骨幹教師幫扶工作計劃
爲切實解決好學生最關心、最直接、最現實的生活問題,保障困難羣衆的基本生活,下面是小編整理的骨幹教師幫扶工作計劃,歡迎來參考!
篇一:骨幹教師幫扶工作計劃
根據上學年我校骨幹教師幫扶青年教師實際,學校另確定了我的新的幫扶對象,二年級語文教師王洪,本學年將在前一段工作的基礎上,繼續深入開展“幫扶”工作,爲更好地工作,現制定計劃如下:
一、本年度的工作目標
1、本着“資源共享,優勢互補,合作交流,共同發展”的原則,透過加強學校管理,形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作,透過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、幫扶對象
二年級語文教師王洪
三、本年度重點工作。
1、學年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。
2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂展示、同課異構、反思交流、等活動。
3、充分發揮自己的帶頭、輻射和導向作用,組織他們上研討課、公開課和示範課;年輕教師上彙報課。
四、具體措施
1.以課堂爲主陣地,課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些
活動:
(1)青年教師基本功訓練。
本學期中,每週校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。
(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,然後幫扶對象寫好聽課反思。
(3)課堂展示。
本學期,我將每月進行一節課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節,並利用教研組活動時間,由執教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。
2、狠抓教科研課題研究。
要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學論文,並上傳至學校博客,供教師研究探討。
篇二:骨幹教師幫扶工作計劃
爲優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年教師快速、健康成長,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展,開展青年教師和骨幹教師之間的“結對”活動。作爲一名骨幹教師,我有責任幫助青年教師提高業務水平,較快地掌握教育教學方法,迅速成長。根據上學年我校骨幹教師幫扶青年教師實際,本學年將在前一段工作的基礎上,繼續深入開展“幫扶”工作,爲更好地工作,現制定計劃如下:
一、本年度的工作目標
1、本着“資源共享,優勢互補,合作交流,共同發展”的原則,透過加強學校管理,形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作,透過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的.困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、幫扶對象
教師賈永芝
三、本年度重點工作。
1、制定出切實可行的幫扶措施。
2、充分發揮自己的帶頭、輻射和導向作用,然後組織他們上研討課、公開課和示範課;年輕教師上彙報課。
四、具體措施
1.以課堂爲主陣地
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,主要開展以下一些活動:
(1)青年教師基本功訓練。
本學期中,每週校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。
(2)互相聽課評課,根據課堂瞭解的情況,然後是詳細地對其進行分析、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的,值得肯定,應該發揚光大;哪些方面存在問題,原因是什麼,該怎麼改進,並且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)
(3)課堂展示。
本學期,我將每週進行一節課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節,並利用教研組活動時間,由執教老師向其他老師談上課設計意圖,課堂教學實施情況。
2、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量,要出點子,教方法,想辦法使幫扶教師的教學水平於教學質量得到一定的提示。
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