高中英語教師新學期的工作計劃範本
高考已經進入了倒計時,時間緊,任務重,如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結,從而在高考中取得好成績,我們備課組討論了很久,決定從以下幾個方面來做:
1.保質保量做好集體備課
要真正提高高三英語的教學質量,沒有一致的奮鬥目標,沒有共同的努力和集體的智慧,那隻不過是一句空話而已。集體備課要做到:集體研討,統一教學進度,教學目標,重點和難點,教學案一體化。大家討論教材的重點難點,相互補充,然後寫出教案,使得教學案更加充實和完善。分工合作,主要是備課和收集資料分工。
2.複習與學新課相結合
高三不同於高一、高二年級,在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言資訊的同時,要兼顧到以前所學舊知識的歸納複習。我們將強化重要的語法知識,爲學生準備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規題目和較複雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選泛讀材料,擴大學生的詞彙量。透過由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴大詞彙量,將詞彙的雪球越滾越大。老師要採取必要的手段,如聽寫或再現認讀的方式進行檢查,以鞏固學生的詞彙量。
3.精選練習,精講精練
練習的題不在於多,不能搞題海戰術,我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性,系統性,透過做題幫助學生建構知識體系,領悟內在的規律,做到能舉一反三。教師要精講,講共性的問題,多給時間學生思考、整理、歸納、消化然後加以鞏固。
閱讀材料有一定的難度,我們從中精選一部分練習讓學生操練,提高學生的實戰。
4.加強聽力、寫作訓練與指導,合理安排綜合訓練
只有多聽多練纔可能有好的成績。在聽的過程中,加強對聽力的指導:
(1)先研究聽力材料,預測聽力內容。
(2)師生共同討論,認真研究試題。
(3) 要帶着問題去聽。
(4) 要敢於捨棄,真正不會的立即放棄。我們利用《國標英語》和英語週報上的聽力材料對學生聽力進行集中訓練。
對於寫作,我們打算一星期一次。寫得過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:
(1)繁簡適度
(2)有閃光點,要有較進階詞彙和較複雜語言結構
(3)層次分明,承上啓下
(4)細讀提示,寫全要點
(5)書面乾淨、整齊、規範。教師也要遵循“粗批,快改,及時發”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。
加強對《新概念英語2》的使用,它不僅可以提高學生的口語,還是一本很好的做語言積累的材料,可以提高學生的寫作能力。所以我們打算
讓學生每天背一篇材料,老師透過抽籤的`方法每天檢查學生的背誦情況,敦促學生做好語言積累,爲口語測試和寫作做準備。
頻繁地進行綜合訓練,只會引起學生的厭倦,所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外,原則上一週或兩週一次,主要以查漏補缺的專項訓練爲主。在出綜合練習時,要注意收集各地的高考資訊和模擬試題,經過全體備課組老師的精選精編,努力提高質量和針對性,克服試題多、濫的毛病,確保練習的效果。評講試卷要突出重點,解決學生存在的問題。
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