學校英語教研組工作計劃
一、指導思想:
在學校領導和教研室的指導下,認真學習並全面貫徹新課程標準,堅持“以人發展爲本”的教育理念,與時俱進,開拓創新,堅持深化教育教學改革,提高教育質量和教育管理水平,推動本校英語教育教學高標準、高質量,適度性超前發展。以學校的教學工作計劃爲本,根據高中英語教研組的特點,提高英語課堂教學效果,加強老師之間的交流,共同培養更多的英語特長生。
二、中心任務:
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學質量和加強課後補缺補差工作。3、加強教師教學基本功訓練,提高師資隊伍素質。4、加強英語教科研的理論探究,開發英語校本課程。5、加強教研交流,加強同頭備課,做好資源共享工作。
三、具體工作及措施
1、做好青年教師指導培養工作。
(1)讓特色鮮明業務水平高,師德高尚的教師與他們結對。
(2)從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。
(3)創造機會讓新教師多聽課,多上公開課。
(4)開展教學評比活動,提高教學基本素養和教學水平。
2、加強理論學習,逐步樹立“以人爲本”的思想,轉變陳舊落後的教學觀念。
(1)開啟學習通道,做到走出去,請進來,與友鄰單位加強合作。
(2)重視教法、學法研究。
(3)積極鼓勵,並創造機會讓教師參加各種教學活動。
3、重視和加強教研組建設,採取切實措施。
(1)教研組活動定時、定點、定內容。
(2)健全集體備課制度。
(3)配合校教導處做好優秀教研組的評選工作。
(4)鼓勵教師運用現代資訊技術進行課堂教學。
4、培養學生的學習興趣,全面推進素質教育。
(1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短劇表演等。
(2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來活化課堂,如遊戲、英語歌曲、小品等。
(3)因人而異,分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
5、定期開展“師徒教學比賽”活動,使青年教師迅速成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念,建立課題,進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性,加強同頭備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會,充分利用教研組活動,安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時,多交流,互相學習,年級與年級間多互通教學內容,高年級爲低年級打好基礎做準備。互通各種教學資訊和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料,爲建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強同頭備課,固定時間,輪流作發言人,共同設計教學環節,體現集體的力量。尤其是面臨市裏對我校申辦示範高中校的驗收,我們要發揮集體的力量,透過說課、聽課、評課,備好每一節課,保證順利透過市裏的驗收。
8、做好資源共享工作。
現在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來越需要進行思想方面的轉換,既由課程教學轉爲話題教學,以不變應萬變。因爲教材的話題是相對固定的,只是文章發生了變化,詞彙也是根據大綱制定的.,不會有太大的出入。應對教材更新的方法就是掌握住話題教學,把文章內容作爲話題教學的載體。因此,我們需要全組齊心協力,做好資源的整合工作。
我們想以年級爲單位,每個年級先收集各自年級的資料,高三主要負責高考複習方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語法單項練習題和綜合練習題,較好較新的閱讀文章和完形聯繫,書面考查題等。高二年級負責現在高二教材的備課資料,課件彙總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內容的講授和練習材料,和話題有關的多媒體資料,包括網址,圖片,影音資料等。高一年級負責現在高一教材的備課資料,課件彙總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內容的講授和練習材料,和話題有關的多媒體資料,包括網址,圖片,影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項資料分門別類,以檔案夾的形式進行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認爲相關的語言點應講到什麼程度,或是教學過程中的一些反思等。
資源共享工作在學期末進行交流,爲下個學年的教學工作做好準備。
四、做好青年教師評優課的準備和講課工作。
3月7日到4月22日,是學校安排的青年教師評優課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課餘時間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到教案和課件無錯誤,在課堂教學上,利用新的教學理念,以提高課堂教學效率爲根本,精心設計,讓學生學有所得,享受學習的樂趣。
五、高考和會考工作。
本學期,高三面臨高考、會考,任務很艱鉅,我們會盡力做到最好,爭取提高成績,會考保證透過率。各個備課組會齊心協力,共同做好高考和會考的備考工作。
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