三字經教學工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編爲大家收集的三字經教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三字經教學工作計劃1

一、整體教學目標

1、透過國學學習，使幼兒對中國傳統文化有一個初步的瞭解，如中國傳統的節日（清明節和端午節）。

2、透過國學學習，培養幼兒團結，孝順，尊老愛幼等良好的個性品質，並能在日常的生活中身體力行，貫徹實踐。

3、透過國學學習，初步瞭解中國古代的蒙學文化（三字經和弟子規）。

4、透過國學學習，逐步的讓幼兒養成講文明，懂禮貌的行爲習慣，培養幼兒誠實、仁愛、智慧、勇敢的個性。

5、透過國學學習，培養幼兒對中國傳統文化感興趣，進一步培養幼兒對祖國的熱愛之情。增強民族自尊心和自信心。

二、具體教學活動和計劃

第一課：認識《三字經》

學習內容：人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。

具體活動安排：

一、介紹《三字經》，小百科的來歷。

二、誦記所學內容並認識漢字“教”

三、科學小實驗《性相近，習相遠》

四、討論好環境的作用及營造

五、怎麼樣做纔是專心《弈秋教徒》

第二課：學習好榜樣

學習內容：昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

具體活動安排：

一、情景講述《犯了錯誤怎麼辦？》

二、誦記所學內容並認識漢字“學”

三、故事講述《孟母斷機杼》的故事

四、常禮舉要演習----學會大聲迴應別人的呼喚

五、燕山五子的啓示（樹立良好的道德觀念，存善心，做好事）

第三課：珍惜時間

學習內容：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。

具體活動安排：

一、珍惜現在的幸福（古今的讀書故事）《傷仲永的故事》

二、誦記所學內容並認識漢字“養”

三、司馬光警枕的故事

四、常禮舉要演習----學會接受別人的批評

五、分辨嚴格要求與嚴厲要求的不同

第四課：要勇於面對壓力和困難

學習內容：玉不琢，不成器。人不學，不知義。爲人子，方少時。親師友，習禮儀。

具體活動安排：

一、學習目的大討論（適應社會、促進發展）

二、誦記所學內容並認識漢字“器”

三、王羲之練字的故事

四、常禮舉要演習----學會課堂禮儀舉手發言和起立回答問題（聲音）

五、故事《兩個娃娃》

第五課：感恩的心

學習內容：香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。悌於長，宜先知。

具體活動安排：

一、猜謎語學“孝”知道造字法會意字。

二、誦記所學內容並認識漢字“孝”

三、黃香溫席的故事，現代怎麼來孝親。

四、常禮舉要演習----同學之間如何打招呼（鞠躬或者拱手）

五、《孔融讓梨》學團結，倆人三足遊戲。

第六課：數字的演變

學習內容：首孝悌，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。

具體活動安排：

一、結繩記事的故事

二、誦記所學內容並認識漢字“文”與字

三、文化故事“四而酒店”的故事

四、常禮舉要演習----敲門的禮節和應答

五、數字的發明和運算器的演進過程

第七課：做個好孩子

學習內容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。

具體活動安排：

一、猜謎語太陽、月亮、和星星活動

二、誦記所學內容並認識漢字“日”、“月”認識造字法----象形字

三、三才故事----誰的'本領大

四、常禮舉要演習----學會如何禮讓長者（聲音）

五、三才、三光抱抱團

第八課：四方和四季

學習內容：曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。

具體活動安排：

一、幫助---迷路的娃娃

二、誦記所學內容並認識漢字“曰”形象記憶

三、《四季紊亂》故事

四、常禮舉要演習----遵守交通規則，靠右走，靠左超人

五、製作指南針，如何辨別東西南北（白天看太陽，晚上看樹影或月亮）

第九課：五行與五義

學習內容：曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

具體活動安排：

一、古人巧用“東西”

二、誦記所學內容並認識漢字“仁”

三、五行忌諱與“走水了”

四、常禮舉要演習----用餐的禮節

五、五行與數字和算盤的來歷

第十課：五穀與六畜

學習內容：稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

具體活動安排：

一、從對聯說起，五穀豐登人人喜，六畜興旺處處春

二、誦記所學內容並認識漢字“麥”

三、伏羲訓六獸（六畜與六德）

四、常禮舉要演習----愛惜糧食不浪費（聲音）

五、社稷的來歷與農業

三字經教學工作計劃2

一、制定計劃的目的

新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨着挑戰，爲了使學生喜歡上國學，也爲了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：

二、教材的選擇。

《三字經》涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，透過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將爲學生學習能力的提高奠定基礎。

本學期二年級學習《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視爲獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便於識讀。《千字文》短短千字，字不重複而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

三年級學習《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分爲上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節奏明快，琅琅上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啓蒙讀物。

三、教學重難點。

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦三字經、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成爲教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

四、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。

2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的`基礎上都有所提高。

五、教學活動。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班爲單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

經過兩年的國學教學，我探索出了一些經驗，但這還遠遠不夠，我認爲很多古文經典是永恆的真理，爲了能讓傳統文化精華古爲今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。