中心小學第二學期工作計劃

本學期我校工作的指導思想是，以科學發展觀爲指導，全面貫徹落實區教育工作會議精神。圍繞建設揚州一流、蘇中知名學校的總目標，以提高質量爲中心，以隊伍建設、規範管理爲抓手，全力推進學校各項工作的均衡、優質、高效發展，全面提升學校的辦學水平，進一步提高學校的社會美譽度。

一、突出養成教育，培育學生的文明素養

堅持把德育工作放在學校工作的首位，以養成教育爲抓手，培養學生的文明素養。

1、高度重視班主任工作。班主任是學校德育工作的實施者和中堅力量，班主任的素質和工作水平，直接關係到學校的德育水平，關係到學生的成長和學校的可持續發展。學校將繼續強化班主任的配備、培訓和考覈。隊部在廣泛徵求意見的基礎上擬定了班主任工作考覈方案，要組織班主任學習方案內容，在學習交流中學會做班主任工作。透過師徒結對、觀看影視資料、班主任工作經驗交流等形式提升班主任工作的水平。要重視班主任工作的考覈，尤其要重視平時的考覈。

2、堅持活動育人。要結合傳統節日，組織開展多種形式的紀念活動。認真組織好五年級學生的校外素質教育基地的實踐活動。廣泛開展手拉手、雛鷹爭章活動，積極組織“喜迎十八大，爭當四好少年”、“文明美德伴我成長”等主題教育活動，積極開展“走向海洋”、“輝煌的五年”主題讀書活動。

3、培養良好的行爲習慣。透過晨週會、品德課、少先隊活動、個別談心、家校結合等渠道着力培養學生樸實的生活習慣、嚴謹的學習習慣、規範的.行爲習慣和良好的心理素質。本學期將重點抓學生乘車秩序、課間活動、環境衛生三個方面的教育，做到明理導行，使之成爲學生的習慣。加大檢查力度，對不文明的行爲予以曝光。

4、繼續開展學生喜聞樂見的才藝展示比賽活動。學生社團要正常活動，確保活動的時間和效果。結合慶六一，學校將組織開展學生才藝系列展示活動。

二、堅持規範管理，提升精緻化管理水平

1、繼續推行校內督導。實施校內督導，是推進規範管理的重要舉措，有利於學校各項工作的推進。本學期，學校將對二、五年級進行督導。督導工作既要注重督查，更要注重反饋、指導，在反饋中促進學校工作的規範化，在指導中提升教師的工作水平。

2、強化行政值日。行政值日同志要堅持校園常規巡視，重點是早讀、晨會、午間和放學後的巡查，發現問題及時指出，責令改正。要填寫好值日記載表，堅持每週一的巡查反饋。

3、加強專用教室管理。專用教室的分管領導要不定期檢查專用教室使用情況，對照專用室管理要求，逐一落實。重點抓好科學實驗室、圖書室、檔案室、勞技室的正常運轉，關注體育器材室、心理諮詢室的常態管理。

4、明確後勤人員崗位職責，提升服務水平和效率。後勤人員要增強服務意識，及時主動爲師生服務。要及時維修好桌凳、門窗、講臺，做好專用設備的更新。學校將做好辦公室文化建設、學校門樓改造、北教學樓水泥地面維修的整體規劃工作。

5、完善相關管理制度。各職能部門要結合部門實際，完善相關管理制度。期初提出管理要求，認真抓好過程考覈，及時做好記載，作爲學期考覈的依據。

6、進一步提高資訊化水平。我們將以數字化校園示範校的創建成功爲契機，加大投入，更新現有現代化教學設備，提高現代化設備的執行效益；加強培訓，提高老師們現代化教學手段的運用技能；加重獎懲，調動大家使用現代化教學手段的積極性，全面提升學校資訊化水平。

三、強化隊伍建設，樹立師表形象

1、強化師德建設。充分發揮學校黨政工團在師德建設中的重要作用，組織教師參加師德建設“百千萬工程”活動，引導和激勵教師崇尚師德、踐行師德。開展“身邊好老師”學習推介活動，徵集“師德小故事”，積極選樹先進教師典型，不斷激發教職工崇德尚禮、爲人師表的主動性、自覺性。在績效考覈、職稱評審和評優評先中進一步強化師德要求。嚴格執行師德“八不準”和“五條禁令”， 加大對羣衆關注和事關學校形象的有違規範的人和事的干預和教育力度，對師德失範行爲，查實後視情節給予處理。

2、以名師工作室爲依託，做好骨幹提升工作。名師工作室要制定活動計劃，定期開展活動。要制定各學科名師發展目標和個人專業發展規劃，做好骨幹提升工作。

3、積極組織申報，壯大骨幹教師隊伍。本學期，區教育局將評選第七批骨幹教師，我們將抓住這一契機，組織教師學習評比條件，鼓勵符合條件的教師積極申報，公開、公平、公正地推薦參加區教育局評選的骨幹人員。

4、重視青年教師隊伍建設。青年教師是學校的未來和希望，學校將繼續爲他們搭建平臺，鋪設成長軌道。抓好青年教師讀書活動和班主任崗位（前）培訓活動。

5、重視科研工作。繼續抓好教師課題研究，引導教師進行有價值的課題申報和研究工作，在課題研究中鍛鍊和提升教師。重視教科研成果蒐集整理工作，爭創揚州市教科研優秀樣本校。

6、注重教師論文撰寫的培訓。名師工作室將就教師論文撰寫進行專題培訓，提高教師撰寫教育教學論文的水平。與教育報刊社取得聯繫，邀請編輯人員來校講座，提高教師研究成果的檔次，助推教師專業成長。教科室要組織教師研讀參賽要求，明確撰寫重點，組織專門人員對參賽論文推敲，提高參賽論文的質量，確保教師參賽論文獲獎取得突破。

四、實施有效教學，夯實質量基礎

1、創新教研模式，提高集體備課的規範化和實效性。備課組活動是最基本、最有效的校本教研活動，我們將借鑑外校經驗，創新教研模式，提高集體備課的規範化和實效性。在一人一課活動中，嘗試同課異構、專題研討的方式，提高一人一課的質量，拓展專題研究的深度。

2、高度關注畢業班教學質量。針對目前知識質量抽測的現狀，學校高度重視畢業班工作，尤其是畢業班教學的質量。學校將定期瞭解畢業班教學的情況，指導畢業班工作。各學科要抓住課堂這個主陣地，做到隨機跟蹤、定期檢測、定期分析、確保質量。要注重學科協調，確保每個學生學科成績的均衡發展。

3、加強教學常規檢查。教學管理人員將採取定期檢查、隨機抽查和組內互查等方法，敦促老師們“四精四必”（即：精心備課，精心上課，精心輔導，精心組織考試；作業佈置有發必有收，有收必有批，有批必有評，有錯必有糾），嚴格執行教學七認真。

4、完善健全校內教研網絡。爲強化校本教研，我們打算進一步完善健全校內教研網絡。配備語文、數學教研組長，減輕分管主任的負擔，增設四個英語備課組，明確備課組長。這樣形成“分管校長—分管主任—教研組長—備課組長”的教研網絡。

5、繼續選派教師參加各類培訓學習。組織教師參加各類培訓學習活動，是提高教師教學水平的有效途徑。我們將有選擇地參加培訓學習活動，確保學習的效果。在人員的選派上注意兼顧全體，擴大學習培訓人員的範圍。參加學習培訓人員要珍惜機會，認真學習，寫好學習心得。學校將組織相關的外出學習培訓心得的交流、反饋，提高學習效果，擴大受益面。

五、重視各項比賽，增強綜合實力

1、調整體育比賽獎勵方案。根據實際情況，學校將對原體育比賽獎勵方案進行調整，加大獎勵力度，進一步調動輔導老師的積極性，強化工作責任心，從而達到成績顯著突破的目的。

2、繼續抓好教學競賽，保持積極態勢。我們將繼續重視上級部門組織的各項教學比賽，做到選派合適的參賽人員，精心備課，反覆磨課，確保參賽效果。

3、及早謀劃文娛會演。本學期，區教育局將組織第十三屆小學生文藝匯演，音樂組要早作謀劃，不僅要拿一等獎，還要在節目的獨創性、震撼力上下功夫。

4、重視才藝大賽、論文比賽等其他小型多樣的師生競賽。對各種形式的比賽，我們要堅持定人員擴大參賽基數，抓培訓提升參賽水平，抓督查提高獲獎層次。

六、關注教育宣傳，確保領先地位

1、籌劃校慶三十週年紀念活動。今年是我校建校三十週年，我們將以此爲契機，籌劃有一定影響的活動，展示辦學成果，藉此宣傳學校。

2、做好“詩詞之鄉”創建的準備工作。我們將主動聯繫上級部門，明確全國詩詞之鄉的檢查驗收時間。早作準備，進一步完善原有節目、作品集，充實校園文化、班級文化及辦公室文化的內容。

3、藉助各種媒體宣傳學校。除繼續重視江都教育網絡的投稿之外，重視更高層次、更多媒體的投稿，力爭更有分量的專稿呈現，增強學校宣傳的系列性。

4、發揮校內宣傳陣地的作用。充分利用學校網站、電視臺、廣播臺、櫥窗等陣地宣傳學校教育教學的成功經驗，宣傳優秀教師的先進事蹟，宣傳學校各項工作取得的成績。