初三班主任工作計劃7

本班共xx人，其中男生x人，女生x人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認爲本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

一、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行爲規範。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高。

二、具體措施：

1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，爲使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行爲習慣。爲使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”爲主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)

(2)繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一，優生重點培養。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導。

第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。爲了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)

初三班主任工作計劃8

新的學期又開始了，對於九年級的學生來說，即緊迫又很關鍵，因爲即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，爲學生髮展創造一個良好的環境。這學期時間短暫任務重，根據本班特點，特製以下措施：

一、指導思想

爲全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

二、班級現狀分析

本學年繼續擔任畢業班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。

三、工作目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1、繼續加強學生的思想品德和行爲規範教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行爲的誘惑，形成良好的行爲習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在升學就業等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標。

2、加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。

配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最後一學年中讓那些原後進但進步大的學生戴上團徽。

4、加強後進生的輔導轉化工作， 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解差生的學習困難,儘可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。

5、進一步提高衛生、跑操質量

衛生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

6、加強與家長聯繫

出現問題要及時瞭解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

五、針對畢業班具體情況加強以下工作

1、 開展以自主與責任教育，以學生髮展爲本，充分發揮班幹部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行爲和能力，並努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強自主與責任教育。

2、繼續進行學習習慣和養成習慣的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。

3、 本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關係到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總複習，確保本班中考成功。

總之，走到了最後也是最關鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，爲自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。

初三班主任工作計劃9

新學期開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。透過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以後的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作爲初三班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好！

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。透過各項活動的開發，落實教學計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支援配合工作。

二、工作重點：

1、我作爲一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生爲主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

2、德育工作與教務處的計劃同步進行，並重視德育工作的內化過程。

3、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

4、針對初二將出現的兩極分化現象做好與後進生的溝通工作。

5、運用“四氣”練內功，增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。

6、進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。

7、讓學生都來參與班級管理。

8、開展多次主題班會，以及豐富的課餘活動，培養學生多方面的才能。

9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。

10、架起一座溝通的橋樑

三、工作措施：

1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知慾，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

（1）職業道德素質

（2）學識素質

（3）能力素質

（4）健康的心理素質

2、做好學生心理健康教育工作。

（1）透過“班主任信箱”瞭解學生。

（2）與學生談心，做學生的知心朋友。

（3）開設專題知識講座，加強心理引導。

（4）召開主題班會，加深自我認識。

（5）做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支援和配合共同教育學生。

教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動是架在河流上的橋樑，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”

3、幫助孩子增強自信心：

（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，並將這份喜悅的心情帶到以後的學習和生活中去。

（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

4、做好學習困難生的心理溝通：

（1）寬容

（2）真誠

（3）期望

（4）要求適當

5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級幹部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

透過我這麼多年的教學，我知道自己在今後的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以後的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成爲國家棟梁之才之後，爲國家建設做出最大的貢獻！

初三班主任工作計劃10

一轉眼兩年時間過去了，新一屆學生也已經帶了滿滿的倆年，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中階段的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。而今年對於我來說也是不平常的一年，所以我更能感覺到做好學生的思想和學習計劃是至關重要的，初三（2）第一學期班主任工作計劃。現在的三班班風比較穩定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。爲了達到這個目標，我制定了以下初三第一學期班主任工作計劃

一，指導思想

全面推進素質教育，認真落實的精神，一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治工作計劃教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

二。具體措施

初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作計劃和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，重點着手抓以下幾個方面的工作。

1。進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成爲理想的班集體。

2。培養幹部能力。鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。我針對這個班幹部的能力鍛鍊幫他們搭建了舞臺，利用班會課每週請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的效果，儘管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。

3。抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。

4。加強對學生心理素質的教育。由於初三年級工作的任務是要培養學生，德，智，體，美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由於初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰，家長的壓力，老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作爲班主任就要想辦法提高學生生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。

5。重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯繫，共同重視對學生的健康教育。

6。考勤管理因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批准；請假時間在半天以上，一週以內由班主任批准；請假一週以上需報班主任並由學校領導批准。事後補假條一律視爲曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視爲曠課一節，早退一次視爲曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統計。

7，利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德，智，體，美，勞等方面全面發展。

8，積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

9，教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨，二要保證安全包括防火，防盜和用電安全）。

10，加強與家長的密切聯繫對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

11，其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》爲標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

三，思想教育

初三年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧，平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等，心靈相通，情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視，分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會，學校，家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

本學期我將竭力做班主任的各項工作，工作計劃《初三（2）第一學期班主任工作計劃》。

初三班主任工作計劃11

初三年級第二學期的教育與教學工作，面臨着初中學生升學、擇校。這學期任務重、時間緊、壓力大，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性，爲了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃如下：

1、重申校規和班規，認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，強化學生的守時、守紀和責任意識，爲創建一個良好的備考環境打下基礎。爲提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育進行教育。

2、嚴抓紀律，並做好思想工作。對行爲習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、認真上好每一節體育課，要求學生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓練，爭取在體育中考中取得最優異的成績。

5、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

6、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。（班主任工作計劃 ）我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

7、鼓舞學生樹立信心：在這最後的三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難

8、加強與家長的密切聯繫，對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。

初三班主任工作計劃12

新的學期就要開始了，爲了能鞏固良好的班風，讓學生在初三這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下：

一、本班學生情況分析：

本班共有45名學生，從上學期考試來看，其中成績優秀的學生共5人。多數同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生紀律一般，紀律性強，缺乏一定的自我約束能力，但勞動積極，能按時、認真做好衛生值日工作。

二、指導思想

依據學校工作計劃，堅持以德育爲核心，以教學爲中心，深入開展求學奮鬥觀和集體主義的教育，並根據《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》以及學校日常規範評比等來量化教育學生的言行。

二、奮鬥目標：

提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規範，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭取取得好成績;繼續對班幹部培養和利用，使他們成爲本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導後進生，以使他們做到“德智並舉、自強發展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。

三、具體措施：

(一)自我充電：

1、 學習其他班主任的先進經驗並結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。

2、 透過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

(二)在思想教育方面，

1、規範升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”的教育，以學生髮展爲本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行爲和能力，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)實施。

3、開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。

(三)班風學風建設

l、以《中學生日常行爲規範》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行爲規範的養成教育和管理，從而創設良好班風。

2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。

3、以“自主與責任”爲指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規範教育，努力爭當文明班、先進班。

4、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。

5、抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

(四)清潔衛生

1、培養良好的衛生習慣，明確在校園內禁止遊食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，採取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務。

(五)後進生教育

1、德育教育

經常與這些學生談話，並在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行爲習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多和家長聯繫，跟進情況。

2、學習輔導

繼續組織幫助學困生活動，以幫助後進生在學習上進步，同時細緻捕捉後進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵後進生，經常瞭解後進生在學習上的疑難問題並作耐心解答。

(六)管理措施

1、 規範和改進上學期班內競爭機制(配合學校班級評比制度)。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業完成、文明禮貌、作業書寫等，評比結果與操行評語結合起來。定期評選優秀組

2、不斷完善初三(1)班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。

3、與家長密切聯繫。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。

4、 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。

5、 建立激勵制度。培養優秀生多表揚進步生，取得好成績(包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等)，班級內部給與獎勵(有學習用具、獎狀等)。

同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、月考、期中期末複習考試等活動，爭創佳績。

初三下學期是很關鍵的時期，學生面臨着升學與就業的壓力，我有信心帶領初三(1)班爲中考打下堅實基礎，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成績。

【三】

新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。透過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以後的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作爲初三班主任，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好!

一.指導思想:

全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。透過各項活動的開發，落實教學計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支援配合工作。

二. 工作重點:

1.我作爲一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生爲主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

2.德育工作與教務處的計劃同步進行，並重視德育工作的內化過程。

3.做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

4.針對初二將出現的兩極分化現象做好與後進生的溝通工作。

5.運用“四氣”練內功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣)，增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。

6. 進行愛國主義教育，安全教育,養成教育。

7. 讓學生都來參與班級管理。

8.開展多次主題班會，以及豐富的課餘活動，培養學生多方面的才能。

9. 開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。

10.架起一座溝通的橋樑 (學校——學生——家庭)。

三.工作措施：

1.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知慾，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

(1) 職業道德素質

a：堅定正確的政治方向。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學生。d：以自身爲範,爲人師表。

(2) 學識素質： a：紮實的專業 。b：寬闊的其他學科修養。c：現代教育科學理論。

(3) 能力素質： a：較強的組織能力。b：開拓創新的科研意識。c：人際交往能力。

(4) 健康的心理素質：

2. 做好學生心理健康教育工作。

(1)透過“班主任信箱”瞭解學生。

(2)與學生談心，做學生的知心朋友。

(3)開設專題知識講座，加強心理引導。

(4)召開主題班會，加深自我認識。

(5)做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支援和配合共同教育學生。

教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動是架在河流上的橋樑，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”

3.幫助孩子增強自信心：

(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

(3)給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，並將這份喜悅的心情帶到以後的學習和生活中去。

(4)制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

(5)尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

(6)對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

4.做好學習困難生的心理溝通：

(1) 寬容 (2)真誠 (3)期望 (4)要求適當

5.讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級幹部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

透過我這麼多年的教學，我知道自己在今後的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以後的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成爲國家棟梁之才之後，爲國家建設做出最大的貢獻!

初三班主任工作計劃13

一、本學期的工作重點及目標

1、嚴格以學校德育主旨爲中心，根據本班實況做好各項日常(衛生、午休、課堂課間紀律等)要求規範，培養良好的學習生活行爲習慣。

2、繼續落實好《XX中學學生日常量化考覈》制度，約束學生日常行爲表現，加強學生的思想道德及班風學風的建設，構建良好的學習氛圍，促進學生的共同發展，爲中考做好準備。

3、引導學生明確目標，併爲之努力。儘量提高學生學習成績;重點做好潛力生教育工作，培養尖子， 做好培優扶差工作。本學期課程較緊迫，作爲中考的第一步，引導學生重視各學科的學習。引導學生樹立目標，爲初三中考打好基礎。

4、利用班會進行文明禮儀、理想教育，培養責任心和公共道德感;進行安全教育，提高安全意識和生活技能。

5、加強體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。 鼓勵每個學生最大限度的發展和發揮自己，做到最好。

爲達到以上目標，將採取以下措施：

二、工作措施

1、及時瞭解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與學生談心，關注學生的思想動態。

2、加強班幹部隊伍的建設。建立以班長和紀律委員爲龍頭協助班級管理，帶領和督促全班學生在紀律、行爲規範、衛生等各方面取得更大進步;此外，開展好帶差的“一幫一”學習小組，互相幫助督促學困生及自律性不強的學生。

3.、常規管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。經常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育。做好儀容儀表的規範教育。加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及公區衛生。

4、結合學校德育及時對學生進行思想和理想教育。透過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想，確定奮鬥目標，做一名積極上進的好學生。

5、尊重學生，關愛學生，正確引導;注意加強對後進生的教育工作，讓學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。初三學生壓力大，平時多關注學生，及時做好心理健康輔導。

6、加強學法指導和興趣引導。幫助學生明確學習目標與任務，明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象;注意抓好潛力生的學習工作，督促他們有更高目標並努力發揮潛能。

三、後進生轉換措施

1、關注思想動態，及時瞭解情況並進行教育

2、在班級多開展“學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、方法，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

3、開展目標性學習活動。讓同學爲自己合理定位，爲自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，並督促他們完成自我超越。

4、開展各種良性學習競爭活動，以好幫差，帶動學困生爭取進步。

5、加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，家校共同努力，採用合理、有效的方法進行教育，讓學生健康成長。爭取最佳教育效果。

初三班主任工作計劃14

第一，幫助學生樹立崇高的人生夢想，把“要我學”變成“我要學”

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，民族前途命運，期望一生有所作爲，是他們的共同特點。因此，把握當前的政治教育，對於世界和中國的經濟和科技發展，對於中國歷史上的落後所帶來的苦難，對於我們今天與發達國家相比所具有的劣勢，都是一個機遇和挑戰，往往能夠喚起他們的歷史責任感，樹立起爲中國的崛起而努力學習的信念，這是學生時代最能激勵學習的動力。

2、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到期待，讓它燃燒光芒，照亮他的人生。

另外，班主任應該是一個人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立場堅定，用自己的人格力量感染學生，給學生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養學習意識、主動性和勇於探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。

第二，激發學生的信心

1、以身作則：個人修養的榜樣，努力學習取得巨大成就的榜樣，敢於拼搏的榜樣，趨利避害最終迎頭趕上的榜樣，取得好成績的榜樣，偉人名人民間故事的榜樣，破格是自己畢業校友的先進事蹟。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們設定目標，取長補短。

3、應對挫折，實事求是地分析失敗的原因，指出成功之路，以及此時他所擁有的優勢，激發他的鬥志，強調人不應該只關注一城一地的得失，而應該着眼於人生的大局。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結果，需要長期的努力。

總之，班主任應該是激發學生自信的煽動者，“自信是人生成功的一半”。

第三，培養學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是教師的經常性工作，也是貧困生轉化的中心，班主任講解一般的學習方法，例外是它的作用和意義，逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真聽課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。需要重複安排，瞭解後採取措施糾正，並根據各科具體情況全方位指導具體科目的學習方法。

2、家庭應加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。

3、爲貧困生上補課創造條件。簡而言之，讓他覺得老師們在和全班同學一起努力，營造一種爭當第一，不怕困難的氛圍。

4、組織興趣小組，作爲學習和扶貧小組，讓學生教學生，提高他們的自力更生的技能，同時讓小組中的學生提高自己，使自己的技能達到一個新的水平。

5、強調學習時間的投入。基礎差，就得追到手。只有努力纔能有大收穫。

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否提高的核心。

四、加強班級管理

1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，午時上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情景，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處於班主任的有效監管中。

2、細心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，xxx了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

初三班主任工作計劃15

一轉眼兩年半過去了，今年到了初中的最後一學期，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。這個學期我們班要繼續抓好學風建設，爭取取得更好的成績。爲了達到這個目標，我制定了以下計劃：

一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、指導培養班幹部

班級班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。

第一，幫助班幹部樹立威信；第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

2、繼續規範好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是初中的最後一學期，學習比較忙，但也不能放鬆這項工作，從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。

二、思想教育

初三年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

三、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展

“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

四、進一步提高衛生、兩操質量

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

五、認真抓好活動課程建設，注重培養學生良好的心理素質。

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。

六、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素