小學教育教學工作計劃（精選40篇）

小學教育教學工作計劃

小學教育教學工作計劃（精選40篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。爲了讓您不再爲做教學計劃頭疼，下面是小編收集整理的小學教育教學工作計劃（精選40篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教育教學工作計劃1

一、工作目標：

常規工作有條不紊，教學質量再創新高，教研活動務實高效，教學改革有新突破。

1、教學目標：1-3級語文、數學、英語及格率達到90%以上，優秀率達到60%以上，4、5年級及格率達到80%以上，優秀率達到50%以上，在區質量監控活動中比上學年提高12名。

2、鞏固雙高普九成果，適齡兒童入學率達到100%，適齡流動兒童、三類兒童入學率達到100%，輟學率爲零。

3、學生的思想品德合格率達到100%，犯罪率爲零，體育達標合格率達到99%以上，學生的眼病發病率控制在5%以下。

4、進一步完善學籍電子化管理工作，達到科學化、規範化、學困生轉化率達到90%以上。

二、本學期的具體工作及相關計劃措施：

（一）強化教師隊伍建設，打造一支高素質的教師隊伍。

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、做好新教師的在崗培訓工作。學校努力爲新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師儘快適應教學工作。

2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。

3、本學期把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

5、加強幹部隊伍建設。本學期繼續加強黨員幹部的學習活動，提升幹部隊伍的整體素質，增強決策能力、協調能力、組織能力和業務能力，每名黨員幹部在各自的崗位上能起到引領作用。

6、完善《教職工考覈制度》《教師崗位制度》等，深入落實依法治校，以德治校的思想，增強教職工的法律意識，堅決抵制亂補課，亂收費、亂辦班的違紀行爲。

7、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。

8、注重青年教師的培養。給青年教師定目標，壓擔子，充分發揮青年骨幹教師的“傳幫帶”作用，以爲目標，有計劃、分層次，多渠道加強骨幹教師的培養，促使其快速成長爲。骨幹教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。

9、鼓勵廣大教師積極參加各種學習培訓，並創造機會讓教師透過培訓注入新思想和新思路，提供一個爲自己充電、提升自我的一個良好的平臺。

10、透過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導課堂教學的能力，在活動參與中磨練提高自己。

11、利用業務學習時間，採取走出去，請進來，看看的授課、評課（可以外出聽課、觀看錄象等等），向他們學習課堂授課藝術。

12、加強廣大教師對資訊技術的學習與應用，特別是課件製作，應該更好的應用於課堂教學之中。

（二）課堂教學工作。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，創設多種教研途徑，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、改革校本教研。爲了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙週三下午爲教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計劃）。結合市、區要求，進一步健全校本培訓制度。個人自修與培訓講座相結合。嚴格遵守培訓時間，認真做好筆記，對教育、教學中存在的問題，進行學習研討，反思提升，專業互助，以推動課程改革的進程。

4、本學期，在已有的校本教研的基礎上，繼續在實效上下功夫。繼續完善校本教研製度，深化課題研究，夯實教師的專業知識，更新學科知識，提高相關領域的知識素養。

5、利用業餘時間推廣新的教學理念、教學方法，進一步優化教學過程，使學生的學習方式靈活化、多樣化，在教學中注重鼓勵性原則、直觀性原則等，注重對學習動機、興趣、愛好、習慣等方面的研究，培養學生養成自主學習、主動學習的習慣和能力。

6、加強教學常規的管理工作：備課、上課、輔導、作業批改、測評、試卷分析等，充分發揮教研組的功能。領導深入課堂一線聽課、評課，每月及時檢查教師的備課、批改，發現問題及時溝通解決。

7、開展各學科教學業務講座。認真抓好教師備課、上課、聽課、說課、撰寫論文、資訊技術，由部分骨幹教師進行相關業務講座並上示範課。加強骨幹教師的培養，充分發揮他們的作用，本學期要求我校的市級以上骨幹教師上一節示範課，對課改中的共性問題進行集體講座和探究研討。

8、在廣大教師中開展互聽、互評課活動，每人每學期至少聽課10節以上，新教師20節以上，教學校長、主任90節以上，注重課後反思，建立反思集，每學期每人至少寫四個以上的案例分析、教學隨筆或心得。期末評選出優秀作品並給予獎勵。

9、指導教師做好資訊技術和課程的整合工作。鼓勵教師多做課件，提倡電子備課，期末評選優秀教案和課件。

10、加強校本課程的開發和研究的力度，創設具有我校特色的教學體制。我校規定在每週一、三、五的晨讀時間讀成語接龍和名句賞析，繼續開設和完善蠟筆畫、國學、書法這三項具有我校特色的校本教學的內容。在教材編寫，教學設備、教學方式等方面進一步探索和研究，使學生樂於學，學有所得、學有所成，爭取獲得更好的獎項。

11、狠抓教學質量，向課堂40分鐘要質量，積極參加區月考、聯考活動，爭取在質量監測活動中使我校的成績再上一個新臺階。

（三）藝術教育工作。

加強藝術教育工作，爲學生的全面發展搭建平臺。從而全面提高學生的綜合素質。

繼續推廣健康向上的校園歌曲，開展各種興趣小組（葫蘆絲、電子琴、舞蹈、器樂等），充分利用校內外的藝術教育資源，培養學生髮現美、鑑賞美、創造美的能力。

（四）教育、科研工作。

1、鼓勵廣大教師認真研究教育、教學的方法，吃透教材，讓自己在不斷的學習中逐漸成熟，形成自己的教學風格。

2、注重課堂教學評價，讓評價在潛移默化中提升，讓評價在課內、課外昇華。

3、在研究課題方面注重從細小的問題入手，把科研和授課細節化，杜絕空架子的做法。

4、重點研究積累，由積累總結經驗，並將經驗上升到理論，使研究在昇華中開花結果。

5、開展“五個一“活動。一本好教案，一個好案例，一堂優質課，一個好課件，一篇好論文，以此促進教研工作的深入開展，從而提高教師的教研水平。

（五）加強校園文化建設，體現眼前山礦小學特色的文化內涵。

1、加強走廊文化，教師和辦公室的文化建設。以師生作品爲主色調。體現出我校師生積極的精神風貌。同時，我們還要加大投入，增加木雕、石刻等藝術品，提升我校文化建設品位。

2、加強教學樓及室外的衛生管理，教育局已經爲我們平整了草場，完善了籃球場的建設，甬路外側和樓後草坪管理到位，不斷改善我校的外觀形象。

小學教育教學工作計劃2

本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革；根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革爲工作重點，以關注學生健康發展爲核心，以促進師生共同發展爲目標，全面提高教育教學質量。

二、工作重點

1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。

2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。

3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。

4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。

5、制定並完善課堂教學評價制度。

6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研組爲單位組織各學科的教學研究工作；

2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。

四、具體工作及要求

（一）抓好常規管理，使學校各項工作走上良性循環軌道。

1、嚴格按國家規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定宏觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。

2、努力爲學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量佈置作業；教

師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。

3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。

4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對學生紀律衛生及日常行爲規範要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。

（二）強化學科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。

1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展。

2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審覈工作，孫主任負責集體備課的考勤考覈工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少於3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少於2個課時。

3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動；特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，透過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，並填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。

（三）以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。

1、紮實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。

2、加強以“課改”爲主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。

3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。

4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化爲途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，儲存好第一手材料。

5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經常反思，每個星期至少一次；外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習彙報，必要的在全校做彙報交流；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩週一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。

（四）加強班級文化建設，開展實踐的德育教育；實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。

1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三週要全部交給學生自主管理；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月後要形成制度，由班級幹部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。

2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，並進行表彰。

4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。

5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質。

6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃，並設計出活動方案，讓學生透過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。

7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會；透過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。

（五）加強教學質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試後，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字分析，分析後對下一步教學工作做相應調整和規劃。

（六）畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和複習課的學習。

1、今年的初三畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。

2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與複習課計劃。

3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。

4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，爲學生終身學習奠基。

5、加強與學生家長的聯繫溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支援，順利完成學業水平考試。

（七）繼續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。

五、其它要求

1、教導處制定各集體備課日，備課地點；備課組長制定集體備課計劃。

2、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動；

3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。

4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查：導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。

5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。

6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。

7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事曆，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。

小學教育教學工作計劃3

一、指導思想

以縣鄉教育工作計劃爲指導，深刻領會精神，結合我校的實際情況，進一步落實我校的年度目標和任務，深化教育教學改革，促進學校工作質量進一步提升。

二、具體工作

（一）管理工作

1、進一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。提高教育教學工作的效率。

2、總結上學期我校的獲得的成績和不足，本學期將逐步的完善。

3、執照教育局績效考覈辦法制定我校的績效考覈方案。與教學常規和教學成績掛勾。

（二）教學工作

1、在開學初，要求各年級根據教材要求，結合本年段學生實際情況，特別總結上學期的學生學習情況，哪方面有缺漏的這學期應給予好好的補缺補漏。教研組在定期檢查教案和作業批改情況時，要注重關注教師的教學是否注重學生的學習過程，注重知識的積累和能力的培養。做好單元達標工作，努力實現教學目標，完成教學任務。不定期對一些班級進行隨班聽課，加強質量監控。

2、積極開展教研活動，深化教育教學改革要求每位教師從3月份開始備一節有質量的課堂說課稿和教案，作爲本學期評定考覈教師編寫課堂教學的重要依據，並且有計劃地安排各組教師在本學期內至少上一節課的校內公開課，做好評課記錄，提高教研能力。充分發揮老教師的作用，鼓動年輕教師在教學上要大膽創新，把研討課上得有質量、有層次，不要流於形式。組織評課時要求老師本着認真嚴肅的態度，實事求是，多提一些有建議性的意見，防止走過場，努力讓教研工作有一個質的飛躍。

3、加強課外活動的開展，豐富學生課內外生活。我校書法、體育方面已取得較好成績，總結經驗加以推廣外，也要對數學、語文、英語加強課外活動的開展，對一些優秀的學生髮展專長參加一些更進階別的活動。

4、繼續組織教師走出校門，或上網下載，多見識一些優質課，借鑑別人豐富的教學經驗充實自己，提高教學能力和理論水平，進一步提高教學質量。積極參與縣鄉教壇新秀評選活動。

（三）德育工作

1、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。

2、抓好班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，鼓勵班主任訂閱有關優秀理論書刊，透過各種途徑學習先進的經驗，使班主任常規管理水平不斷提高。其次班主任要使用好《班主任工作手冊》，上好班會課和思品課，幫助學生形成良好的品格。定期舉辦班主任工作論壇機制。利用績效考覈辦法規範班主任工作。

3、強化學科滲透。各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的作途徑，教師在授課時必須做到有目標有意義的滲透。

4、重視心理健康教育。發揮楊慶生老師縣級心理健康教育先行者的引領作用。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。透過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學後等時間轉化爲心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

5、充分利用黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

6、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。繼續開展我校的特色綠色環保活動

小學教育教學工作計劃4

一、指導思想

堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育。堅持以德育爲首，教學爲中心的原則，緊緊圍繞提高教育教學質量這一主線，狠抓常規管理，推進課程改革。堅持教書育人、服務育人、管理育人，以打造和諧校園、平安校園爲抓手，用一流的環境，一流的服務，一流的質量，實現學校優質優效的發展目標。

二、工作目標

1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率98%，學生行爲規範合格率達100%。一至六年學生的學科及格率、優秀率達局下達目標。

2、以人爲本，德育爲先，深化行爲規範教育，進一步加強師德師風建設和學生思想道德教育。

3、以科研爲先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、科研型的教師隊伍和複合型領導隊伍。

4、規範辦學行爲，狠抓常規教學管理，努力提高教學質量。

5、強化課堂教學改革，加強校本研訓的模式研究。

6、加強青年教師培養，發揮名師作用。

7、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

8、積極開展各項活動，力爭班班有特色，人人有項目。加強藝術、體育、衛生工作促進學生全面發展。

9、加強學校綜合治理和安全工作，創建平安、健康、文明、和諧的校園。

10、注重特色建設，以創建少年軍校爲平臺，提升學校辦學水平，實現五年河東教育看垣曲的宏偉目標。

三、重點工作及措施

（一）完善機制，讓德育工作突出實效。

1、加強領導組織的組建落實，建立書記、分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、強化學生行爲習慣養成教育，組織學生認真領悟《小學生日常行爲規範》內容和《小學生守則》要求，大力推廣文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行爲，加強值勤規範，營造良好的氛圍，促進學生行爲習慣的養成。

3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節》教育活動，堅持每週一的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，結合重大節日、紀念日，開展影視教育、讀書會、主題班會等形式，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德，搞好基地建設和社會實踐活動。定期組織學生參加社會實踐活動在實踐中得到體驗。

4、創建特色德育的建設工程，打造班級特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，並逐步推進“三化”工程，班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務落實。各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，創新德育教育途徑，同時各學科要根據自身的教學特點，自覺、有意識的在課堂教學中滲透德育教育，做到五有：即滲透德育有意識、制定計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課後有效果。學校定期組織研討、觀摩及時總結經驗，深入開展德育工作。

6、健全管理評價制度包括班級工作考覈制度，文明班級評選制度，學生規範督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生幹部評選獎勵制度等，保證我校德育工作目標的順利實現。

7、建立學校、家庭、社會三位一體的教育體系，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個板塊，完善學生檔案來實現學校德育工作成果。

（二）齊抓共管，使學校管理走向精細化

1、以人爲本，科學開展層級管理。層層目標明確、級級工作負責，學校採取“六線”並行的管理模式。六線分別爲“強化以校長爲龍頭的學校管理體系；強化以教導處爲龍頭的教學管理體系；強化以教研組爲龍頭的教研體系；強化以學科組爲龍頭的教學組織體系；強化以政教處爲龍頭的德育管理體系；強化以後勤爲龍頭的後勤保障體系。”實行“誰分管誰負責，誰崗位誰負責，誰班級誰負責，誰課堂誰負責的崗位職責。”堅持把小事做細、細事做精、不折不扣的狠抓落實。

2、不斷總結提升理念，精心打造精品課堂和研究型高素質的教師隊伍。

3、繼續完善制度建設，凸顯制度的有效性。科學評價教師工作，建立多勞多酬，優質優酬，重崗重酬的評估體系，激勵教師“用心工作，誠心收穫”。

（三）夯實基礎，推進教學工作不斷創新。

1、加強常規教學管理，樹立質量第一意識。強化計劃、過程、總結、管理。對課程開設執行情況，備課、上課、輔導、作業設計、單元抽考、月考成績記錄分析等進行有效管理，務實教學基礎工作。

2、積極開展優質課、示範課、實驗課、指導課的研究活動。推廣太谷的“目標引領、自學檢測、合作交流（解惑）、精講點撥、鞏固訓練、拓展運用。”24字教學模式經驗的同時，積極探索“教師爲主導，學生爲主體，訓練位主線，創新爲主旨”的課堂教學模式，因材施教、分類指導的有效經驗，提高教育教學質量。

3、以校爲本，潛心營造教研氛圍。每次教研必須做到“七有四定”，形式多樣，人人蔘與，講求實效。在教研形式上重點開展反思、對話、交流、互動。在形式上爭取多種力量介入，連片教研，校際交流等方式。把自培、互助、共享作爲校本研訓的核心理念；把“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作爲教研目的，促使每一位教師把研究的東西做出來，把做着的東西說出來，把說出來的東西寫出來，親身體驗“研——做——思——提升”這個循環往復，螺旋上升的過程。

4、實施課堂教學計劃，要求每位教師對自己的教學認真分析，提出改進措施，研究撰寫優秀案例，透過案例研究提煉並明確有效的教學行爲及其理論依據，以此來指導自己的教學實踐。

5、實施“同伴互助”計劃。充分發揮學科帶頭人、骨幹教師及有經驗教師的輻射作用與青年結對互助，確定個人需求目標、制定輔助計劃，記錄活動情況，鑑定達成目標，帶動全體教師潛心教學，共同進步。

6、按照課程計劃開全、開足、開好所有必須課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程。

7、進一步加強資訊技術應用工作，學校採取“集中培訓和互動學習”的培訓模式。全員發動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享，要求每位教師每週至少使用兩次多媒體技術教學並有記錄，每學期教研組總結要以“文字、圖片”製作PPT課件的形式進行彙報、評選、進一步推廣資訊技術的應用。

8、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）組建好書法、美術、音樂、田徑、籃球等校級興趣小組和各學科開展不同形式的課外活動，搭建平臺，展現學生才智，培養學生的創新能力。

（2）學校宣傳櫥窗開闢專欄宣傳、特長學生，同時每學期設定學生書畫、作文、科技專題、個性學生專題，優秀作業專題等內容，鼓勵學生有個性，有特長髮展。

（3）掀起讀書高潮，開展“好書伴我行，智慧滿人生”爲主體的讀書活動，創建“書香校園”。

9、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，執行未到學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，使各種管理資料齊全、規範。

10、嚴格執行教育局《教師隊伍管理規定》和《教師職業道德規範》，管理學生要嚴而有理，嚴而有方，嚴而有度，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（四）落實職責，抓好體育、藝術和衛生工作。

1、體育組。各班級抓好兩課兩操質量，組織好校級趣味運動會和小型體育競賽活動，保障學生在校活動每天一小時，使學生體魄健康，身心快樂的度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球、兵兵球、三跳隊的訓練、選好苗子，科學訓練，爭取縣體育運動會取得好成績。

3、推進“2+1”藝術項目，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。

4、學校加強衛生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好的衛生習慣。

（五）健全制度，加強管理，確保學校師生安全。

1、提高認識，防微杜漸，安全工作無小事，引導每一位師生，對學校安全充分認識並重視，努力創建平安、健康校園。

2、健全制度，加強管理。完善學校各項制度，明確職責，簽訂安全責任書，建立安全應急預案，適時進行演練、各室資訊暢通，相互協調，保障學校安全穩定。

3、強化安全教育，提高安全意識。充分利用社會資源，聘請交通指揮員，法制副校長來校進行講座，開展多種形式的安全教育活動，提高安全意識，掌握必備的自我防護知識。

4、加強自我督察力度，保障安全穩定，多方收集資訊定期自查，提前化解各種矛盾，保障學校的安全穩定工作。

（六）規範管理，提升後勤服務意識。

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自查服務意識，變後勤爲先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利開展。

2、嚴格執行財務預結算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規範收費行爲，杜絕亂收費現象的發生。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費、要求學生購買複習資料、有償辦班等行爲。

4、籌措資金，努力改善辦學條件。

5、加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一、預防爲主”的方針進一步抓好綜合治理和安全工作。

（七）其它工作

1、開展好教職工大會和教職工活動，豐富全校教師的文化生活，營造團結協作、愉悅的羣體氛圍。

2、做好各項檔案的整理，做到一事一清。

3、積極做好上級佈置和安排的各項工作。

四、重點工作安排

九月份：

1、教學工作安排會。

2、行爲習慣養成教育。

3、完善各種制度與評價細則。

4、制定教育教學工作的各項計劃。

5、常規檢查。

6、教學工作資料準備（教研記錄、學困生幫扶、周抽、月考記錄）。

十月份：

1、課堂教學技能大賽。

2、各項活動的開展評比。

十一月份：

1、期中考試。

2、期中質量分析會。

3、學生家長會。

十二月份：

1、學生綜合素質展示。

2、學生作業質量展評。

3、教師各項工作展評。

元月份：

1、期末考試。

2、期末工作總結。

3、教師綜合考覈。

小學教育教學工作計劃5

新的學年又開始了，上學期在全體老師的共同努力下，我校教學成績顯著提高、三化管理等再上新臺階，爲總結過去，更好的做好xx年工作，特制定計劃如下：

一、指導思想

認真落實教育局和中心校xx年工作要點，以科學發展觀統領教育教學工作，狠抓教學質量，強化“四化”管理，加強校風建設，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色。

二、工作任務和目標

1.加強德育工作，加強養成教育，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

2.教育教學管理再上一個臺階。

3.繼續保持教學質量地位。

4.突破性工作再創佳績。

5.進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

6.打造田莊小學工程。

三、方法措施

〈一〉把德育放在首位，培養學生學會做人

制定學校、班級德育工作計劃和活動安排。

重點加強學習目的教育、法制安全教育、禮儀教育、和革命傳統教育。

採取多種形式，透過多種途徑、多種活動，加強德育工作。每週一舉行升旗儀式，三-六年級負責升旗，準備旗手一人，護旗手二人，主持一人，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。

每月召開一次校會、班會。分主題開展活動。聘請校外輔導員，制定獎勵方案，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品，請老領導爲我們評獎發獎，以提高學生的書寫能力。

加強三結合教育，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經常進行電話聯繫。期中考試後繼續召開學生家長座談會，讓社會了解我們的學校，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支援。

狠抓法制安全教育，首先教育學生學會做人，遵守紀律，做一個合格的小學生.要做到人人講安全，人人注意安全，時時想着安全，處處注意安全，安全無小事，責任重於泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發生。全面實行班級負責制，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。

加強養成教育，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家裏的牆上。

各班都要培養好班長，文藝委員，中隊長、大隊長。給他們鍛鍊的機會，給他們權力，不要什麼都老師包辦，要敢於放手，培養未來的指揮者和，保證班幹部的銜接。

重新完善光榮榜，樹立榜樣，激勵先進，鞭策後進，每學期要更換一次看版。樹立我爲學校添光彩的思想，增強今日我以學校爲榮，明日學校以我爲榮的意識。愛國主義教育從愛家鄉，我愛我校做起。培養學生長大後報效祖國報效家鄉的思想。清明節舉行祭掃活動。六一舉行兒童節慶祝活動。

〈二〉以教學爲中心，努力提高教學質量

學校的中心工作是教學，教學質量是學校生存的條件，田莊的老百姓、村幹部在看着我們，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機感，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數越來越多，.這是我們大家共同努力的結果，也得到了社會的認可。現在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進。爲什麼我們能夠取得這樣的成績，在於我們老師的努力，在於學生的努力，還有社會的重視，每年的教師節大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環也是一個好辦法，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是佔次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在於那是對你工作的認可，還有就是學校工作的公平如學校的評優，我們是考出來的算出來的，我說更爲主要的還是大家工作的一種心情。

本學期的成績更爲重要，面臨教師節，面臨着績效工資制，再說我們在田莊幹一回怎麼向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因爲我們現在教師的整體水平已經有了顯著提高。已經形成了一種良性循環。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績還很低，差距很大，不利於學生將來的發展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學生是否養成了好的學習習慣，是否知道學習了。在你教的這一年裏能否保持住上一年的成績。

小學教育教學工作計劃6

一、指導思想

深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量爲核心，以深化素質教育爲主線，以行風建設爲抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

二、工作思路

緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的羣衆路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變；片面質量觀向科學質量觀的轉變；民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊羣體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育資訊化四項重點工作。

5、開展幹部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規範管理年、美麗校園建設年、財務管理規範年五項創建。

三、工作任務

（一）立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透爲主渠道，以實踐活動爲載體，把德育貫穿於校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

2、加強德育基礎建設

堅持以開展創建優秀班集體活動爲抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。透過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式

（1）每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。

（2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿着、包乾區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規範、課間活動有序等等。透過每日通報、每週小結評比、學期考覈表彰激勵先進，鞭策後進；透過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行爲習慣；加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包乾區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行爲規範和學生的安全，並做好記錄。

（3）開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。透過主題班會、演講賽、讀書徵文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。透過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行爲。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。

（4）重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行爲，把踐行社會主義核心價值觀和黨的羣衆路線教育實踐活動緊密結合起來。

4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。

繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

5、關愛留守兒童及弱勢羣體

根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢羣體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，採取切實有效措施，豐富他們的課餘生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

6、繼續深化特色創建。

我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行爲規範爲重點，以轉變教學模式爲抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

（二）轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”爲學校管理的基本綱要，不斷優化環節，追求精細。

2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成爲促進學校發展的有力保證。

3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。

4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考覈細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業道德規範》、《三原縣中小學幼兒園領導幹部作風建設八項規定》、《三原縣中小學教師行爲十不準》檔案要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考覈並將每一位教師的師德師風考覈結果納入年度考覈。

7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣複查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。

8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關於加強常規管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

（三）強化學校常規管理，在機制建設上求創新。

1、規範教學管理，提高教學質量

（1）加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科。

（2）規範學前管理。保質保量完成保教任務。

（3）嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。

（4）加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施後要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規範，又要注意自己的批改規範。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況；聽課情況；教研情況（案例、隨筆、專題小結等）；作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結並在全乾會上通報檢查結果。

（5）進一步加大對薄弱學科、（二、三、四年級語文，五年級英語）薄弱班級、（三年級）薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極採取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

（6）繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，紮紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

（7）以課堂教學效益爲抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每週聽課不少於兩節，教師不少於一節，並且聽課者聽完後及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，透過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。

2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

（1）加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、透過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。

（2）圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示範課、觀摩課、彙報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習並創新教學模式，提高課堂教學效益。

（3）進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

（4）結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

（5）引導教師認真學習優秀教學案例，透過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

（6）制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。

3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視爲學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。

（四）提升辦學品位，在學校發展上求特色。

1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

2、建設美麗校園，不斷優化、美化校園環境，爲學生創造良好的學習環境。

3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取羣衆意見，努力營造學校爲教師服務，教師爲學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯繫羣衆，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。

4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時透過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關係，贏得家長對學校工作的理解和支援。

（五）加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。

1、加強師生安全教育，以安全法律法規爲重點，以安全常識爲內容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。

2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長爲組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防範，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。

3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。

4、強化後勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。

小學教育教學工作計劃7

一、指導思想

本學期，我校教育教學工作將以縣教育工作會議精神爲指導，以“立德樹人”爲根本任務，全面推進素質教育，重視教師隊伍建設，緊緊圍繞中心校重點工作，打造有效教學課堂，切實提高教育教學質量，努力做到”教師發展、學生髮展、學校發展“，真正辦一所羣衆滿意的優秀學校。

二、抓教師隊伍建設

1、師德建設；組織教師繼續學習關於教育工作的科學論述。明確新形勢下的工作思路，工作任務和工作重點，強化責任意識、增強使命感，營造一個“人人想幹事，人人想辦法幹好事，人人都有能力幹好事”的良好氛圍。

2、業務提升：

師者，所以傳道受業解惑也。教給學生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內涵，要增強自身的素養，一是靜下心來練內功。加強自身的寫作和閱讀訓練。二是開展各類活動。本學期我們將開展班主任演講賽、青年教師賽教、示範課、公開課、教師互相聽課、評課等，以這些活動爲載體提升教師隊伍整體素質。三是抓教學反思。教學反思是思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，教導主任及時督促教師在工作中不斷進行反思、分析、歸納、總結。在反思中學習、在反思中領悟、在反思中提高。最終實現不斷提升自身業務水平的目的。

三、抓教學常規管理

最好的管理是示範，最好的教育是感染。

1、抓教師隊伍的常規管理

建立健全各種規章制度，實行日量化考覈，將考覈結果同績效掛鉤，在考覈中堅決做到公開、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機，校園內穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時間不串崗、溜號、聊天，在工作中不幹私活。教導主任跟蹤檢查，發現一次遲到早退扣10元，上課接打手機、亂串教室、發現教室無老師者罰款50元，責任區時間內有上訪、違規違紀惡性的事件，不安全事故發生的，從績效工資30%中扣除20%，並影響年終本人考覈。

2、抓教學上的常規管理

教學工作是學校的中心工作，質量是學校的生命線，學校的一切工作必須服從於這一中心，提高教學質量是學校教育教學工作的永恆主題，要牢固樹立質量立校的意識。

（1）備課：優化備課環節，要求3-5年級語文嘗試“分合”教學模式，其它學科，年級按照“先學後教，當堂訓練”的模式，本着實效性原則，做到“腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生”四有進行備課，要求每位教師達到優質備課。

（2）上課：按時上課，課堂上做到四點”微笑和激勵多一點，發展智力、培養能力的要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生靈活安排的時間多一點。“也要按時下課，不允許壓堂，更不能把學生拒之門外。同時進行推門聽課，強化課堂教學，真正做到向40分鐘要質量。

（3）作業佈置和批改

作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據。所以，提倡作業設定必須有針對性、科學性。堅決杜絕“重複抄寫”與“罰作業”現象，減輕學生過重的作業負擔。在作業批改方面，教師要做到及時、準確，必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進行評價，同事批改的形式靈活多樣，作業批改，眉批、中批、尾批，學生自評、同伴評、教師評相結合。杜絕教師主觀誤批現象，若檢查發現或家長對教師批改作業反映到學校，經教導處覈實，將取消該教師當月績效的30%的20%。

（4）課改：教導處對日常檢查中發現的問題要及時組織教師進行研討；對“分合”教學模式進行研討。

四、加強安全教育管理，創建平安校園

1、切實加強對安全工作的領導，確定由值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執勤管理辦法》。

2、落實“以人爲本、安全第一、預防爲主”的方針，堅持安全工作”逢會必講、逢活動必有預案“的原則，貫徹落實中心校安全工作會議精神，落實完善學校安全工作制度，完善安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，爲師生創造良好的校園安全環境。

3、建立健全學校安全應急預案，積極進行安全應急演練。

4、落實安全目標責任制。落實好每月安全檢查制度，落實責任到人，並做好記錄。

五、加強後勤工作

搞好後勤工作，牢固樹立服務思想，充分認識到“後勤即服務”，把師生、家長的合理需求作爲工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好後勤總務工作，爲學校的教育教學工作提供強有力的後勤保障。確立精細化意識，進一步規範和細化後勤管理的規章制度，要加強校園管理，經常巡視校園，及時發現問題，建立學校安全防範機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理規範安全規章制度，建設淨化、綠化、美化校園。

總之，新學年伊始，我們決心在全縣教育工作會議精神的指引下，在中心校的正確領導下，在各位同仁的不懈努力下，進一步堅定信心，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，力爭使我校在新的學年邁上新的臺階。

小學教育教學工作計劃8

一、指導思想：

以教育局工作意見精神爲指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，以全面推進素質教育和教育現代化爲目標，以實施課程改革和提高教育教學質量爲兩大重點，以深化常規管理爲手段，以推進教育資訊化爲契機，以深化教學研究爲動力，不斷提高工作成效，努力提高教育現代化水平,使學生得到全面發展。

二、主要工作與措施：

（一）強化管理意識，實施精細化管理

加強和優化教學管理是深化教學改革、提高教學質量的保證。新學期要根據教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、嚴格執行課程計劃

學校的教育工作要按教育規律辦事，嚴格遵循教育方針和教學標準，教學工作要進一步加強規範化、科學化、制度化、資訊化，要強化內部制約機制，克服隨意性。教師要自覺按課表上課，教導處要不定期抽查，嚴禁私自調課或擠佔其他課程的現象發生，確保學生全面發展。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，如有特殊情況調課必須提前透過教導處，填寫《調課審批表》，經同意才能實施。進一步規範請假制度，教師請零星假的，需在門衛上自覺登記離校和返校時間，並向辦公室組長請假。請假半天以上的，需向教導處請假；一天以上的，需向校長室請假，並填寫好請假條上交教導處。如遇教師病事假，由教導處安排代課，併發放代課券。

2、抓好教學“六認真”

“六認真”工作，是提高教學質量的核心和關鍵。本學期教導處要對教師

的備課、上課、作業布臵和批改、培優扶困等工作進行細緻的指導與檢查，檢查方式爲自查、互查及教導處檢查，找出薄弱環節、及時反饋、改進，促進課堂教學質量的整體提高。

認真備課：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現象。每位教師要根據課標的要求，結合學科教材特點，準確把握教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，至少要有一週的餘量。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重複別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法和設計意圖部分。備課還要凸顯學科特色，字跡端正，卷面整潔，重點部分過程詳細。上完課後，要及時進行反思並撰寫授後記，每次授後小記不少於100字。電子備課的老師要提前將教案發至“電子備課”平臺上，便於其他教師瀏覽和修改。每個月的月底，教導處將組織人員對教師的備課進行檢查，並及時通報檢查結果。

認真上課：教師要提前2分鐘到達上課班級，課前做好必要的教學準備，（如開啟課件、寫好課題、下發學生作業本等等）不打無準備之仗。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點和體現本班學生特點的教學過程（隨堂聽課後進行交流）。教學過程要始終體現教學目標的落實，要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間，注重學生課前預習習慣的培養。要減少課堂上教師講解的時間，必須保證40分鐘的課堂教學時間有1/3以上的時間讓學生自主學習，使課堂教學真正成爲提高教學質量的主陣地。在課堂上充分調動學生學習的主動性和積極性，努力做到“師生互動，教學結合，精講多練，當堂鞏固”。繼續加強隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每週至少聽一節常態課，並認真做好記錄。週四下班前上交教導處進行彙總。教導處力爭一學期聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，並組織骨幹教師分析會診，指導幫扶，透過聽課查常規，透過點評促常規。每天有一位行政人員（按值班表）進行檢查，主要督查教師執行課程計劃情況及課堂常規，檢查結果作爲期末“六認真”考覈“認真上課”一項的重要依據。

認真布臵和批改作業：各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣爲重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規範的要求，提高整體的作業質量。課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。作業布臵形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。作業的布臵還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。低年級一般不留書面回家作業，中年級回家作業在半小時左右，高年級不超過一小時。作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以後要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡教師要建立作業批改記錄、學生錯題集和採取的對策集。

教導處在檢查學生作業時將特別關注以下幾方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

認真輔導：繼續加強對學困生的輔導，努力提高各科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要採用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本着嚴格執行課程計劃、不佔用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導爲主，課外輔導爲輔。課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，培優扶困。做好優秀學生的輔導工作，進一步提高他們學習的積極性和主動性。同時，認真填寫好“培優扶困記載表”。

認真組織課外活動：各班要按課外活動表組織學生開展課外活動。凡安排爲室外活動的，一定要讓全體學生參加，不得擅自在教室內補課。週五大體外由體育老師統一安排活動內容。班主任根據課外活動表的安排，事先提醒學生帶好活動用具，需要借學校活動器材的，由體育課代表到體育器材倉庫領取（體育組負責），並做好相關登記工作，活動結束及時歸還。每次活動，教師都要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動記載本》上。週二的課外活動仍安排全校學生興趣活動。請各年級組根據所在年級學生特點和老師的特長，開設4個以上興趣活動小組（每個年級都要有數學思維班）。校級興趣小組每週安排一次活動放在這一時間段開展。擔任興趣活動的老師要制定好活動計劃、做好學生點名工作，並記載好活動情況。要求第一週開始報名（先由校級興趣組選，再組建年級興趣組），第二週開始開始正常活動。上課老師要提前做好準備工作，確保學生興趣活動的時間。各班任課老師不要拖堂，以導致其他班級的學生不能及時進教室活動。上課老師要填寫好《興趣活動記載本》。教導處將不定期對各班和各專業興趣組的活動進行督查，並公佈督查情況。大課間和大體外活動要求全體老師參加，並一起參與學生活動，與學生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請向教導處請假。

認真組織考試：進一步改革考試製度，控制考試次數，減輕學生過重的學業負擔。非語數英學科在學期末做好本學科的考覈工作，並做好成績記載。

（二）加強校本教研，促進教師專業發展。

1、加強教研組的管理。教研活動時間爲週三下午4：00—5：00。期初，各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。紮紮實實開展課題研究並做好記錄。活動要切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流於形式，要有活動記錄、活動總結，透過教研活動落實課改的精神。各組長要認真組織每次活動，並記載好活動情況。每位教師認真填寫《教師研修手冊》並寫上體會。

2、加強理論學習。週一業務學習時間爲4：30—5：00。單週以年級爲單位進行集體備課，雙週以教師理論學習爲主，形式以自學與集體學習相結合、學習與交流心得相結合，努力爭創學習型教師和學習型學校。

3、上好一節精品課。教研活動分語文、數學、英語、綜合四大組開展活動。期初每位教師都要確定本學期的“一節精品課”，並在全校進行展示。

組內成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執教，課要有一定的質量。一位老師緊扣教學設計進行說課，不要講教學流程，主要講講你們組設計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點和不足之處。時間控制在3分鐘。期末，以年級組爲單位對上課和評課進行捆綁式考覈。

開學前教研組長根據本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據內容自行定課題，第二次教研組長定課題。

4、加大“走出去”“請進來”的力度。爲促進教師專業發展，本學期將邀請專家進行來校指導、講座，邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動等。外出參加培訓的教師，返校後要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

（三）舉行多彩活動，促進學生全面發展

1、“書香校園”活動：午讀時間爲每天12：20—12：50。每週五次午讀課，語文三次，數學和英語各一次。語文老師利用每週一的午讀時間進行古詩文誦讀賞析指導。推薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄，要求書寫規範，排版美觀，學生在每節語文課前齊聲誦讀。語文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導，每個年級制定好一份本學期的課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀推薦書目。

每週三的午讀課，一、二年級繪本閱讀，三—六年級語文拓展閱讀，有專門的配套教材，語文老師要用好教材。本學期開始，三—六年級學生有閱讀考級活動。

英語午讀：一、二年級學會5首英語歌曲，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠，五、六年級完成5本英語繪本。

2、第二屆“英語節”活動：把4月定爲英語月，在這個月中，我們進行每日說一句英語日常用語，在升旗之後或是在做完操之後指定一名口語優秀的學生帶領全體學生朗讀三遍；每週講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘，有一個值日學生做彙報；每週學唱一首英語歌謠；每週末看一部英語電影，有英語老師布臵回家作業。多樣的英語活動可以激發學生學習英語的興趣。一、二年級開展歌曲競賽活動；三年級開展英語書寫英語比賽；四年級開展英語手抄報比賽；五、六年級開展講英語故事比賽。

3、“我是小小數學家”活動：數學是思維的體操，而口算訓練是體操中的重要一節。口算訓練的任務就是要在引導學生正確解答的同時，培養學生的思維能力，不斷建立新的模式結構。爲此一月份確定1—3年級主題爲“口算比賽”。4—6年級主題爲編制“數學手抄報”，透過蒐集有關的數學知識（比如，數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，學習數學中發生的故事等等）提高學生學習數學興趣，並進行手抄報評比活動，讓學生充分感受數學的魅力，營造學生學數學、愛數學，用數學的濃厚氛圍，擴大數學知識面，豐富學生數學知識，開闊其數學視野。各個比賽由年級負責，並評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的計劃，定時間、定地點、定內容，教研組長要落實到位，根據教研組制定的學生活動計劃來組織實施方案。學生活動的過程要有規範的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長歸檔。

（四）實施青藍工程，加快青年教師成長

認真制訂新教師培訓計劃，以校本培訓爲重點，以實施青年教師“一二三”培養工程、“青藍工程”爲抓手，切實提高青年教師師德修養和教育教學能力。

本學期，教導處爲每位參加三年考覈的青年教師安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力，實現“一年基本規範，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。舉行多種形式的活動，促使青年教師快速成長。透過鼓勵支援青年教師參加各級各類培訓及教研活動、邀請專家講座、學科（學術）帶頭人經驗介紹、開展教學沙龍和教育論壇等活動，努力提高青年教師的教學和科研能力。每一位青年教師要自覺主動地加強學習、參與實踐、勤於反思，儘快脫穎而出。

小學教育教學工作計劃9

一、工作指導思想

認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人爲本，創新管理機制，強化質量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考覈獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創新思路，逐漸提升學校競爭力。

二、學校基本情況

XX小學位於潁上縣謝橋鎮XX村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳台倆縣交界處，是潁上縣的東大門。XX小學始建於1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設備、設施匱乏，聯繫條件異常落後。本期，我校共有1-5年級和學前班等6個班。學生生源主要爲謝橋鎮XX村各自然莊的學生及鳳臺縣的連塘、七裏井等村莊部分學生。現有在職教師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學進階教師4人，小學一級教師8人。青年教師佔80%，中老年教師比例偏少。由於學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以後，謝橋中心校姜我校的六年級併到張莊中學去了。我校教師堅持日常教學中創新工作方法，不斷加強業務理論學習，積極開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發展軌道，取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質較差，紀律渙散，學習熱情不高，這主要是因爲學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，很多不足齡的學生過早入學，一學期過後，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮一年級語文、數學最高平均分爲80多分，而我校一年級語文、數學平均分爲40多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創輝煌。

三、工作目標

1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外牆，綠化、美化、淨化校園，給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作，愉快生活;學生樂於學習，勤於學習。

2、內抓管理：建立健全學校規章制度，加強師生思想教育及紀律教育。教師時常用《教師職業道德規範》及師德師風建設標準嚴格要求自己，一心想着，找着教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務。學生要真正明確學習目的，端正學習態度，把學習當作自己的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本知識學習和各種活動有機結合，成爲全面發展的合格接班人。

3、不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設，不斷髮展學生，發展教師，發展學校，全面提升師生素養與內涵。

3、建一流隊伍：

不斷加強行風建設，加強教師在崗培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考覈合格率100%，努力培養骨幹教師，以前教師邊教邊學，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識。

（1）學校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發展。

（2）健全學校管理體系。在突出教學爲中心，強化教學常規管理的同時，設定政教處，全面加強學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行爲、爭先創優、校園衛生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現期中、期末兩次評估教師(其中期中、期末佔70%，第一、第三次評估佔30%，第一次評估併入期中考覈，第三次評估併入期末考覈，學年末綜合兩學期考評結果，實行末位淘汰，真正體現多勞多酬，優績優酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。

學校將及時調整以校長爲組長、主管副職爲副組長、班主任爲成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發現異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將採取多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、校園內教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。

3、不斷強化責任，多策並舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育

（1）本期將進一步量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，實施無間隙安全值班，確保師生平安

本學期，學校將及時調整以校長爲組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，並與各班班主任、各任課教師、校園24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印製了《馬川新村小學20xx年秋期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調整了校園安全值班教師，抽調6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，爲學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。

（2）多策並舉狠抓安全教育。

學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式對學生進行安全教育活動，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將舉行教師、學生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，製作安全教育版面一塊，學校還分別於月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。

（3）繼續堅持安全排查日查周結月報制度。

學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍牆、廁所、體育設施、線路、大門外十字路口等部位進行細緻的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續認真堅持安全工作周結月報制度，每月末及時向鎮中心學校報送《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

（4）繼續堅持大門口護送學生安全離校制度。

學校大門口緊鄰廣場，新村正在爲移民建設院牆、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學生放學須過公路，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前10分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學生排成隊，由值班老師列隊帶過公路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執行責任追究，並在下週例會上通報值班到崗情況。

3、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣。

認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及檔案精神，結合新時期青少年的生理心理特點，透過紮實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

（1）加強學生文明素質教育。本期學校將繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”爲活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

（2）開展誠信教育活動。透過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

（3）以人爲本，注重發展，精心打造骨幹教師隊伍。

繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學教師職業道德規範》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模範，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失範現象的成果，不斷提高師德水平。

小學教育教學工作計劃10

一、指導思想

以新的課程標準爲指導，以素質教育思想爲目標，以課改工作和課題研究工作爲重點，充分利用現代教育資源，積極開展素質教育、創新教育，改革評價方式，狠抓課堂教學，以生爲本，面向全體學生，關注學生的個性和差異，以教學質量爲生命線，不斷提高學校的知名度。

組織教師認真學習新的《課程標準》、《教學“六認真”評價方案》，強化教學常規管理，有效開展教研活動，認真搞好各項教研、各科競賽等活動。

二、工作思路

以問題爲引導，以中心小學爲基地，以課堂爲主戰場，以教師專業成長爲內驅力。

校本研修體現兩“100%”：參與率100%——全校（鎮）所有教學人員和領導都參與到校本研修中來，老師們都把參與當作一種經歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。

三、具體工作

（一）規範教學常規管理工作，爲提升教學質量服務。

1、優化教學管理“1234”工作目標（即堅持一個宗旨：求實、求新、求發展。立足兩個根本：以師生爲本、以質量爲本。實現三項目標：小班教學創高效，教育科研上臺階，各項活動有成效。採取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。）

教學管理力爭再上新檔次，本着務實創新，講求實效的原則，聯繫學校教育教學實際，爲提高教育教學質量服務；聯繫教師專業化和學生髮展，爲促進學生健康成長、培養名師打基礎。引領教師加強學習，提高素質，讓人人都得到發展。建平安校園、學習型校園。

2、完善各項規章制度，提高制度的實用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實行周通報制。

進一步提升以人爲本、法德結合的管理水平，向管理要質量，不斷樹立學校良好的社會形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協調配合，充分發揮工作的主動性創造性，精細謹慎、低時高效、保質保量完成本職工作。

3、積極倡導集體備課活動。

期初要做到通讀教材和學習課程標準，然後認真編寫課時計劃，課後寫出教學反思。精心設定10分鐘的分層作業練習，認真耐心做好學生作業批閱、資訊反饋工作，紮實做好單元檢測分析備課，確保課時質量穩步推進。

鼓勵教師在用好現有課件的同時，結合本班學生實際實施分層備課、製作具有小班教學特色的課件，寫出具有小班特色的教學個案和教後記。語、數、外、技常科教研組要在專家的指導下，根據小班課題實施方案定期開展課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業中出現的實際問題，努力改進、優化教法與學法，及早拿出一套小班課堂教學不同課型的教學模式。

4、優化小班學科教學過程，突出“五個重點”，落實“四個精、四個點”。

（把備課的重點放在對學生的瞭解和分析上；把教的重點放在學生合作學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上：把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。

四精、四點指的是：備課精、講課精、輔導精、作業佈置批改精：難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））

5、定期組織教師閱讀教育教學雜誌，及時瞭解課改資訊，積極撰寫學習心得，交流學習經驗，使每位教師進一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

倡導教師結合本班的實際情況，充分利用網絡資源，努力開發富有自班特色的“班本”教育，促進我校小班實驗的不斷深化。發動教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學案例、反思、心得。結合學校和教師實際，創造性地開展“六個一”活動。

①認真閱讀一本教育教學書籍或教育雜誌（有）；

②編寫一本好教案；

③推出一堂公開課（以教研組爲單位）；

④主持或參與一項課題研究；

⑤製作一件有一定質量的教學課件；

⑥撰寫一篇教改論文（力爭在縣、市級及以上的報刊上發表或獲獎。

（二）加強常規管理，提高教學管理水平

1、認真貫徹執行國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃和新的課程標準，開齊課程、開足課時，保證音、體、美、科學、綜合實踐活動課、地方校本課程的正常教學，開好資訊技術課。認真組織大課間活動和快樂星期四活動，紮實開展陽光體育鍛煉活動。

2、組織教師在認真學習課程標準、吃透教材的基礎上，制訂出本學科的教學課改計劃方案。

要嚴格按照各科的課程標準，紮實有效地抓好教學常規工作，面向全體學生，充分利用農村遠程教育資源對教師進行培訓和業務指導，加大課改力度，倡導“自主、合作、探究”教學方法，爲學生的終身學習和發展奠定基礎。

3、改進教學工作周查月報形式，教導處對教師的各項常規工作、課改、校本培訓工作等分月進行考評，量化評分，公佈於衆；平時隨機抽查，納入期末總評。考評結果存入校檔案，作爲校內評優、評先、評聘的依據之一。推行學校班子成員隨堂聽課制度，加強課堂管理。

4、聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15節以上。除普遍聽課外，各學科教師每人每學期至少上一次教研課，至少在兩次活動中作主講者，並以此爲契機加強教學研究與指導，促進教師間相互學習，提高教師的教學水平，提高教學質量。透過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現並及時反饋、解決問題。

5、明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。

強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化爲師生自我完善、自我提高的新起點。

6、繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

7、弘揚“認真”精神，在“教學六認真”上出實招、出新招。

我們要在認真梳理現有的教學常規，圍繞教學設計、課堂行爲、作業練習、課後輔導、考試評價等要素，根據新課程理念和要求，剔除其中一些不適應時代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實際和時代要求的“教學六認真”常規檢查及資料管理制度。

8、教師要認真上好每節藝術、體育、綜合實踐活動課和校本課程，不得轉讓課時或借上其它課。

要充分發揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動，活躍校園氣氛，豐富學生的文化生活。

（三）加強校本教研，提高教研質量

課堂教學改革是教學永恆的主題。本學期我們努力以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，創設多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

1、狠抓備課組集體備課的實效。

以學科組爲平臺，充分調動骨幹教師的力量，以課堂教學爲重點，着重研究解決教學中的疑難問題和推廣成功經驗。加強“個人備課+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高集體備課質量，並透過說課、上課、評課活動促進教師間的交流，以備課質量的提高促進上課質量的提高。

2、重視課堂教學改革。

改變一言堂、滿堂灌和教師講授爲主的傳統方式，激活學生的主體意識和主動學習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變爲學生學習的促進者，由管理者變爲引導者，教學中實現師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現學習方式的轉變，提高學生學習的積極性、主動性。

3、以教研組爲單位，深入開展各種教研活動。

以課改和新課標爲指導，認真開展教科研課題的研究，全面安排好本學期的研修活動、課改工作、校本培訓，保證專項教研活動不少於八次。各組公開課活動不少於四次。要求人人自定研究專題，在注重實效和努力提高教學質量上下功夫，教師每人一學期上一―兩次校內研修課。

教師平時應互相聽課，校內每人每週不少於1節，班子成員每週不少於2節。要及時總結教學經驗和反思，積極倡導廣大教師撰寫教學論文每人每學期不得少於1篇，教學反思每週不得少於1篇。

4、加強課題教學研究。

本學期份語、數、外、技常科四個學科組，教研活動安排在週三上午進行，評課、講座、學習安排在週三下午，教研活動要以教學爲中心，充分調動教師鑽研教材，集體備課的積極性和主動性。教研活動要做到：時間、人員、內容、記錄四落實，要重實效。

積極探討教學模式創新，把本校特色工作做亮。繼續把小班化教學模式的研究與實踐作爲本學期教科研工作創新的抓手，做好“小班化背景下農村學校質量提升途徑的探索與實踐”這個特色工作，突出小班化教學“精細化”的特點，引導教師採用模擬上課的情景式研訓，重點就小班化教學的課堂教學策略如參與教學策略、合作教學策略、分層教學策略、興趣教學策略、自主教學策略、活動教學策略、互動教學策略、評價教學策略等進行專項研究。

5、優化課堂教學，開發教育資源。

教師要自覺地轉換教育角色和教學方式更新，培養學生“自主、合作、探究”的學習模式，充分發揮課堂教學在提高教育質量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業務學習，參加課改、新教材、繼續教育、提高學歷等培訓，尤其是在實踐中總結反思，努力提高教育教學水平。發揚校內“傳、幫、帶”的好傳統，充分發揮骨幹教師引領作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進。

6、倡導精緻作業，突出有效訓練研究。

家庭作業各學科協調，作業做到少一點、精一點，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導教師下“題海”精選作業，提高作業佈置的“質”，控制作業佈置的“量”，作業時間不得超過國家規定時間。

不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批，對學生分層要求，關愛學困生的作業，做到當面批、示範做，並透過作業展評活動，促進教師間的學習與交流。教務處要對教師作業佈置和批改進行監管，切實提高練習有效性。

7、重視培尖輔差工作，正確對待學生的個性差異，發展學生的個性。

堅持分層教學，分類指導，以生爲本，全面發展。積極組織學生參加學科競賽活動。教師要勤家訪，多同學生家長聯繫，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學校各種資訊資源，形成教育合力。

8、加強畢業班管理工作

做好畢業班學生的思想教育工作，使其樹立明確的學習目的，遵守紀律，做合格畢業生。畢業班的教師要根據學生的不同層次，制定出教學計劃，採取有效措施認真查漏補缺，本學期，教導處將對畢業班學習水平不定期的進行調研。

同時召開畢業班教師、學生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學困生”，重抓及格率，提高優秀率，全面提高學生的綜合素質。

（四）強化特色工作，提升辦學品位。

1、充分發揮小班本質特徵的教學模式、策略、方法、技術、手段和評價的'作用，成立課題組專項研究這一課題，要在過去粗獷實踐的基礎上進行精緻實驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經驗，成爲我校教育發展一個新亮點。

2、微型課題研究。

開展新一輪微型課題的申報、培訓及優秀課題成果展示活動。將此項工作與每一位教師的日常教育教學工作緊密結合起來，解決課題研究與老師之間存在着一層“厚障壁”的問題，爲開展小班化教學提供支援。

各位老師，如今正是一個機遇與挑戰並存的時代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實，開拓創新，全面提高自身素質，提高教育、教學業務能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創造學校更加輝煌的明天。

小學教育教學工作計劃11

一、指導思想

學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20XX年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展爲目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率爲核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”爲目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平爲抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

二、工作目標

確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校；

實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校；

加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校；

提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。

三、主要工作

（一）努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要爲學生成爲現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行爲規範》，逐漸內化爲素質，外化爲行爲，並努力把傳授知識同陶冶情操、養成行爲習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行爲成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論爲導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，爲學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行爲準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成爲學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3、深化德育活動活動。堅持每週一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定爲“行爲規範養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》，以養成性教育爲主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎徵文活動，十月份，開展以歌頌祖國爲主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研羣體。

5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，透過升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行爲習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而爲未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話，圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用週一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”爲主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”爲主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”爲主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”爲主題的讀書徵文活動，開展以“紅歌大家唱”爲主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”爲主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、牆角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

（二）強化常規管理，提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業佈置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考覈。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本着“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行爲習慣。注重後進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每週一下午2節課爲興趣小組活動，以年級爲單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極爲廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支援教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜尋資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組爲單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，爲教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收穫、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以崗位大練兵爲平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。

6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學後xx分鐘進行清校。

（三）加大培訓力度，提高隊伍素質

1、將政治學習落到實處。在時間上固定於每週一上午放學後先召開學校行政會議，下午放學後集中全體教師學習；針對周曆和學校實際內容佈置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2、規範教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不佔用常識、技能科等其他教學時間。

（四）後勤工作

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。並實行各功能室的公物的管理和衛生工作包乾到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。後勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、幹得實一點，對工作多想一點。

（五）重視安全工作、牢記安全教育

1、要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3、體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4、安全教育：各班下午最後1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

交通安全教育要求：

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作爲必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三透過。

（2）明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。

（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯繫。（4）要求未滿12週歲的學生不得騎車上學。

（5）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

（六）搞好學校黨建及工會工作

1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力爲教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

（七）關愛每一位學生，辦好流動留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。並做好相關表冊。

2、組織教師放學後對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛鍊他們的身體。

3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規範流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。

小學教育教學工作計劃12

第二學期趙家莊子小學要以中心學校和小學部的工作要點爲指導，以教學質量爲中心，全面抓好學校的教育教學工作；以落實“小組多元合作均分制”教育教學模式爲重點，全面推進素質教育、促進各學校均衡發展；努力辦讓人民羣衆滿意的教育，打造學校教育品牌。

（一）加強教師隊伍建設。

1、加強教師的職業道德建設。深入貫徹新時期師德建設的要求，弘揚“學爲人師、行爲世範”的職業道德，培養教師的學術魅力和人格魅力。透過暑假學習班觀看“教師禮儀”，規範教師從教行爲，禁止有償家教、以教謀私，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、加強學習，提升素質。引導教師樹立終身學習的理念，將學習和工作有機結合起來，視工作過程爲學習機會，圍繞工作去學習，透過學習促工作，以工作業績提檢學習效果，不斷提高自身的知識水平和教學能力。進一步加強教風和學風建設，在教學實踐中進一步培養學生良好的思想道德品質和行爲習慣，抓好開學“習慣養成月”活動。

3、加強教研組建設。教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。教研組長要做好四項工作：

①期初制定好教研計劃。

②期中切實開展好教研活動。

③期末進行反思與總結。

④平時注意資料積累，歸類整理。

（二）抓好教育教學工作

1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研課標、鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、從基礎管理抓起。精細教學管理，穩步提高教育教學質量，要深入課堂，深入教學第一線，加強教學過程的管理。深入開展教研組工作職能的研究，做到教研與科研的統一。引導教師發揚團隊精神，借鑑以往好的經驗，加強日常課堂教學、單元測試的研究，切實做好基礎學科教學質量監控。繼續開展課堂教學大比武活動，優化教學方式，建設快樂、和諧、高效的課堂。要根據本校本班實際，抓校風促學風，抓教研促科研，抓課堂教學，促教學效益的提高。要抓兩頭促中間，抓考覈促質量，向規範化特色化的方向邁進。一二年級要打基礎，三四年級要防分化，五六年級要抓提高，全面提升教學質量。要加強班級常規管理，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風正；在平時教育教學活動中要加強考風、考紀工作，透過抓考風帶動教風和學風的轉變；各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優良的班風帶學風；各任課教師要注重激發學生的學習興趣和良好的學習習慣。要從最後一名學生抓起，因材施教，因學而導，分層教學，分類指導，關注差生，培優補差，讓不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發展，力爭所任學科大面積豐收。

3、抓好畢業班教育教學工作。從上學期期末考試成績看，我們學校這個六年級教學成績不容樂觀，爲此，要要加強這個年級的教學工作，實行月考質量分析，提高教學質量

4、積極創建和諧教育。認真落實上級有關創建和諧教育的檔案精神和《林家村鎮關於開展和諧教育創建工作的實施方案》，深入開展和諧教育創建工作；開展“三結合”教育，學校面向社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。透過家訪、家長會的方式，提高家長的素質，配合學校促進學生的養成教育，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。培養學生興趣愛好，促進學生各方面素質的提高。積極搞好“和諧家庭”創建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要繼續搞好規範化學校和特色學校創建工作，迎接好濰坊市、諸城市規範化學校複查驗收和特色學校評選。

5、搞好開學“養成教育強化訓練月”活動。要引導教師深刻領會這項工作的重要性，落實好養成教育的各項工作。學校把開學的第一月作爲養成教育強化月，約束、規範學生的行爲，讓學生養成良好的行爲習慣。

6、加大教育、教學改革力度。要從表面的、外在的形式的轉變到本質的、內在的、務實的，把着力點放在“實效”和“質量”上；要借鑑外地的先進課改經驗，結合自身實際，創建切合各學段、各學科的有效課堂學習模式，進一步大面積提高教學質量。要努力轉變學生的學習方式，要按照新的教學路徑組織活動。創設情境，自主探究，合作交流，提供最佳的學習方式，讓學生大膽質疑，探究。在教學過程中，要做到目標落實，雙基紮實，思想新，思路活、效果好。組織教學在趣字上要善動腦筋，讓學生愛學；教學節奏上，在導字上下功夫，讓學生活學，使學生學會學習，學會生活，學會做人，學會發展。要深入落實“語文主題學習”、“生活數學”、“應用英語”模式改革，深化落實“小組多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教學質量。要組織全體教師參與聽課、評課、打分，評出校級優質課，準備參評第二屆“課堂教學改革標兵”。

（三）少先隊工作

1、加強德育工作。堅持德育爲先，深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養學生文明行爲習慣和優秀品質。深化落實“五個一”成長工程以及“風華少年”、“科技小能手”兩大主題系列活動。健全少先隊組織，開展豐富多彩的團隊活動；紅領巾廣播站每週定期向學生廣播；週一嚴格執行升旗制度，對學生進行愛國主義教育。各學科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手、心連心活動；開展學習王鑫、李勤美、王秀佳活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節日對學生進行“三熱愛”教育，陶冶學生的情操，淨化學生的心靈。

2、充分發揮少先隊主陣地的作用。充分發揮學校“一日常規評比臺”、“紅領巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規範學生的學習、生活行爲。學校將少先對評比成績一月一總結，納入班主任考覈量化。

3、充關注八類特殊學生羣體的健康成長。重點關注單親及父母雙亡家庭子女、進城務工人員子女、家庭經濟困難子女、學習困難學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件優越子女和學習上尖子生等八類學生的成長，建立專門檔案，跟蹤研究，促進健康成長。加強心理健康教育，引導學生身心健康發展。

（四）其他工作。

1、建設平安校園，確保學生零安全事故的發生。加強安全宣傳教育，樹立安全第一的思想，增強師生安全意識的防範能力，進一步健全學校安全工作責任制，對安全工作做到常抓不懈。要重點抓好校舍、食品衛生和交通安全等工作，及時消除安全隱患，確保師生生命和學校財產安全。要建立學校安全常態監控機制，把安全工作擺在突出的位置，堅持教育預防爲主，提高學生的自救、防範能力，完善安全事故應急處理預案並演練，加強重點區域和事故易發生環節的安全管理。繼續以警校共建等形式，提高學生法制意識，防止學生違法犯罪。

2、積極創建和諧教育。認真落實上級有關創建和諧教育的檔案精神和《瓦店鎮關於開展和諧教育創建工作的實施方案》，深入開展和諧教育創建工作；開展“三結合”教育，學校面向社會，輔射家庭，深化“家園互動”，尋求建立共育機制。透過家訪、家長會的方式，提高家長的素質，配合學校促進學生的養成教育，使少年兒童從小樹立正確的價值觀、人生觀。培養學生興趣愛好，促進學生各方面素質的提高。積極搞好“和諧家庭”創建活動，以家庭的文明和諧促進學校的文明和諧。要繼續搞好規範化學校和特色學校創建工作，迎接好濰坊市、諸城市規範化學校複查驗收和特色學校評選。

3、加強班主任工作的領導和評價。班主任要認真搞好學生“三級評價”工作，要提高認識，真抓實幹，切實抓出成效。要健全班級管理，對班級管理考覈評比，評出優秀班級。要結合落實“學生成長導師制”，構建全員育人的班級管理模式。強化班會課的研究活動，學校組織班主任輪流開、聽、看班會課，量化打分，探討如何上好班會課，充分發揮班會的機能。

4、切實提高圖書、教學儀器等教學資源的使用效率。學校的圖書室要對學生開放，讓學生擴大閱讀量；組織學生開展朗讀比賽，寫讀後感，演講賽等活動，提高學生的知識面和朗讀水平。

新學期，新環境，新目標，新要求，全校廣大教職工將進一步解放思想，開拓進取，團結奮鬥，紮實工作，恪守教師職業道德規範，走改革之路、創新之路、發展之路，爲全面完成各項工作任務，把我校真正建設成爲讓人民滿意的學校而努力奮鬥

小學教育教學工作計劃13

一、指導思想

以新理念、新觀念爲指導，以學生爲本，結合文化課教學特點和我校學生實際，開展文化課教育教學及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學工作的指導作用，不斷提高文化課教育教學及教研工作質量。

二、總體目標

1、德育目標

在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹立積極向上的人生理想。

2、知識目標

指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。

3、技能目標

培養學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，並且能夠寫出通順的、較好的文章。掌握正確的運用語言進行交際的能力。

三、工作措施及任務

1、在教學中注重基礎知識聯繫實際應用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提高。

2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。培養他們良好的學習興趣和學習方法。

3、在教學中讓學生敢於表達自己的觀點，發展個性特長，培養自信、理解、包容的健康心態。

4、努力掌握併科學運用現代教育技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。

5、密切聯繫現實社會生活和地方產業，注意開發和利用現實生活中的語文教學資源，並結合學生所學專業，加強課堂訓練和課後實踐，爲學生就業需要服務。

小學教育教學工作計劃14

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展爲宗旨，以實施課程改革爲核心，以深化校本教研爲主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。開展編制，撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平。學期末每位教師要整理出1—2篇優質教學案例、學校推薦優秀教學案例的評選活動，併力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性

1、學校按專業教研組，根據學校要求制訂本組教學教研計劃。

計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議。

（1）教務科定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長彙報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教務科。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩週至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教務科。

4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用。

骨幹教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。長期沒履行義務的骨幹教師，將依據有關規定，取消骨幹教師資格。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學不應是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；鼓勵教師進行課題研究。

四、開展“、示範課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平

1、學期初第一個月，每位獲校級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步，體現示範課代表的教學風格和水平。

2、爲了激勵全體教師互相學習，共同提高，也爲了便於期末優秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組爲單位量化統計並及時公佈。同時要求每位教師每學期聽課應達到8次以上。

3、名師、學科帶頭人、骨幹教師的推薦選拔工作。

我校名師、學科帶頭人、骨幹教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師中推薦上報。對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師學校不予推薦和承認。

4、名師、學科帶頭人、骨幹教師的培養培訓工作。

1）專家指導：定期邀請有關的專家講學，爲教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。

2）創設平臺：爲名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3）課題訓練：由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題爲中心建立課題組帶動教師羣體的教育教學科研，以此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

五、組織管理

1、加強組織領導。成立領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨幹教師的選拔、培養、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學校採取動態管理辦法。對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨幹教師”稱號的教師，學校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

小學教育教學工作計劃15

一、指導思想

根據區教育局、教研室和鎮中心校工作要求，繼續以深化素質教育、全面實施基礎教育課程改革爲中心，以加強教師隊伍建設爲根本，以課堂教學研究爲主陣地，深入研究新課程背景下全面實施素質教育的新思路和新策略，爲提高教師教學業務水平，全面提高我校教育教學質量而努力。

二、工作要點

（一）深化課程改革，探索有效教學

1、圍繞專題研究，努力探索有效的教學策略

本學期各學科將深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的重點和難點，圍繞研究專題，透過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在實踐中積極探索適合學生髮展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

我校將根據自己的實際情況和培養教師的要求，積極組織有關教師參加各級各類的學科培訓及兄弟學校的教學研討，並在回校後作輻射培訓。讓教師透過學習和培訓活動，逐步確立全新的教育理念，以指導自己的教學實踐。

2、加強教育科研，不斷提升教科研水平

縣實驗課題研究的學校要認真提煉總結，擴大研究成果的推廣範圍，努力提高教育科研的實效性，研教結合，發揮教育科研對教學的引領作用，促進教育質量再上一個新臺階。繼續深化課改，加強校本課程建設和校本課程有效教學的研究，建立完善而富有特色的校本課程體系。

（二）加強學習研討，提升教師素質

1、加強理論學習，轉變教育觀念，夯實教學功底

立足於打造“師德高尚、素質全面、水平一流、人民滿意”的教師隊伍目標，學校將組織學科帶頭人、校行政人員、骨幹教師參加教研室舉辦的理論研討沙龍活動，舉辦各類業務培訓活動等多種形式，努力創設對話交流的平臺與理論研討的空間，圍繞研討主題，認真研讀學科課程標準及現行教材，深入研究，把握要髓，並以此爲契機，指導組織相應的活動，切實提高全體教師的業務能力。

鼓勵教師認真閱讀各類專業雜誌，注重學習積累，組織交流、研討，提高教學水平，並善於思索，勤於筆耕。本學期，積極開展教師讀書“四個一“活動，即教師每學期閱讀一本教育類書籍，一本文學類書籍，寫一篇閱讀心得，參加一次讀書交流活動。

2、加強實踐研究，改進教學行爲，磨礪教學功底

本學期各學科將結合各項活動，力爭使不同層面的教師能得到實踐鍛鍊的機會，在實踐中探索適合學生髮展需要的有效的教學操作行爲，在實踐中磨礪教學功底，並結合具體典型的教學案例，組織廣大教師進行研討，調動教師參與教研的積極性，與廣大教師共同協商、平等對話，澄清認識，共同提高。

3、培養梯隊，繼續抓好骨幹教師隊伍的建設

本學期學校將配合教研室工作安排繼續組織學校行政、骨幹教師等參加各級教學展示活動。

繼續做好青年教師的培養，藉助“師徒結對”進一步做好傳、幫、帶工作，發揮骨幹教師的優勢，以老帶新，言傳身教，使他們迅速成長，勝任教學工作。

善於發現、推薦好苗子，積極爲教師創條件、搭舞臺、鋪臺階，及時樹立條件成熟的校、輔導區級學科（學術）帶頭人，鼓勵教師積極參評“名師”，並能充分發揮名師的示範帶頭作用。

（三）完善教學管理，提高教育質量

教導部門力求將主要精力集中在加強學校教學管理，提高以學校課堂教學效率爲重點的教學六認真管理上。繼續優化各學科教研組的建設，提高教研活動的實效性。要透過對學習過程的科學管理，充分發揮學生在學習中的主體作用，培養學生良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。

1、備課。

本學期根據鎮局工作精神，提倡獨立備課。加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路，形成的教案要聯繫自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教爲中心”轉變爲“以學爲中心”，博採衆長，求實創新，充分體現自己的`創造性勞動，課後還有一定質量的教學反思。

2、構築理想課堂。

學校行政要加強對教學工作的領導與研究，深入推行隨堂聽課制度，瞭解教學，指導教改。要開展學校課堂教學現狀的調查和研究活動，積極與教師互動，引導教師改善教學行爲，優化教學方法，提高課堂教學效率，努力構建有效的課堂教學。

3、提高作業質量。

佈置作業必須有計劃地精選，設計要有啓發性、創造性，重視口頭作業及動手能力。課外作業量嚴格控制在規定時間內（一年級不留作業，二年級不超過30分鐘，中年級不超過45分鐘，高年級不超過1小時）。教師根據要求減輕學生的課業負擔，留出更多的時間讓學生去閱讀課外書籍，豐富他們的頭腦，開闊他們的視野。加強作業指導，培養學生良好作業習慣。重視作業講評，提高作業效能。

4、紮實教研質量。

教導處進一步加強對教研組工作的指導與督促，繼續開展好語文、數學、綜合三大核心學科的中心組教研活動，使這些最基本的校本教研組織發揮出最大的作用，從而促進教師素質的整體提高，學校教育質量的穩步上升。每個組要認真制訂教研組計劃，紮紮實實開展教研活動。少形式，多行動，重實效。圍繞學校所承擔的課題和教研室各學科研究的專題，加強教學研討活動，透過集體備課、上教研公開課、集體評課、案例分析、理論學習等活動，逐步形成教研組的特色，爭創校級鎮級優秀教研組。爲加強相互學習、相互研討，本學期，每位任課教師聽課不少於30節。

4、抓好質量調研。

透過抽測、質量彙總、試卷分析，瞭解各班學生的學習情況，促使教師及時總結、反思、整改，降低差生率，提高合格率和優秀率，迎接第周鎮教學質量調研。爭取優異成績。

（四）規範學籍管理，完備統計工作

細化全校學籍管理，期初做好轉入、轉出學生檔案交接、歸檔工作，嚴格學籍保留制度，每學期如實上報學額報表。填寫一年級新生花名冊，電腦存檔，使統計工作更清晰，檔案更完備。

小學教育教學工作計劃16

一、指導思想

緊緊圍繞“全區開展教育質量提升年”這一中心，完善學校課程體系，突出辦學特色，構建安全文明校園、書香校園、文化校園，努力促進教師專業發展、學生全面發展，貫徹落十八大精神。以推行《全區教育系統崗位管理制度》爲契機，提高辦學水平；以嚴格的管理和紮實的教育形成學生良好的行爲習慣。不斷提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

二、工作思路

一箇中心：圍繞教學工作中心任務。

兩個突出：突出班級工作中心地位，突出抓好“學生良好行爲習慣養成”教育。

三個落實：落實德育工作措施；落實安全工作措施；落實文化校園建設措施。

四個抓手：以教育科研和教學研究工作爲抓手；以教學過程管理爲抓手；以崗位管理制度落實爲抓手；以班主任考覈、教師考覈和管理人員考績爲抓手。全面提升學校辦學水平。

三、工作任務、措施

（一）以師德引領教師專業成長，以德育鋪就學生成功之路

1、從師德教育入手，培養高素質的教師隊伍

深入開展職業道德教育，採取定期講座、職業道德大討論、論文比賽、組織演講、自主學習等形式，引領教師轉變觀念，形成正確的教育觀、教師觀和學生觀。對在教育教學工作中表現突出的人進行適當的獎勵，在評優樹先、晉升提拔、外出考察等方面優先考慮，讓優秀者得到應有的尊重和價值體現，努力促進優秀教師的專業成長。

2、以行爲養成教育爲突破口，加強學生的德育教育

以“學生行爲養成教育”爲德育重點，加強對學生的管理和教育，引導學生養成良好的品德和行爲習慣。政教處（團、隊）採取多種形式加強對《中小學生日常行爲規範》《中小學生守則》的教育，共青團開設“團校”，少先隊設“少先隊隊校”，並在初一、初二實行入團積極分子考察制度和“隊推團”制度，培養學生的競爭意識和上進心。

加強對學生的主題教育。政教處、團委、少先大隊、班主任都要積極組織各類主題教育活動，透過演講、徵文、故事會、辯論賽、升旗儀式、社會實踐、評選明星等多種形式，努力實現學校德育教育的新突破。

3、突出班主任在德育和管理工作中的中心地位

認真落實班主任在德育教育和學校管理中的中心地位，透過開展班主任培訓、外派學習和教育局組織的班主任輪訓，不斷提高班主任的理論水平與班級管理水平。認真落實《班級考覈實施方案》，加強對班級工作的過程管理，對工作效果優秀的班主任及時進行獎勵，並把考覈結果作爲對班主任升遷、考查、晉級的依據。

（二）加強教學過程管理，落實課程標準，提高教學質量

1、認真落實課程標準，完善我校課程體系

認真貫徹規範辦學行爲的各項規定，按要求做好課程設定、課時安排、課外活動組織、作息時間安排等工作。加強音樂、美術、體育、綜合實踐活動、安全教育等課程的教學改革與管理。探索活動課程開設的形式、方法、課型和教學組織形式。

加強對校園社團的管理，制定詳細的安排計劃，做到定時間、定人員、定老師、定場所，並將安排計劃落到實處。

認真組織運動會和藝術節、體育節，爲學生全面發展提供平臺。切實做好“每天一小時體育鍛煉”工作，實施“體育、藝術2+1項目”。

努力挖掘我校教師中的潛能，調動有才華的老師開設校本課程，讓能者多勞者得到應得的榮譽和回報。挖掘社區和學生家長中學有所長的優秀人才到學校開設校本課程，完善我校課程體系。

2、狠抓教學常規管理，提高精品課開出率

課堂教學是學校教學工作的主陣地，要下大力氣研究課堂，探索提高課堂教學效果的有效途徑，提高精品課開出率。加強對考試講評課、複習課、探究課、作文講評課、閱讀課、活動課的研究和探索，切實提高這些課型的教學效率。

落實教學常規的過程管理制度，值班領導不定時對各班的教學、授課、班級紀律、衛生維護等情況進行檢查，堅決杜絕缺課、誤課、無教案上課等現象，規範課堂教學行爲。

3、開展教育科研活動，提高教師專業技能

鼓勵教師參與市區以上的優質課評選、論文評選和課題研究，挖掘、生髮“師生成果”，認真組織“一節課診斷”活動，充分發揮我校優秀教師的帶動作用和集體智慧，促進教師課堂教學水平的快速提高。

積極開展教師集體備課活動，探索在我校同學科教師人數少的情況下如何開展教研活動的問題，認真舉行優質課評選、論文評選、教學檔案評選、觀摩課研討、現場說課、教育教學經驗介紹等教科研活動，對各類評選活動中表現突出、成績優秀者予以表彰。

認真組織“書香校園”活動，語文課要採取有效形式引導學生多讀書、會讀書，積極開展“晨誦、午讀、暮省”新教育試驗。

加強對畢業班工作的管理與指導，確保畢業班的教學質量。

（三）以優化管理爲關鍵，推動各項工作上水平

優化管理體制，建立健全各項管理制度，以制度管理營造優良的校風、教風、學風。

加強對管理人員、班主任和其他管理人員的教育，提高他們服務於教師、服務於教學的覺悟和自覺性。

依據教育局安排，認真落實《教育局崗位管理制度》，制定措施，加強對學校實際情況的研究，加強對教職工的思想教育，並配合制定詳細的實施細則，保證《制度》發揮正面導向作用和促進作用，最大限度的減小崗位制度改革帶來的負面效應。

學校管理實行各部門各負其責，真正落實“人人有事幹，事事有人管”的管理體制，做到凡事有佈置、有要求、有檢查、有落實。

（四）加強特色文化建設，增強學校社會影響

1、加強學校行風建設，夯實廉政文化建設基礎

全面貫徹落實中央關於黨風廉政建設的相關檔案和關於教育行風建設的檔案精神，堅持正面教育爲主，深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》和教育局八條禁令等規定，形成“以廉爲榮、以貪爲恥”的濃厚氛圍。

2、突出學校特色，創建教育品牌

學校有特色，學生有特長是時代對教育的必然要求，在努力提高教學質量的同時，進一步彰顯學校特色。充分發揮全體教師的集體智慧和合力，力爭今年確立一項我校的特色品牌名稱。初步打算在學生行爲養成教育方面開展深入研究，做好特色建設的探索，力爭形成我校特色。

3、加強文化建設，提升辦學品位

加強學校文化建設，從今年開始開展對校園文化建設的研究，例如體育節、藝術節等，力爭用兩年時間制定出完整的學校文化育人體系，達到文化育人的效果。

繼續做好學生經典誦讀活動，豐富學校文化。

各班做好班級文化建設，發動學生設計班徽、班歌、班級名片、班級公約等班級文化符號，促進學生形成班級認同感，爲學生學習創設優雅、溫馨、具有育人效果的完美教室。

繼續發揮校園《魯中晨刊》小記者的作用。

4、充分發揮家長委員會作用，形成教育合力

完成學校和班級家長委員會的改選工作，完善家長委員會制度。堅持教師家訪制度，每學期至少召開一次家長會或家長座談會。

（五）做好校園安全工作，加強學生安全教育

學生安全工作無小事。把校園安全工作作爲學校的重點工作抓嚴、抓實。健全安全措施，做到責任明、方案細、效果好，徹底消除安全隱患。

定時舉行安全演練，主要以安全教育節日（防空節、119消防日、129紀念日等）爲節點，制定詳細的安全預案，形成安全教育機制。

加強對學生的安全教育，利用多媒體對學生進行輪訓，提高學生的安全防範意識，努力提高防範能力和處理突發事件的能力，確保學校及師生的財產、人身安全。

爭取公安部門的關注與支援，從根本上杜絕校園暴力事件的發生。加強門衛管理，提高保安人員的責任感與自覺性，真正爲學生創造一個安全、文明、和諧、有序的學習成長環境。

（六）黨建工作

認真做好“三會一課”工作，加強對黨員幹部的理論教育，利用黨課、政治學習時間、自主學習等形式，組織黨員幹部學習法律法規、黨的方針政策，提高黨員覺悟。

認真組織好班子民主生活會、黨員民主生活會，利用民主生活會傾聽黨員聲音，改進工作思路，加強團結，提高黨組織的政治核心作用和戰鬥堡壘作用。

加強對黨員責任感的教育，教育黨員牢固樹立“一個黨員就是一面旗幟”的自覺性，在管理工作、教學工作、服務工作等各環節發揮模範帶頭作用。

做好入黨積極分子的培養教育，及時檢查培養記錄。做好新黨員發展工作，保證新黨員能積極發揮示範和引領作用。

小學教育教學工作計劃17

本學期我擔任學校的教導工作和四年級的語文教學工作，爲了提高自己的業務水平和教學素質，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、指導思想方面

認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓教學成爲實施素質的教育的重要陣地。

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業。

二、積極投身課改，加強學生的素質教育

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同於教案。它着眼於如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養學習能力，它側重使學生“會學”。

本學期側重學習學案的製作。“學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發點，瞭解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發展，解決全面育人問題。

三、教學工作方面

我將積極引導我校教師參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

四、教導業務方面

1.協助校長組織教師學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教導處具體管理教學工作計劃，認真組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素質教育質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學質量。

2.負責學校教學的具體組織領導工作。

3.制定並實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，審查，批准各教研組制訂的教研和教學工作計劃。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高教師羣體的教學水平，堅持經常性聽課，並做有計劃培養青年教師。

4.協助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓練。

5.配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助做好學生的體育、衛生工作等等。

6.制定學校的教科研工作計劃，領導教研組工作，組織和指導各科教師，進行教學改革實驗，進行教育教學科研，探討教學規律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教育理論，研究教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織安排公開課、觀摩課、研究課，幫助教師改進教學，總結交流教學經驗，提高質量。

小學教育教學工作計劃18

一、指導思想

爲了進一步樹立安全責任重於泰山的思想，強化安全工作重在防範的意識，建立安全工作常抓不懈的機制；緊緊圍繞兩個重點、三個關鍵查找學校安全問題和薄弱環節，狠抓細節，主動出擊排查隱患。狠抓落實，完善措施管理到位，徹底消除學校安全隱患，確保廣大師生生命和財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，爲建設平安和諧、打造農村特色學校做出貢獻。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現零死亡、零事故、零犯罪目標，爭取教育局安全工作目標考覈季度考覈和年終考覈都名列前茅，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃於9月下旬請校法律顧問林建全到校進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

繼續實行班級安全語錄以及安全教育內容天天記載制度，並定期檢查納入班級考覈。學校充分利用集會、出操等機會對師生進行安全培訓。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，羣防羣治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照及時排查、各負其責、工作在前、預防爲主的十六字方針，把檢查作爲做好安全工作的一個重要方面，在每週和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級精神制定學校《安全責任保證金考覈管理辦法》、《學校安全問題有償舉報制度》等加強羣防羣治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，爲領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。

5、細化各類安全預案。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情以及舉辦和參與大型活動、以及中考和期末考試爲設想條件，結合我校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強門衛安全管理。要採取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓。二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報派出所及時處置。三是嚴格走讀生憑出入證和住校生請假出校登記制度。

2、加強交通安全管理。教師摩托車出入校園，應避開學生上下學和人多情況複雜時段，限道、慢速行駛，學校結合門口新修水泥路等特殊情況設立相關警示標誌和安排學生幹部在學生放學出校時進行值班指揮，防止意外交通事故發生。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

3、堅持班級晨檢報告制度，各班班主任對學生進行觀察、詢問、瞭解學生出勤、健康狀況，發現學生有傳染病早期症狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應及時告知學校疫情報告人。

4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超標準存放現金，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工值班和領導幹部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。在重大節假日期間要有帶班領導和護校人員並保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

6、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規範化建設，電氣設備工作性能正常，動力與民用線路分路使用，無超負荷或缺相工作現象出現。學校電工應隨時檢查電路情況，發現安全隱患及時排除或報告相關部門進行檢修。

7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。學校對防止擁擠踩傷事故，從實際出發，在學生出操、集合、放學，均由任課教師組織學生在陽臺列隊有序下樓，或適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，準備在各樓道處安裝應急照明燈數個，堅決消除管理安全隱患。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

9、加強學生心理健康教育。聘請心理輔導教師到校爲學生上心理健康課。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

1、要積極配合派出所，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作爲工作重點，嚴厲打擊針對師生的殺人、傷害、搶劫、盜竊等違法犯罪活動，堅決剷除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。

2、堅持落實值班和教師接送學生制度，防止學生往返學校途中出現打架、被社會閒雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

小學教育教學工作計劃19

一、指導思想

以新課程爲導向，以促進每個學生的發展爲宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題爲對象，以教師爲研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研爲先導，素質教育爲核心，透過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提高學校教育教學水平。

二、工作目標

1、教師培訓目標：鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。儘快使課改理念內化到教師專業結構中，並外顯於課堂教學過程之中。

2、教學管理目標：狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規範化。

3、教研科研目標：積極開展校本教研活動，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。透過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯繫，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

三、工作要點

（一）教師業務學習。

組織、引領全體老師加強教育教學理論和課改新理念的學習，在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中昇華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進教師的教學行爲，提高新課程實施能力。

本期的學習內容會加強基本教育理論和課改理念的綜合性學習應用，加強課改資訊的學習研究，把握正確導向；彙集學校課程改革實驗中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進中的困惑和困難。

（二）組織開展好校本、校間教研活動。

1、課堂教學研究。本學期我們將繼續開展“關注常態課程，推進有效教學”這一系列活動，不斷提高課堂教學質量。

2、從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化，定期開展教學沙龍研討活動。

3、同時，我校還計劃走出去的辦法，與兄弟學校多開展交流活動，學習兄弟學校的長處，以補自己的不足，達到共同進步的目的。

（三）做好教學常規檢查工作。

抓常規管理：一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行學校出臺的實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準備的課，課前要有教案，課後及時反思，；四要過程，立足於管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。常規工作做了，教學質量就有了保障。按照上面的要求，根據我校實際情況擬每週一次教學常規抽查，做到及時發現問題及時反饋，及時改進。

（四）編寫教科研簡報。

以《教科研簡報》和校園網站爲平臺，總結我校每月組織的各項教育教學活動，給廣大教師推薦前沿教育動態，先進的教育理念及我校優秀教師經驗總結，促進廣大教師學習現代教育理念，借鑑和吸收現代教育研究以提高教育教學質量和水平。

小學教育教學工作計劃20

20XX年秋，對於養正中心小學西邊校區是充滿挑戰的一年，在經過一學年小片區管理模式的探索之後，學校工作成效顯著，樸實精緻的工作風格使得學校有了一番新的面貌。如今，20XX年秋季悄然而至，新學期意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，在這一個學期裏，我校區團隊“決心再接再厲”努力開創工作新局面。爲了更好地完成工作，揚長避短，現計劃如下：

一、迴歸教學本質，傾力提升教育教學質量

1、搭建平臺，力促新教師儘快成長

藉助小片區管理模式，繼續推進師徒結對，發揮總校區骨幹教師引領作用，做好傳幫帶作用，創造有利條件，讓學校教師多參與各項培訓活動、教研活動，同時校區內繼續推行同伴互助教研模式，促進同年段或同學科教師互相學習、共同進步。擬於本學期十月份在本校區舉行“安海鎮實施素質教育暨新教師教學開放觀摩日活動”。

2、做強學校特色教育，夯實學校文化內涵

繼續做強學校南音特色教學，將南音課納入中、低年級課程，同時開展南音特色班，爲南音特長學生搭建舞臺。學校校本課程《鄉情南韻》已出版完成，將於本學期投入使用。深化學校教科研工作，做好鎮級南音課題《古詩詞與南音吟唱的有效結合實踐研究》的第二階段的實踐研究工作。

3、做實教學常規工作，抓緊教學“保底工作”

精細化教學常規管理，保證教學秩序正常化。學校每月一次的教學常規檢查，要定“檢查內容、檢查重點”，教師根據相應的要求備好材料，統一於每月最後一週的週三進行檢查，行政組在“常規檢查表”中，根據檢查的內容，進行批註，並及時反饋給教師，進行整改完善。

4、規範課輔材料徵訂工作

學校教輔材料的徵訂，要嚴格按照上級主管部門規定徵訂，並報上級審批，禁止教師私自徵訂“省頒進校教輔目錄”外材料，切實減輕學生課業負擔。

5、組織好兩項評估工作，提升學校辦學水平

本學期，我校區將爭創透過《XX市語言文字示範校》及《XX市素質教育督導評估先進校》的評估驗收工作，促使學校辦學品位上新臺階。

6、根據校情修訂《張時跑獎教獎學金》方案，並於9月初召開20XX年度張時跑獎教、獎學頒獎會，鼓勵品學兼優的好學生及教學優秀的教師。

二、真抓實幹，夯實少先隊工作

1、鞏固成效，建立少先隊常規工作機制

經過一段時間的探索，我校少先隊常規工作已經形成一個基本思路，在此基礎上，本學期少先隊部將進行詳細而深刻的反思，制定相應的常規工作思路，將國旗下講話、日行一善、小交警工作、糾察隊工作、紅領巾廣播站工作整合，形成固定又不失彈性的常規工作機制。

2、提升班級文化建設內涵

一個真正優秀的班級應該是一個文化活動頻繁、文化領先的班級，是一個精神文明與物質文明同步發展的班級，是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。因此，班級文化建設顯得特別重要。本學期學校將繼續鞏固班級文化建設成果，並且舉行有主題、內涵豐富的班級文化建設評比活動。

3、鞏固少先隊儀式及少先隊文明禮儀訓練成果

上學期，學校對學生進行了系統而全面的少先隊儀式及少先隊文明禮儀的訓練，訓練過程辛苦，但收穫頗豐。在少先隊禮儀“教育”與“訓練”這種動靜結合的禮儀文化氛圍中，少先隊員獲得感染。感染：感——感覺、情感；染——着色、接受，是目染、耳濡、身行、腦思的過程。經過這個過程漸漸生成少先隊組織意識，漸漸生成對黨和社會主義祖國的樸素感情。少先隊禮儀的規範化與常態化已成爲少先隊建設的必經之路，因此本學期將繼續宣傳少先隊基本知識，加強少先隊文明禮儀教育。

4、抓好環境衛生

主要從兩個方面着手，一是培養學生愛校護校、保護環境的自覺意識，從小事做起，以身作則；而是合理分配衛生責任區，督促學生做好每一天的清潔衛生工作，清除衛生死角，並保持全天的乾淨、整潔。

5、切實加強學校少先隊組織建設。期初，學校將進行大隊委員改選。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

6、組建學校鼓號隊並進行訓練

在開學之初進行鼓號隊成員選擇，詳細制定訓練方案，聘請專業教師進行培訓，並刻苦訓練，借鼓號操的契機，完善學校少先隊基礎建設。

三、德育工作，主抓實踐體驗和養成教育

1、繼續完善各項德育評比制度（“文明班級”評比、“道德小標兵”評比、“三項”評比）和監督制度（飛翔少警隊制度、糾察隊制度），使思想道德內化爲學生的素質，外化爲學生的行爲。每一項制度的實施都要求做到及時反饋，有始有終，確保有成效。定期對少警隊和糾察隊工作進行總結和反思，對一段時間內出現的問題進行解決。

2、繼續加強教師隊伍的德育學習，利用講座、外出培訓、讀書交流以及參加各類比賽等方式提高教師自身的素質和德育能力。

3、繼續做好常規教育，如國旗下講話、早會、紅領巾廣播、主題班會、班級佈置等教育活動。

4、結合每個月開展的活動，積極思考，探尋新的德育方式。不只是告訴學生應該怎麼做、不能怎麼做，而是讓他們去感受，自己判斷哪些行爲是對的，哪些行爲是錯的。

5、配合安全方面負責人做好學校安全工作，儘量多開展多種形式的活動讓學生學習安全知識，提高安全意識。

6、完善家校聯繫制度，召開家長會、入戶家訪、電話訪問，切實做到和家長的緊密聯繫，及時反饋學生在學校的學習情況和各方面表現。

四、安全第一，校園安全警鐘長鳴

1、與全體家長簽訂《XXXX年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用家校通發送安全提示，定期入戶家訪，加強家校聯繫，家校攜手共築安全防線。

2、利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑及時、有針對性地對師生進行安全教育。以多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍，對學生加強自救、自護方面知識教育。

3、嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤、病因追蹤工作，嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。

4、重點抓交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查，設交通安全標誌。各班主任繼續全面排查學生上下學乘車情況，彙報學校建立學生乘車情況滾動管理，禁止學生乘坐一切不合格車輛。每天上學放學重點時段帶班行政、一名護導師及村巡邏隊員在學校大門口值班，成立校內小交警員，每天2人輪流在校門口勸導學生的文明禮儀及維護同學的入學秩序。堅持對學校周邊危險水域進行隱患排查。

5、以“11.9”消防日爲契機，開展各種形式的消防安全宣傳教育，進行消防安全演練。

6、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在校門口擺攤、堆雜物及有危險的物品，嚴禁校園周圍有干擾正常教育教學的活動。嚴禁學生向校園周邊的小商小販購買一切物品。

7、做好午託安全工作，確保飲食衛生。

制定午託安全管理制度及應急預案。學校與送餐單位簽訂安全責任書，並做好學生的健康飲食習慣教育。各班安排午託值班老師照顧學生的飲食，確保不出問題。

8、積極打造“一校一品”之心理健康特色之路。結合我校有專業心理健康教育教師（國家三級心理諮詢師）的優勢特點，決定開展“心理健康安全教育在行動”的安全特色項目，透過心理健康課程、團體心理輔導活動、開放心理諮詢室、個人及團體箱庭製作、教授手語歌曲、影展活動、心理興趣小組、親子活動、專題講座、設計心理健康板報、心理健康漫畫徵集、利用家校通平臺向家長髮送心理健康安全教育小貼士等形式開展活動，爭取到XXXX年底，透過“XX市安全發展學校”考評驗收。

五、加大投入，做好後勤保障

1、抓緊學校操場的建設進度，保證工程質量，在新學期讓全校師生儘快有一個良好的運動場所。本學期將組建學校足球隊。

2、與董事會籌劃學校小花園的建設工作。

3、在新學期開始前爲每個消防栓修建一個不鏽鋼圍欄，既不影響其使用，又可消除其安全隱患，讓學生的在校生活多一層安全保障。

4、針對學校廁所滲水問題，學校在暑假期間，緊鑼密鼓對各樓層的廁所的地板進行翻修，確保在新學期各個廁所能正常使用。

5、學校在暑假期間對多媒體室進行全方位的整改，將其改造爲階梯教室，新學期我們將物盡其用，讓多媒體室成爲集教研、活動及會議的場所。

6、平日維修原則上做到隨報隨修，並經常巡查校園及時發現問題，並採取相應措施解決。

新學年的風帆已揚起。時間的繼往開來，又在每個人的面前攤開了一頁嶄新的白紙。新的學期，養正中心小學西邊校區的全體師生將帶着夢想，帶着希望，用每一天的真誠和努力，共同描繪出又一幅精彩的畫卷。

小學教育教學工作計劃21

20xx年春季是我校校本研修工作爲學校提高教育質量和教師專業化發展服務，並且取得顯著成績的一年。在市教育局以及市教研室的關心幫助下，在學校校委會正確引領下，全體教師工作積極性和團結協作、共同發展意識普遍高漲；教研組建設成效顯著；學校教育教學質量再創佳績。同時，在科研、師培、特長教育、師生競教競技等方面均取得了喜人成績，教師團隊意識、學習意識、自覺研修意識都有了明顯提高。但是，面向全市，尤其是城區學校教育的發展，我校教育仍面臨嚴峻的競爭壓力，仍需要從中總結，發現不足之處，努力做好校本研修，迎頭趕上。如在學校文化內涵發展引領方面，在教師專業化發展方面，在實施課程改革縱深推進方面，在精細化、規範化教育科研管理方面，進一步提升課堂教學效益方面都還需要花大力氣，探尋一條適合我校實際情況的發展道路——加強指導，規範運作，務求實效，良性發展。

一、指導思想

本學期，學校研修工作將以“三個代表”重要思想爲指導，切實做到“用心想事，用心謀事，用心做事”，以提升教育質量爲中心，以深化課程改革爲重點，以全市教師“千人賽課”爲抓手，以抓教研組建設爲契機，以課題研究爲手段，以提升課堂教學效益爲目標，以提高教師隊伍素質爲根本，落實創建優秀學科組，貫徹“鞏固、深化、提高、發展”的教師教育八字方針，立足教育教學需要，教師專業化發展需要，緊密結合現代遠程教育，採取各種措施，努力開創我校校本研修工作的新局面。

二、工作基本思路和目標

認真貫徹落實研修工作“三大原則”，即堅持整體性發展原則，我校教師人數較多，教育教學能力、素質參差不齊，學科不配套，教師整體教育教學水平的提升與學校發展不夠協調，本期和今後更長一段時間，將由教科室牽頭，積極開展以提高教師教育教學能力爲重點的研修活動，最終實現學科均衡發展，教師整體協同提高，學科教學獨具特色；堅持研修一體化原則，以教研組研修、集體備課爲主要形式，以“四課”引領課、示範課、彙報課、研究課活動、課型建設爲主要載體，以案例分析爲手段，以小課題研究、問題反思和總結爲主要內容，以轉變教學觀念和行爲、提高質量爲主要目的，實現校本研修的高效務實目的；堅持以教育科研爲指導的原則，把握教師教育發展方向，引導教師改革教育工作模式，整合校內外教育科研資源，實現校內教育均衡發展，不斷提高研修活動的針對性和實效性。在教科研工作中，嚴格做到“三細”細心、細緻、細節、“三嚴”嚴謹、嚴肅、嚴格、“三實”踏實、務實、落實的教學管理策略。

本期研修工作立足於做好以下幾項工作：

①師資隊伍建設工作；

②課標研讀工作；

③師德、師能提高工作；

④強化網絡研修；

⑤州市級課題實驗工作；

⑥教師個體小課題研究；

⑦探索五種課堂教學模式早、晚自習課教學模式、新授課教學模式、複習課教學模式、試卷講評課教學模式，提升課堂教學質量；

⑧研修校園文化建設，逐步形成自主、自覺研修氛圍；

⑨教研組建設。透過開展以上九項工作，使校本研修成爲教師發展的助推器，成爲學校進一步提升教育教學質量的有力保證。

三、具體工作

1、師資隊伍建設

①認真組織教師參加教學技能自培自修，組織教師參加新一輪繼教培訓，力爭人人達標。

②組織開展好“四課”活動。“四課”活動在我校長期堅持，形成慣例，對於提高教師的課堂教學水平具有不可替代的作用。本期將進一步加強聽評課管理，杜絕評課流於形式，只說優點，不說缺點的做法；聽課節次嚴格落實，記錄詳備，嚴禁集中在一個時段完成聽課學習任務，由教科室負責登記，並納入繼續教育靈活學時審登，凡聽課節次不足或集中聽課者將予以經濟處理並在期終研修考覈中予以扣分。新調入教師的彙報課在9月底完成。

③加強學校教學骨幹隊伍培養力度。爲確保教師素質的整體提高，將繼續採取“分類培養、典型示範、骨幹先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質、教學質量的進一步提高，對不同層次的骨幹教師確立不同的目標，採取不同的措施，實行分層研修，以提高教師綜合素質爲目標，期終將評出優秀骨幹教師。骨幹教師的管理將初步出臺管理辦法，中、進階職稱的教師也將納入相應管理。

④加強班主任培訓工作，創新班主任工作機制。協調、配合政教處做好全校班主任培訓工作。強化班主任教育理念更新，抓好案例分析，做好班級德育小課題研究，探索優秀班集體建設模式。

⑤教師專業化成長三年規劃20xx.9—20xx.8啓動，對教師的成長規劃進行分類，切實落實各層教師的學期成長計劃。

2、繼續加強課改實驗工作

按照課改的總體精神和思路，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的根本性變革，建立既具有學校自身特點，又與國家課程相適應的校本課程體系，取得最大化的課堂效益。進一步深化課改，更新觀念，在觀念上要進一步強化新的教學質量觀、師生觀、評價觀，在行動上要實現“三變五讓”三變：課堂教學中要實現三個臭皮匠賽過諸葛亮轉變，即變注入式教學爲啓發式教學、變學生被動聽課爲主動參與、變單純的知識傳授爲知能並重。五讓：教師在課堂教學中，能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結的要讓學生總結。

①繼續加強課改工作。各年級組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心，結合學科研修活動，開展好新課程研修工作，強化教師新教育理念的建立，強化新課程課堂教學設計。在教學實踐中學習，在探索中總結，在創新中發展，在反思中成長，並把教學反思形成制度，納入教學常規檢查，成爲課改實驗工作的基本方針。

②利用“四課”活動，深化新課程課堂教學研究活動。以課堂研討形式爲主，把課改理論轉化爲課改實踐，有針對性地組織教師帶着問題去學習、探討，同時爲教師提供一些示範性強，操作性強的教學案例，努力提高課堂教學效率。採用教學圓桌圓圈會議的形式把評課引向深入。

③研讀新課標。各學科教師，尤其是初三教師，要認真研讀課標，準確把握課標，在教學中貫徹落實課標，力爭做到“不走樣，常創新”。重視課堂教學設計：要弄清學生基礎，明白教學要點，提升優質課堂教學比例。落實未認真準備的課不上、未細緻思考的問題不提、未認真研究的題不做，盡一切可能減少課堂廢語言、廢環節。未備課卻上課的視爲教學事故，並與個人年度、學期考覈掛鉤。

④引導教師自覺反思教學，記錄好教師自己在課改過程中的成長經歷。納入學期個人研修考覈。

⑤盤活骨幹教師、中、進階教師資源，用管理制度切實引導他們發揮教學示範作用。骨幹教師要心繫教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批教師，並初步實施各級骨幹教師工作學期考覈制。

⑥課型研究工作要由教研組長落實，分步實施，集中力量研討出五種課型的基本程式，並在教師的實踐中加以完善。可能的話在期終評出先進個人和優秀教研組。

3、配合教務處抓好畢業班教學工作

要確保我校的畢業班質量明年再上新臺階，完成學校制定的升學目標和質量目標。重點是備課、上課、課後反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標，胸中有教材，目中有學生，心中有數學生學習現狀、差異有數，手中有法”。上課要激發學生思考、主動學習，形成良好的思維品質。課堂要體現學生主體，實現能力目標，達到思維訓練。年級組長、教研組長實行“走課”，推門聽課、學科考點教學指導。

4、強化教育科研工作

①我校教科研工作的任務：抓好州市級課題的實施和管理，及時總結，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對性，力爭取得實質性突破，爲課堂教學提質服務；小課題研究講求實效；非課題化工作要積極與教育教學實際相結合，大力開展行動研究，把工作課題化落到實處。

②認真開展好立項課題研究，由教科室牽頭，認真審閱教師上報的小課題，並篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組爲陣地，學科教師爲主研人員，以行動研究和敘事性研究爲手段，把研究成果儘快梳理出來，力爭今年有課題結題。

③全校教師要積極行動起來，參與教育敘事研究積極參加校本研究網科研平臺和讀書活動，參加讀書活動的徵文交流活動。

④加強特長教育的研究，尤其是在教師競教競技千人賽課決賽活動中予以有力指導，力爭在今年取得好成績。

5、強化現代遠程教育培訓工作

在春季培訓的基礎上，本期將把培訓工作範圍擴大，做到培訓的指向性更明確。嚴格落實參加遠程教育的教師的網上培訓，實行定期與不定期檢查學時與學分。不僅僅人人要會利用網絡教室、多媒體教室上課，而且要會製作課件，會熟練運用電子備課系統。要求每位教師要高質量的完成一份電子教學設計課件、單元檢測、模擬訓練等。凡未在省校本研究網註冊的年輕教師要以實名註冊，全體教師要積極參加網絡研修，每期完成10學時的網絡研修形式的學習。全員達到市儀供站對此項工作的具體要求，並把培訓過程和結果納入教師個人學期考覈獎懲。

6、凡參加20xx年秋季涉外研修活動的教師必須服從學校統一組織和安排，每次活動必須保證時間、保證質量，繼教中心安排的所有研修活動都將納入教師繼續教育規範學時登記。

7、不斷創新以校爲本的教研形式，組織開展網上教研和教育觀念網上辯論賽等活動。抓好“四優”評比活動，積極組織參加上級教科研部門組織的評優活動，力爭上檔次，出成果、展風采。

8、本期校本研修工作的幾點要求：

①完善校本研修管理體制，尤其是評價激勵機制的構建。

②教師專業化成長三年規劃要以負責的態度和積極進取的精神完成個人規劃表的填寫。

③集體備課必須做到以下三點：一是明確集體備課到底備什麼：備教學理念、教學重難點、學習方式、作業設計；二是規範集體備課的運作程序：中心設計人提供教學設計討論稿——集體研究，提出修改意見——中心設計人根據交流討論的結果，修改設計書——將修改後的設計書分發給組員作爲教學執行書——填寫課後小結。三是加強集體備課的考評。備課組要組織成員在開學初集中學習課標，規劃好本期本年級學科集體備課的重點，依據年級學生學科學情，找到學科質量提升的切入點。

④小課題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制，結果納入教研組考覈。

總之，20xx年秋教科室工作將以務實、高效爲工作指針，全力以赴做好以上各項工作，爲小渡船民中品牌鑄造作出應有的貢獻。

小學教育教學工作計劃22

一、堅持“以德立校”，創建文明和諧校園

（一）強化師德建設

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規範》，開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動，讓每一位老師都成爲學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對外來務工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構建和諧的師生關係。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。

（二）強化學生常規管理

1、抓細節管理

將開學第一個月定爲“行爲規範養成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》，以養成性教育爲主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時代好少年”。

2、抓文化建設

我們將以新的起點，提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、牆體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

3、抓活動開展

我們將繼續開展每日十項常規評比活動，並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”爲主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”爲主題的教育活動、開展以“珍愛生命”爲主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經典”爲主題的讀書徵文活動，開展以“紅歌大家唱”爲主題的藝術教育活動，豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕鬆的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4、抓家校聯繫

成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支援、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

二、加強教學常規管理，提高教學質量

（一）抓教學常規

1、加強質量監控，減輕學生負擔

建立教學常規專項檢查制度，每個月進行一次教學常規檢查。既看教法設計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課後反思。兩次作業集中檢查，從老師作業的設計，規範批改到學生的作業習慣、作業質量，進行細緻地分析並及時反饋，以全面提高教學質量。

2、創新備課形式，爲教師減負增效

10年以上教齡者可以直接將教學設計簡要地批註於教本上，批註的內容包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等，允許對“教本”進行二次修改。5年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課後反思。

3、加強學籍管理，健全學籍檔案

爲一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生資訊及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登

4、實行“行政人員巡查制度”

值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行爲等，做好巡查記錄，作爲教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

（二）抓校本教研

1、建立校本研修制度

做到定地點、定時間（每週三下午二、三節課爲數學組教研時間；每週四下午二、三節課爲語文組教研時間）、定內容（讀書論壇、外出學習彙報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等）、定發言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”，教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨幹教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題採用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。

3、校本教研，課題牽動

語、數教研組要積極進行新一輪課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究爲抓手，以課堂教學爲重點，推動校本教研活動的深入開展

三、加強安全工作，讓平安永駐校園

（一）開學伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《曹園小學20xx年秋季安全管理責任書》，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯繫，家校攜手共築安全防線。

（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法治副校長、消防人員及交警等蒞校開設講座，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

（三）定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

（四）繼續抓好防疫防控工作，強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

（五）嚴把“入門關”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排2名教師協助值勤。

四、加強後勤服務，改善辦學條件

（一）嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。

（二）繼續抓好各專用教室的規範管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度爲教育教學服務。

小學教育教學工作計劃23

一、指導思想

本學期學校教學工作，以學校總體工作目標（塑一流教師，育一流學生，鑄造品牌學校）爲指導，以提高教學質量爲重點，以“課堂教學現場展示活動”爲契機，深入探索有效課堂教學的操作策略。透過學校提出的優師階梯培養工程（青藍、希望之光、名師），加強教師隊伍建設和學科建設，全面提升教育教學質量，爲實現教師自主發展，學生自主學習的共同願景不懈努力。

二、工作目標

1、深化課程改革，打造個性特色。以“學年特色課彙報”、“課堂教學現場展示活動”爲契機，探索有效課堂教學的操作策略，積極培植學生的自主學習意識和能力，推進新課程理念在課堂教學中的貫徹，切實轉變和提高教師的教學思想，提高教學能力和水平。

2、加大培訓力度，促進教師專業發展。以組內學科教研、網絡教研、百家講壇日、校內外教學交流活動爲載體，提升教師專業素養，打造名師隊伍。

3、夯實學生基礎知識，逐步提高學業水平。以常規課堂教學爲陣地，以教學研究爲保障，以學生的全面、主動、有效參與爲標準，全面提高學生的學業水平和綜合素質，（尤其是畢業班學生的整體學習成績和尖子學生成績）降低不及格人數的比率。

4、開展“寫字、讀背、習慣培養”三個教學特色工作。繼續引導教師擺正特色培養與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴大社會影響。

5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教學工作策略，進一步發揮教學專業委員會、學年組、學科組的優勢，進一步實施科學化、制度化、規範化的管理，積極推進有效學習課題研究和學科校本課程開發進程。

6、積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。

三、主要工作

（一）重點工作：做好“課堂教學現場展示活動”，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。（自主）

（二）常規教學質量管理：加大組織、指導、檢查、考覈力度，提升教學質量和學生的學業水平。

1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級特色培養、特長班特色發展的水平。針對活動內容，發展狀況，加強指導、評價與彙報力度。

2、對備課、上課、教研、作業批改等做適應性革新。

A、備課：班主任以學科爲單位，組長安排，分散精備，化整爲零。要求備相關資料、備教學設計（五點和問題預設）、備習題設計、備課件。（電子稿）購卡下載科任教師同前。

1）備課要圍繞如何有利於學生的學來設計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。

2）以內容研究學法，以學法確定教法，以教法引導學法（以學定教，爲學服務，充分發揮學生的自主性和能動性）

3）練習課的設計，習題量不求數量，求代表性。在對比、延伸、拓展與聯繫中求發展。忌機械、重複、無層次、少關聯。

4）正確把握語文課的訓練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。

B、教研：時間做適當調整。科任學科（除英語）安排在週一的前兩節課。語、數教師安排在某天下午的兩節課內，如從中午的寫字時間開始，到兩節課結束。

爲了檢測教研的實效：

1）採取聽課檢測學年的教研成果，看是否優質資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。

2）每月第三週測試教師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設計、教學知識點掌握等。排榜公佈成績。

3）學年組長例會時，要把集體教研作爲一項重點工作進行彙報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做具體闡述。

4）備課考覈

C、上課：繼續做好教學日評價，日檢查工作。

由單純的爲成績而教，向爲遷移而教，爲方法的遷移而教；爲發展而教，爲學生的自主發展而教。

平庸的教師，敘述；較好的教師，講解；優質的教師，示範；偉大的教師，啓發。

D、聽課：變聽師講爲看生學。全面的學，主動的學，有效的學。

3、藉助“課堂教學現場展示活動”和“學年特色課彙報”教研活動，發揮名師的引領與帶動作用，擴大影響。

變聽後問生爲問師，教的目標，教的策略，教的思考。

E、作業批改，自主申報免檢，發現問題，取消個人免檢資格。

3、做好學期初、期中、期末常規教學檢查工作。針對常規教學工作中的具體問題，有針對性、有側重點地開展指導與監督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。

4、做好畢業班教學質量的監測工作。（課時、訓練量上、教師測試等方面採取相應措施）5、加強對年級特色培植的管理和教學指導工作。

（三）教學研究與交流：以“課堂教學現場展示活動”爲契機，以“學年特色課彙報”爲重要載體，以“探索有效課堂學習操作策略”爲內容，推進新課程理念在常規教學中的貫徹與落實。

1、以“課堂教學現場展示活動”爲契機，力求全學科全面研究有效課堂教學的操作策略，發揮“教研基地校”的引領與輻射作用。

2、透過開展“學年特色課彙報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。

3、透過“教學專業委員會”教師帶動，學年（科）組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、各學年常規教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養的方式、方法與策略問題。（管理人員深入）

4、做好各級各類教學大賽及教學研究交流活動，在取得優異成績的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴大學校對外的影響力與知名度。

5、繼續開展掛牌授課活動。促進相互交流與學習。（自主報名）

6、做好有效學習課題的研究與交流工作，追求研究與探索的真實境界。

（四）教師培養與培訓：拓寬教師的培養與培訓渠道，透過利用百家講壇日，教研活動、省市教學交流活動、網絡教研等途徑，促進教師專業發展。

1、進一步探索百家講壇日的培訓內容與方式，繼續創設自主學習氛圍，提升全體教師自主研究的意識。

2、藉助“讀書交流活動月”，進一步促進廣大教師的主題學習意識和教學研究意識。

小學教育教學工作計劃24

轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的。在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步！

一、指導思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革爲中心。充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，優化教師教學行爲，實現學生學習獨立性，培養學生良好的學習習慣和創新能力。努力提高教育教學質量。

二、工作目標：

加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施爲重點，以加強流程管理爲手段，以骨幹教師的示範作用爲引領，以營建和諧教學氛圍爲紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量爲最終目標。

三、方法與措施：

（一）抓好畢業班教學工作。

教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法；練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協調好抓基礎與提高能力的關係；教學與注重學生情緒心態的關係。切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力。

（二）結合本校實際，充分利用網絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作。

1、鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能，並利用多媒體課件進行授課。

2、各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動，實現了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。

（三）抓好師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。

2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，並加強學校內教師間的相互聽課。

3、以網絡教研和遠程教育資源爲主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

（四）深化課堂教學改革，開展有效教學。

1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

（五）強化教育教學常規管理，全面提高辦學效益和辦學質量。

1、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。爲使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規檢查，並將結果公佈。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔。

小學教育教學工作計劃25

一、指導思想：

堅持以人爲本，以科研爲先導，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育和實施“三項工程”，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新臺階。

二、工作目標：

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象爲重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師羣體形象。

2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精緻、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考覈，使學校規範深入人心。

3、提高教育教學質量。以教學質量爲中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，並不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。

4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行爲規範教育爲抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以家長學校建設爲陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生爲本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成爲學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。

5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，同時以學校網頁爲平臺，不斷改造和充實學校網站，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風採，把我們的洮小營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作：

（一）打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學校德育工作中我們以學生行爲規範養成教育爲重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，爲學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關於義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規範辦學行爲，提升校務公開的規範性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、鞏固創造平安校園的成果。一絲不苟地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作。特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

（三）加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每週教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行爲和工作方式；透過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行爲，促進教師專業發展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成爲一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，爲她們拜師，加快其專業成長的步伐。

（四）深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒佈要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教導處將結合月考覈制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考覈，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、採用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示範課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統一”：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭並進；統一備課，取長補短；統一練習（包括作業、複習資料），高效輕負，使每一個教研組均成爲一個有凝聚力的戰鬥集體，成爲一個學習、交流、研究的共同體。

2、學校各教研組每週必須安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

四、其他有關工作：

1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示範帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。

2、認真做好學校的後勤工作。樹立良好的服務意識，努力爲師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。

3、積極組織好學校的傳統活動，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。

4、積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極爲教師服務。

5、加強學校的體育衛生工作和安全工作。

小學教育教學工作計劃26

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以深化課程改革爲核心，以提高教育教學質量爲重點，以教育局工作要點提出的堅持教育創新，開展特色學校建設，深化內涵發展爲工作目標，加強幹部隊伍和教師隊伍建設，打造教育品牌，實現跨越式發展。

二、工作目標

（一）學校管理目標：

1、堅持以人爲本，服務大局，一切爲了學生，爲了學生一切的管理理念，充分發揮人、財、物的積極作用。

2、堅持三個階段發展目標不動搖，發揮目標管理的導向型功能，對階段性的工作目標要做出正確的估計和判斷，以目標爲軸心把學校全部管理資源統一起來，特別是把各職能部門和全校師生積極性都調動起來，形成一個整體的合力，真正產生“1+1>2”的整合效應。

3、學校內部管理規章制度的建設、完善與創新是學校貫徹落實科學發展觀的重要內容。認真做好廢、改、立工作，是努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題的需要，是促進學校內部管理進一步制度化、規範化、科學化的需要，是爲加快推進我校科學發展提供堅實制度保障的需要。要充分認識做好“廢、改、立”工作的重要意義，切實增強責任感，把這一工作抓緊、抓好、抓出成效。結合績效工資的實施，加強對學校各項制度的廢、改、立工作，學校和各職能部門要根據具體的工作實際制定規章制度和考覈細則，透過制定切實可行的規章制度，對學校全體師生產生巨大的動員和激勵作用。

（二）隊伍建設目標

１、幹部隊伍建設目標。

本學期幹部管理目標，按照教育局開展爭做“學習型黨員，學習型幹部”和創建“學習型黨組織、學習型領導班子”的工作要求，開展學習活動。學校幹部隊伍是學校管理的中堅力量，幹部隊伍素質的高低，直接關係到學校管理活動的成敗，關係到學校辦學水平的高低，因此，加強幹部隊伍建設是學校長期的重點工作之一。

⑴加強對政治理論，業務知識，法律法規和優秀的傳統文化學習。做到向實踐學習，達到學以致用、用以促學、學用相長；向羣衆學習，做到問政於民、問需於民，問計於民。

⑵領導幹部在作中要朝以下四個方面努力，即“踏實的工作作風、紮實的業務功底、穩實的處事風格、堅實的羣衆基礎”。

⑶在工作中要做到“緊密團結、求同存異；努力學習、勤于思考；求實創新、防止浮躁；以身作責、率先垂範”。

2、教師隊伍建設目標。

努力打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍。

⑴進一步增強教書育人的責任感、使命感，要加強對教師職業理想和職業道德的教育，將師德表現作爲教師考覈、聘用、評價的首要內容。

⑵提高教師的能力水平，優化教師結構是我校教師隊伍建設的關鍵。以發揮中青年教師和創新團隊爲重點，建設高素質的教師隊伍。

⑶健全教師的管理制度，全面實行聘用制度，加強崗位管理，激發教師的積極性、創造性。建立以業績爲重點，由品德、知識能力等要求構成的教師評價體系。

3、學生培養目標

⑴遵紀守法、文明禮貌，誠實自律，具有團隊意識和初步的社會公共生活能力。

⑵具有積極主動的學習興趣和態度，勤奮學習，有較寬的知識面形成閱讀、表達、運算、分析問題、解決問題、探究創新等能力。能獨立思考問題，形成自己的看法和觀點，並能與他人合作完成研究性學習任務。

小學教育教學工作計劃27

一、指導思想

認真貫徹國家、省、泰州市教育工作會議精神，緊緊圍繞《泰興市中長期教育改革發展規劃》的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，按照“以學生髮展爲本”的教育理念，切實改進教學方式和管理方式，本着目標同向、事業同心、工作同軌的原則，不斷深化教育改革，不斷提升辦學水平，努力使學校的安全管理、教學質量再上新臺階。

二、工作要點

（一）加強學校德育工作、提高學生綜合素質

1、主要活動：

（1）繼續推進“校園志願者”活動；

（2）各年級中隊主題活動展示；

（3）開展“讀好書，做好人”的演講比賽；

（4）開展“與經典同行，與聖賢爲友”系列活動。

2、落實措施：

（1）要切實加強德育隊伍建設，落實工作的責任和要求。本學期，學校將繼續把學生的思想道德教育放在學校工作的首位，健全學校德育網絡，完善學校的德育管理機制。在學校內部形成以團（隊）組織和班主任、思想品德教師爲主體，科任教師全員參與的德育工作機制，充分發揮社會教育、家庭教育的作用，形成整體合力。繼續推進“校園志願者”活動，增設活動崗位，增加參與人數，放大活動效益，努力將此項活動打造成我校的德育品牌項目。

（2）要增強德育工作的針對性、實效性和主動性。加快德育課程建設，改進德育教學，拓寬德育渠道。要切實減輕學生過重課業負擔，給學生提供充足的自主學習、自主發展、接受道德教育和參加道德實踐的時間和空間。少先隊大隊部和各中隊都要精心策劃和組織實施豐富多彩的主題中隊活動，要在德育形式、活動效益上下功夫。

（3）要強化德育工作的激勵導向作用。本學期，學校少先隊大隊部要加大學生一日常規的檢查和管理，要敢於頂真碰硬，要堅持實事求是，要每天檢查、及時公佈、定期評比。要將班級德育工作的考覈情況作爲學校對教師考覈和評估的重要指標。要在教學能手、優秀教師、先進工作者的評選中，將師德表現、學科教學滲透德育情況作爲評選的重要依據。

（4）有針對性地開展學生心理健康教育。在日常工作中，任課教師要注意對學生進行心理疏導、保健、矯治，培養學生良好的心理素質。教師要爲學生提供心理幫助，及時消除學生的心理問題，要特別關注學習有困難、行爲有偏差、家庭有困難的學生。教師要經常與他們交心，用自己的誠心來感動他們，幫助他們走出困境，從而激發他們生活的信心、調動他們學習的積極性。

（5）進一步加強法制教育。新學期要突出教育法律法規的學習宣傳工作，要以建設和諧校園爲重點，及時化解、鈍化各種矛盾糾紛，建設優良的人際心理環境，確保無一例羣訪事件發生，堅持以德立校，以法治校。

（6）將我校的“一校一品”工作繼續深入推進。圍繞“讀好書、做好人”，開展“與經典同行，與聖賢爲友”系列活動，在豐富活動內容，創新活動形式，提高活動效益上下功夫。

（二）規範教學管理，提高教學效益

1、主要活動：

（1）規範低年級課後作業；

（2）做好語文主題學習的實驗推進工作；

（3）開展學生社團活動；

（4）組織多種形式的學生單項競賽等

2、落實措施：

（1）從本學期起，低年級取消了統一的課後作業教輔材料，那麼，對於低年級的孩子來說，如何有效利用好課後時間，是我們所有低年級老師必須提前思考的問題。對此，學校提出如下建議：一是不得組織學生到社會書店統一購買任何種類的作業用書；二是提倡學生利用課餘時間進行廣泛的閱讀積累，除了閱讀學校規定的必讀、選讀書目以外，還要圍繞我校自編的校本教材讓學生每天背誦一點經典的古詩以及童詩、童謠；三是讓學生學會用筆說話，從一年級下學期起，讓學生學會跟父母、跟老師、跟同學書面交流，這是引導學生學會觀察、學會思考、學會表達的很好的方法，希望所有語文老師要認真對待。

（2）紮實開展語文主題學習實驗推進工作。關於此項實驗，我校仍然堅持以“讀好書、做好人”這一宗旨，主要抓好兩方面的工作：一是整本書閱讀，二是經典詩詞、童詩童謠的背誦。這兩項工作我校已堅持多年，積累了一定的經驗，管理體系已初步形成，誦讀效果也逐步得到體現，今後，我們將進一步調整工作思路，優化操作流程，改進考評方式，一切從實效出發，努力建成我市有一定影響的品牌項目。

（3）嚴格教學管理，具體抓好以下幾方面的工作：

①提高備課效能。

本學期起，對於工作五年以內的老師，必須採用紙質備課的形式，並且要背詳案，即在教案上能體現教學的所有流程，對於教學的預設，儘可能做到周全，對於不同層面的學生，教者要設計出相應的解決問題的策略。對於教學五年以上的老師，在自願的前提下，可採用博客備課的形式，但必須在教材上簡要寫出教學流程，如不能熟練操作電腦，仍可採用紙質備課的形式。鼓勵所有老師，要善於思考，勤寫教學反思，這將是優秀備課考覈的重要指標之一。

②進一步強化教研組的職能。

充分發揮教研組和備課組的管理功能，要建立健全教學管理的一整套規章制度，堅持做到管理有章可循、按章辦事。教研組長要組織好本組的教研活動，要做到有計劃、有組織、有落實，要在實效上下功夫，不走過場，不搞形式，活動記載儘可能詳盡。本學期，我們將分語文、數學、綜合三個教研組，分別利用每週二、三、四下午的時間開展活動。活動內容主要包括同課異構、優秀視頻課例分析、讀書沙龍、專家視頻講座等。所有活動，將計入老師校本研修的學時。

③採取有效措施，認真落實“三定”。

即落實課程計劃的規定、學生在校時間和作業量的規定、考試評價的規定。要嚴格執行課程計劃的規定。新的課程計劃，一是要不折不扣地認真執行，平時不得隨意加課，星期天不得隨意補課，該上的音體美課也不得隨意減少。二是要嚴格執行控制學生每天在校時間和作業量的規定，按照《泰州市減負增效的八項規定》，小學在校活動總量不超過6小時，家庭作業總量不超過1小時（低年級不留書面家庭作業）。三是要嚴格執行考試評價的規定，要立足學生的全面發展，科學、全面地評價學生。四是用好我校自編的學生成長手冊《繽紛童年》，所有項目，都要按照學校的統一要求，認真填寫，上學期，是我校第一次使用，從使用情況看，應該說絕大多數班級基本達到我們要求，使用情況最好的是一年級毛衛軍老師的班級，希望本學期所有班主任老師，繼續從嚴要求，將此項工作完成得更好。

（4）從嚴要求，加強學生寫字教學的指導與管理。重點做好以下幾方面的工作：

①抓好學生的寫字習慣的培養，要求每一位學生都要養成規範的寫字姿勢；

②做好寫字課的指導工作，教師的指導要力求正確、規範、細緻，禁止將寫字課上成自習課，或將寫字課移作他用；

③學生的習字冊應放在課內完成，教師要認真批閱，切不可放任自流。

④重視中高年級的毛筆字練習，要嚴格按照課程標準的要求，對學生進行寫字指導；

⑤語文、數學、英語每課時都要留有5—10分鐘作爲學生的作業時間，不可將學生的課堂作業留到課外，使課堂作業徒有虛名。

⑥各科老師都要高度認識到寫字教學的重要性和緊迫性，因此所有任課老師都要齊抓共管。

⑦教師本身要加強訓練，打鐵還須自身硬，因此，所有中青年教師都要進行寫字練習，不斷提高自己的寫字水平。

⑧學校將建立健全對學生寫字的考覈評價制度，力求使此項工作制度化、規範化。

（5）改革課程設定，強化學生的課外閱讀。

本學期，我校將繼續執行每天中午三十分鐘的午讀，用來閱讀我校統一規定的必讀書目和選讀書目。要認真、及時填寫《閱讀存摺》，充分發揮其激勵作用。另外，學校圖書室的圖書各班以班級爲單位統一向圖書室借閱，作爲學生選讀書目的補充。

（6）努力抓好學生社團建設。

從上學期起，我校就在思考關於學生社團建設的問題：設定哪些項目，聘請哪些輔導老師？爲此，我校廣泛徵求老師和學生的建議，開展了“我最喜歡參加活動項目”的情況調查，在此基礎上，我們確定了書法、繪畫、編織、電影賞析、朗誦等20多個項目。本學期，我校將充分發揮我校老師的特長，利用每週五下午的綜合實踐活動時間來開展社團活動，並將社團活動作爲我校的微型課程，所有參與活動的輔導老師，要對活動內容、活動方法、成果展示等方面進行認真細緻的思考，並形成文字資料，以備查考。對參加社團活動的輔導老師，學校將根據其活動效果，給予相應的物質或精神獎勵。

（三）認真貫徹體衛條例，提高學生健康水平

1、主要活動：

（1）組織好學生冬季三項賽活動；

（2）組隊參加市學生運動會；

（3）抓好學生的課外活動；

（4）做好學生健康知識的教育和宣傳等。

2、落實措施：

（1）認真組織實施《學生健質健康標準》，落實泰州市《關於對全市中小學大課間體育活動進行檢查評比的通知》精神。嚴格按課表上好體育課，堅決杜絕體育課空槍上陣和放羊式的現象。切實抓好課外體育活動，要根據本校實際，充分挖掘具有本校特色的體育項目，做到人人有項目、個個都參與。

（2）做好運動會的選拔培訓工作，透過召開小型運動會，發現一批素質較好的運動員，並抓緊訓練力爭在市運動會中再創輝煌。

（3）抓好健康教育。透過定期開設講座，向學生普及防病治病知識，增強學生的自我保健意識幫助他們樹立健康第一的思想。

（四）紮實開展教研活動，走“教研興教”之路

1、主要活動：

（1）教師教學論文比賽；

（2）開展教研專題大家談活動；

（3）做好市級課題研究工作等；

（4）繼續抓好教師讀書、練字，提升教師專業素養；

（5）實施我校制定的《校本研修方案》。

2、落實措施：

（1）加強理論學習和培訓。要繼續透過舉辦講座，觀看錄象、專題討論等形式，加強教育理論學習。教導處要認真制定培訓計劃，業務學習要在“實”字上下功夫，切忌走過場。

（2）加強課堂教學改革研究。進一步貫徹落實《泰州市減負增效十六條》。優化課堂教學，提高教學效益，減少無效或低效的教學行爲，要把提高教學質量的落腳點放在課堂教學上。

（3）要強化兩語教學的研究。要將兩語閱讀落到實處，切忌口號多、措施少，計劃多、落實少，活動多、收穫少，要從學生長遠發展的高度去制定切實可行的閱讀計劃，並逐項落實。本學期，我校將在繼續開展古詩文誦讀考覈定級活動的基礎上，逐步將各年級必讀篇目納入兩語教學工作中。

（4）強化校本教學研究。把課堂教學研究作爲校本研究的重頭戲。研究課堂教學，堅持從集體備課抓起，透過“說課、上課、聽課、評課”等形式，促進課堂教學規範、有序、高效運作。教科室要將此項工作作爲一項常規工作抓緊抓實。要認真梳理上學年教育教學中存在的問題，本着問題即課題的原則，積極開展討論，不斷分析總結，從而找出解決問題的突破點和深化點。要把校本課程的研究和開發，作爲校本研究的難點和亮點。語文、數學、英語三個科目的老師要重視綜合實踐活動課程的研究與開發。

（5）加強課題組的實驗研究。我校申報的五個“十二五”的市級課題已經結題。目前我校的兩個大市課題已經立項，正在做開題準備。本學期，我們將組織我校的骨幹老師參與到課題研究中來，充分發揮這一平臺的研究導向作用。

（五）抓好師資隊伍建設，提高師資整體水平

1、主要活動：

（1）做好新教師的培訓工作；

（2）教師教學技能競賽等；

（3）做好師徒結對工作。

2、落實措施：

（1）繼續抓好教師的道德建設。繼續做好主題教育活動，要從政治理論，教育方針政策、法律法規等教育內容入手，切實加強教師職業道德建設。要建立健全教師職業道德建設的工作機制，考覈獎懲機制，和有效的監督機制。要開展社會評教、家長評教、學生評教活動，主動搞好學生、家長和社會有關方面的評議和監督，努力創建“四無”學校。

（2）加強教師專業培訓和繼續教育

①加強青年教師教學技能的培訓。對於剛走上教學崗位的青年教師，學校將組織一些教學經驗豐富的老師與他們結成幫護對象，從而讓青年教師迅速進入角色。

②要加強教師資訊技術的培訓。教師要努力將語文、數學、英語等學科的教學與資訊技術進行整合，爭取教學效益最大化。

③鼓勵青年教師參加高層次的學歷進修，儘可能地爲他們的學歷進修提供方便。

（六）加強財務後勤管理，促進教育和諧發展

1、主要活動：

（1）做好校務公開工作；

（2）做好物資管理工作。

2、落實措施：

（1）加強財務管理。嚴肅財紀紀律，杜絕亂收費，努力做到校務公開、財務公開。

（2）加強物資管理。學校所有公物要登記入冊，建立財務檔案，落實責任人，杜絕財物流失和損壞。

（七）強化安全管理，提高師生安全意識

各校要建立健全各項規章制度，落實安全管理責任制，全面構建學校安全防範機制。落實好交通、食品衛生、消防等各類安全措施，杜絕各類安全事故的發生。積極開展學生的安全教育活動，強化學生安全防範意識，增強學生安全防範能力，特別要重視學生的校內安全，要把安全教育作爲一項常規工作，做到警鐘長鳴。學校和班級都要建立專門的記載薄，以備查考。如班級出現了重大的安全事故，則該班級班主任和任課教師在年度評優中一票否決。要開展經常性的安全檢查，及時排除隱患，爲學生的健康成長創造和諧的校園環境，努力建設平安校園、健康校園、文明校園。

小學教育教學工作計劃28

一、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行爲和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，爲一生的健康奠定基礎。

二、教學目標

1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相瞭解。

2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。

3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。

4、透過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。

5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。

6、教育學生養成良好的時間觀念。

7、教育學生正確面對挫折，勇於接受別人的批評。

8、透過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長髮育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長髮育狀況

10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。

總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裏、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

小學教育教學工作計劃29

一、指導思想

以上級教育部門下發的有關安全工作檔案和指示爲宗旨,堅持“安全第一、預防爲主、人人責任”的方針，緊繃安全心絃，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學秩序，爲全面提高我班教育教學質量服務。

二、目標要求

抓實安全教育，搞好安全防範、實施責任追究，確保人人平安。

三、工作措施

1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》及學校裏有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生下上放學，自覺遵守交通規則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，及時避讓，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上下教學樓，不隨便去操場玩耍；不攀爬籃球杆等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性遊戲。教育好身體有不適的同學，要及時向班主任和體育老師請假。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。

9、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，帶頭搞好班級衛生，督促學生注意安全。平時教育孩子離開教師要及時的關燈，放學還要及時關好門窗。

10、充分利用手抄報宣傳陣地，以及透過老師晨會和班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反覆強調，確保學生人身安全。

小學教育教學工作計劃30

一、指導思想

安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本着“安全第一”的原則，結合學校“安全伴我行”活動，制定本學期安全教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

2、培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行爲和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3、安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

三、教學重難點

1、學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2、留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3、深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。

四、學情分析、教材分析

安全教育關係到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學期教學內容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎麼辦、外出活動在公共場所自我防範、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育

五、教學措施

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作爲教學內容。透過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習

在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，透過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作爲教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成爲學生自主、合作、探究的舞臺。

小學教育教學工作計劃31

一、指導思想：

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。爲了培養學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成爲國家的有用之才，同時也爲家庭、爲父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校裏度過，約佔人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維繫着子女，牽掛着他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作爲學生，爲了自身的幸福，也爲了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：

二、基本情況：

孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。

三、工作目標及基本要點：

1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力

2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

3、確立班級奮鬥目標：在實現班集體的奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

4、督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。

5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小幹部的管理能力。

四、具體措施：

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小幹部作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入瞭解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯繫，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

本冊教材分四個階段學習：

1-4周：

第一課《上學和放學》。

第二課《認識交通標誌》。

第三課《認識簡單的危險標誌》。

5-8周：

第四課《社區和室內活動安全》。

第五課《用電安全》。

第六課學習一些食品安全等知識。

9-12周：

第七課食品安全知識。

第八課小心，別傷着。

第九課學會自我保護。

13-16周：

第十課時乘車的安全。

第十一課課間活動要注意安全。

第十二課在家的勞動安全。

第十三課學校勞動安全。

17周放假：

聯繫實例進一步加強安全教育。

小學教育教學工作計劃32

上學期工作在學領導的親切關懷下圓滿結束。新學期已經開始,爲了以後更好的工作現在把本學期的工作計劃如下：

第一、德育工作。

充分利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育。另外還要針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作爲主要陣地，結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還真對現實的社會環境，學生的心理素質進行挫折教育進行,助人爲樂教育團結同學互相幫助。開展發主題爲《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等，主題班隊會。極大提高學生的思想道德素質。

第二、教學方面。

認真備課鑽研教材、研究優秀教法，認真上好每一節課，使學生在每節課中都有所收穫。在學生自學、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數學的每一節課之前都讓學生自學，提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽，以促進學生朗讀能力的提高。每節課前,進行口語訓練，提出相應問題。除了培養學生的閱讀賞析能力之外,對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進。數學方面：讓學生進行實際操作,培養學生的動手能力。另外爲了培養學生認真端正的學習態度定期舉行“比一比”的測試活動。期末語、數成績均達到預期效果。

第三、體育衛生方面。

學生的身心健康越來越被人們所重視。因此提高學生的身心素質也是現在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。爲學生營造了一個輕鬆愉快的學習環境。在衛生方面，把衛生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園，使室內外整潔一新。

第四、班級管理方面。

實行“十項評比制度”，“值日班長”“喜報”制等等。“喜報”主要是每月評選幾名進步最大、表現好的學生。爲其書寫“喜報”送其家長。促進各方面的發展。“值日班長”參加日常管理體會班幹部的辛苦與快樂，培養自身管理及約束力。

在今後的工作中，我會取他人之長補己之短。發揚優秀傳統，爲學校的早日騰飛而努力工作。

小學教育教學工作計劃33

一、學生情況分析

六年級二班共有學生42人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不繫統、不全面。極少開展綜合實踐活動。透過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，透過開展大量的實踐活動，做環保的小主人。

二、教學總目標

1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。

三、教學措施

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

2、充實教學內容，拓展教學空間。

3、設定情景，激發學生的學習興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

四、問題研究與教改設想

透過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，瞭解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

五、執行說明

1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜誌，藉助豐富的網絡資源蒐集環境污染及如何保護環境的資料。

小學教育教學工作計劃34

本學期，以古城街道小學教育教學工作會議精神爲指針，本着關注細節、內涵發展、務求實效的原則，以進一步深化新課程改革、全面推進素質教育爲核心，以“五不”爲工作重點，以“六發現”爲工作切入點，以着力啓動、落實、推進、提升“八大”工程爲工作落腳點，突出抓好課程計劃、校本教研、常態課堂、教學常規、評價體系等方面工作，促進小學教育快速、健康、高效的發展。

一、突出抓好良好習慣的培養

1、高度重視把學生良好習慣的培養放在首位，特別是要抓好《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》的落實，要從規範學生的基本言行入手，從平時的一點一滴抓起，引導學生從小養成良好行爲習慣和學習習慣，做到爲孩子的一生髮展負責。

2、按照市教科研中心制定下發的《關於加強小學生習慣養成教育的指導意見》，對學生的學習習慣和行爲習慣，要高度重視，加強學習，認真研究，貫徹落實，把習慣養成教育真正擺上重要議事日程。把學生良好習慣的培養、健全人格的養成，作爲學校工作是否成功的標尺。

二、規範課程管理，加強課程計劃的落實

1、嚴格執行教科研中心下發的“課程設定與課時安排指導意見”，不得隨意增刪規定的課程與課時。加大對品德、科學、音體美和綜合實踐等課程的督查力度，對於不按課程表上課，不按進度上課的老師要嚴肅處理。

2、積極抓好地方課程與學校課程的開設工作，根據本地的具體情況，結合學校的傳統和優勢、學生的興趣和需要，制訂實施計劃，開發適合本校的課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

三、深入開展校本教研活動，提高教研的實效性

1、認真制訂校本教研計劃，紮紮實實開展校本教研活動，以教師爲研究主體，以教學中所面臨的各種問題爲研究對象，以解決問題、推進教學深化改革爲目標，積極爲教師搭建一個進行資訊交流、經驗分享、專業會談、專題討論的平臺。

2、抓好校本教研製度建設。各教師要積極參與學校的校本教研製度建設，及時發現、總結課改中的經驗和存在問題，對特別突出的教師要逐步推廣校本教研經驗和做法，提升管理水平。

3、開展“教師讀書活動”。學校積極開展讀書活動，組織教師閱讀教育名著，定期交流讀書心得體會，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。

四、關注常態下的課堂教學，努力提高課堂效益

1、樹立關注常態課堂質量的意識。課堂教學是永恆的主題，要提高教學質量，必須抓好常態下的課堂教學，真正關注平常的、真實的教學，才能保證教學質量的提高，才能保證教學質量長勝不衰。抓常態教學，就是抓平時每節課的質量，只有抓好平時課堂教學質量，才能督促教師真正認真鑽研教材，認真準備每節課，也才能促進教師業務水平的提高。學校要下氣力抓好教師的上課準備工作，多走進課堂聽課，多關注教師的教學能力，努力提高教師每一節課的教學質量，完成每節課的教學任務。

2、課堂教學必須進行改革。學校全面推進小學的課堂教學改革，組織教師認真學習“345”優質高效課堂理論，以“促進學生的全面、和諧、可持續發展”爲基本理念，以師生的情感交融爲基礎，以小組合作學習爲基本組織形式，以自主探究合作交流爲特點，建立師生互助、生生互助的和諧關係。學校要求教師認真研究課堂教學的特點，對教學方法展開大討論，反思自己的課堂教學，以點帶面，推動課堂教學改革的深入開展。

3、抓好教學常規的落實。學校重視教師基本功的培養與提高，認真做好解讀課標、研究教材、備課、上課、評課等每一環節的工作，教師在課堂教學中真正體現新課程的理念。學校將重點加強備課改革的研究，把“教”的過程變爲“學”的指導過程。要對教師的備課制定出切實可行的管理辦法，注重實效性，檢查備課不看數量，看質量，看對學生學習方法的指導，看對教學各環節活動的設計，看對個別學生的備課情況。要把聽推門課成績，作爲評價教師課堂教學水平的主要依據。

五、加強教學管理，抓好書香校園與特色學校的創建

1、書香校園的建設。學校要進一步搞好愛心書屋和閱覽室建設，加強圖書管理和有效使用，充分發揮圖書資源效益，讓一切有價值的圖書走進閱覽室，讓每一本圖書發揮自身作用，建立班內圖書角，加強學生之間的圖書交流，營造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。

2、特色學校的創建。樹立正確的辦學思想，用正確的質量觀、人才觀爲各類學生的成長提供正確的價值導向，用具有特色的辦學思想對學生進行潛移默化的影響，找出特色創建的優勢和目標，揚長避短，打造出自己的亮點。以“創建特色學校”要把握機遇，找準突破口，積極探索教育改革的新途徑，將爭創特色學校工作掀起一個新高潮.

3、關注學生的愛好興趣，發展學生的個性特長。在面向全體的基礎上，透過組織豐富多彩的系列競賽、評比活動，繼續抓好優秀生的培養。

六、建立教學評價制度的改革，促進教學創新

1、要切實抓好學生成長記錄袋的管理，努力探索促進小學生髮展的評價體系，認真研究評價內容，不斷完善評價方法，及時總結評價經驗。

2、逐步建立促進教師專業化發展的評價體系。要認真研究教師專業發展的要素，制定評價標準，建立考評機制，探索評價方法，全方位推進教師的專業化成長。

小學教育教學工作計劃35

本學期我擔任一年級班主任及語文教學工作，爲了更好地完成工作任務，現制定工作計劃如下：

一、工作職責

1、一年級班主任工作

2、一年級語文教學工作

二、工作目標

1、班主任工作目標

（1）培養、形成良好的班風。

（2）引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

（3）加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

（4）使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

2、語文教學工作目標

力爭取得全鎮前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

（1）向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

（2）鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

（3）向學生進行行爲習慣養成教育，使學生成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

（4）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

2、語文教學工作措施

（1）在培養學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。

（2）針對一年級學生的特點，依據新課程計劃，以發展學生的語文興趣爲主，提高積極性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。

（3）圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。

（4）注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

（5）鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發展。

小學教育教學工作計劃36

本學期，我鎮中心小學教育工作在縣教育局和鎮委、鎮政府直接領導下，以辦人民滿意的教育爲目標，以全面提高教育教學質量爲中心，大力推動我鎮教育事業加快發展。要求全體教育工作者同心同德，踏實勤懇地做好各項工作，努力取得顯著的教育成效。

一、創新教育載體，強化學生德育建設工作

堅持育人爲本，德育爲先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入學校教育總體規劃，落實到日常教育教學各環節，融入師生的學習和精神世界，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺；大力推進廉政文化進校園創建活動，弘揚廉政文化，充分發揮廉政文化的教育、薰陶作用；加強理想信念教育和道德教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質。把從小培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，作爲學校一切工作的目的。

1、拓展培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，創新德育課和教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。培養知榮辱、講正氣的良好風尚，以良好的校風鞏固學校教育成果，傳播先進文化，引領文明風尚，弘揚新風正氣，激發實現“中國夢”的奮進力量；形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

2、抓好校訓、校風、教風、學風的教育，讓師生受到辦學理念、校訓、校風的薰陶，從而激勵和鞭策師生永不懈怠、開拓進取的精神。

3、創新德育載體，大力推進廉政文化進校園創建活動。透過在廣大師生中組織開展廉政主題班會、演講比賽、徵文評獎、國旗下講話和廉潔承諾等豐富多彩的系列活動；選取不同歷史時期的典型和現實生活中的案例，透過榜樣教化的方式，使小學生從各類素材中汲取營養，明辨是非，激濁揚清，陶冶情操，自覺追求真善美，抵制假惡醜，從小樹立奉公守法、廉潔處世的道德觀和價值觀。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好時代風尚，增強學校德育工作的針對性和實效性。

4、注重發揮校園文化的薰陶作用。加強學校報刊、廣播、網絡建設，完善校園文化活動設施，重視校園人文環境培育和周邊環境整治，建設體現社會主義新風尚特點、時代特徵、學校特色的校園文化。

二、強化安全教育，創建平安校園

我鎮安全教育工作要緊緊圍繞創建“平安和諧校園”的目標，加強管理，全面貫徹落實安全工作責任制，深入開展道路交通安全、防溺水安全、消防安全、防震安全、食品安全、節假日安全、校園活動安全及開展“校園欺凌”專項治理工作。嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園；加強安全宣傳，營造人人講安全，處處講安全，事事講安全的校園氛圍，爲全體師生創設平安、和諧的校園安全環境，保證學校教育教學工作的順利、有序開展，保障鎮教育事業健康發展。

1、加強組織領導，落實安全工作責任制。按照上級主管部門的要求，健全學校安全領導小組，強化層層管理。做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，定期全面展開校園安全排查，限期整改，確保平安。

2、制度保證，實施到位。

要建立及不斷完善學校安全保衛工作的各項規章制度。加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

3、加強各項安全教育，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。特別近年來，發生在學生之間蓄意或惡意透過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度重視，各校要加強開展校園欺凌專項治理工作。利用主題班會、校會、國旗下的講話、板報、資訊、安全知識競賽、安全應急演練等手段對學生加強各項安全教育，使安全教育資訊渠道暢通，程序科學，實施便捷，全面創建平安、和諧校園。

三、加強教師隊伍建設，實施師德師風建設工程，提高教師綜合素質

建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍。實施師德師風建設工程，堅持師德爲上，完善教師職業道德規範，將師德表現作爲教師年度考覈、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。着重抓好學校黨員幹部和班子成員、班主任隊伍建設。引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感。同時，重視教師隊伍的建設也是重視教學質量提高的重要一環，各校要努力打造一支甘於奉獻、團結和諧、業務過硬的教師隊伍。

1、加強政治和業務學習。努力創建教師終身繼續教育學習機制，提高教師的綜合素質。引導和激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學爲人師、行爲世範，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、加強領導、制定師德師風評議細則，進一步完善師德考評制度。開展師德師風測評活動，堅持師德考覈與業務考覈並重。進一步規範教師職業行爲準則。學校領導以身作則，在教師中樹立良好的形象。

3、重視師德師風教育，努力提高教師隊伍的業務水平和崗位工作能力。要求做到如下幾方面：一要熱愛教育事業、熱愛學生，與學生建立和諧的師生關係。二要具有依法執教意識，尊重學生。三要重視自身的道德形象，重視職業修養和個性魅力。四要自覺遵守學校規章制度，以德服人，以身正教。五要有高度的工作責任感，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。六要自覺學習，具有較強的教學能力。

4、重視骨幹教師的培養培訓工作。加強省、市、縣各級骨幹教師的培訓學習和培養，發揮學科帶頭人的引領和示範作用。

四、深化教學改革，全面提高教學質量

我鎮教學工作按照縣教研室的指導精神，以“辦人民滿意的教育”爲目標，走“科研興校”策略，深化課堂教學改革，探討高效課堂，研究實效課題，全面提高教學質量。

1、加強教學工作的領導，均衡全鎮學校教育的發展。校本部和鎮中心教研組要發揮示範和指導作用。教學片要強化管理，落實教研各項工作。學校之間的教學工作要以大幫小，以強扶弱，促進各校的教學質量均衡發展。

2、健全學校教學管理的規章制度。教學工作要有章可循，管理要有條不紊，促教師努力工作。要進一步完善各項管理制度，嚴格規範教學行爲。確保教學規範有序。例如學校工作管理制度、教學常規管理制度、校本研訓制度、備課要求、作業佈置與批改要求等。特別是對各項計劃的制定，備課、課堂教學、作業佈置與批改、教學質量與監測、校本研訓、公開課等都作了明確的要求，以制度促進教師認真工作。

3、抓好教學常規工作。教學常規工作突出抓好備課、上課、作業批改和質量監測等工作的管理和指導。一是鎮教學業務員、學校領導成員堅持推門聽課制度。二是定時和隨機檢查教師的備課、批改情況。三是學校領導堅持巡堂制度，巡查教師的上課情況。以常態化的檢查促教師紮實工作。

4、潛心打造高效課堂。課堂上要滲透新教學理念，注重學生能力的培養，體現教師的主導和學生的主體地位，整體上要緊緊圍繞“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）開展課堂教學。

5、抓好教學質量監測。要組織好各年級的知識檢測（特別畢業班），對各級的期中、期末檢測要規範管理。採取異班監考，流水式批閱試卷，反思存在問題，做好改進和提高工作。

6、抓好公開教學工作，搭建教師教學教研交流平臺。校、片、鎮公開教學活動已成爲我鎮各校常規性教學活動，公開教學活動周（或日），各校、片可隨時應邀兄弟學校教師進行觀摩學習，相互交流，共同提高。

7、繼續抓好市、縣級立項科研課題的研究系列工作。上學年，我鎮中心教研組以新課改精神和教學理念作指導，以課堂教學改革爲突破口，結合本鎮實際，開始了語文、數學、英語三科教研課題的研究。其中我鎮語文《重朗讀重感悟重積累——提高小學語文閱讀教學效率的研究》和英語《利用課堂小組活動，提高小學生綜合語言運用能力》兩學科課題已被縣選送參加市級課題立項申報，並於今年5月，宣佈透過了市級科研課題立項。本學期各課題組要按各課題擬定方案實施研究，紮實開展，力求取得科學有效的科研成果。

8、健全教師業務培訓及教研活動交流時間。（每週三下午第四節）理論學習要突出以教學創新思想爲核心的現代教育教學理論的學習，要重視專業知識和文化科學知識的學習，要適時開展教師業務培訓活動，提高教師教育教學或教學管理等方面的能力。

五、繼續改善辦學條件，開創教育強鎮新局面

去年，我鎮已透過了廣東省教育強鎮、國家義務教育均衡縣發展的督查驗收工作。本學年，我鎮將繼續完善部分學校、教學點的補短板項目建設、教學資訊化建設和校園文化建設，以及學校功能室的管理和使用，並做好關於恢復我鎮蘇村教學點爲完全小學的系列創建工作。努力創建美麗校園、創設特色品牌學校，爲“教育強鎮”這一殊榮開創教育新局面。

六、抓好體衛藝工作

學校體衛藝工作要全面推進《學生體質健康標準》的實施工作。上好體育課，提高體育課質量。要進一步落實學生每天一小時體育活動時間。要加強學生衛生與健康教育，做好學生常見病防治工作和防控知識宣傳。要加強學生課外興趣活動，充分調動學生參與活動的積極性，豐富學生的校園文化生活。

七、其他工作

1、抓好全鎮幼兒教育管理及鎮中心幼兒園的擴建工作。嚴格要求各幼兒園遵照幼兒教育規範化開展保教工作，確保幼兒安全，寓幼兒教育於各項活動中。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康成長。

2、營造濃厚的開學氛圍。各校在開學前，召開班子會、教師會，部署好開學準備工作。要搞好校園清潔工作，淨化校園，以嶄新的面貌迎接新學期。要大力搞好校園文化建設，透過懸掛開學標語、出板報、插彩旗等，營造濃厚的開學氛圍。

3、切實抓好防流控輟工作，關愛留守、特困兒童，及安排好隨遷子女的入學。開學初，要及時統計學生回校人數，對未有回校的學生，要跟蹤調查，瞭解原因及去向；對留守兒童及特困兒童要做好造冊登記，建立結對幫扶機制。

4、進一步規範教育收費及財務管理工作，發揮校務監督委員會的監管職能。學校財務管理工作要做好收支預算方案，堅持“量入爲出、統籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，加強經費支出管理，管好用好教育經費，紮實推進校務監督委員會的職能工作。

小學教育教學工作計劃37

一、全面落實教育界方針，各項工作協調發展。

1、加強好資訊科的配備工作和教學工作，資訊教學已經成爲教育發展的方向和教學的重要內容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強資訊有關工程的建設。

2、抓好校園美化工作，做到淨化、美化、綠化。

3、重視提高學校的衛生保健水平。重視衛生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛生教育工作，以及學生健康心理和人格的教育。

4、加強飲食衛生管理。落實好廚房衛生工作和廚工的體檢工作。

5、加強教師車輛管理，想方設法建造車棚。

6、加強安全設定，與交管站聯繫在校門口設定交通安全路標。

二、學校近期目標。

1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。

2、認真抓好教學質量，成爲我鎮的示範學校。

3、積極參加鎮舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。

4、狠抓校風、班風，創建文明學校，辦出具有自己特色的新形學校。

5、加強與當地政府、教育部門和海內外僑胞的聯繫，爭取得到他們的鼎力支援，不斷改變校容校貌。

三、加強教師隊伍建設，推動依法治教。

全體教師都要樹立一個幹好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規範性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，並開好每週的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，並依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。

1、要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業道德規範》的工作列入重要的議事日程，並結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

2、要把貫徹《中小學教師職業道德規範》和《教師法》等教育法規統一起來，透過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，以規範爲指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，爲人師表。

3、結合貫徹《中小學教師職業道德規範》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業務水平。

4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業務進修和崗位考覈，培養中青年骨幹教師。學校領導成員要分包乾各級組，帶領各級組並展開學習。

5、認真組織學習《中心小學依法治校管理規範》，落實責任制和加強責任感。

四、積極推進素質教育，全面提高教學質量。

教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恆主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。

1、積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。

一要重視主體性以人爲本、以學生爲主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力爲核心的開發。以能力爲重點，特別是創新能力和實踐能力爲重點的培養。

二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。

三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。

四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，透過創建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行爲習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。

其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。

2、以素質教育爲核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規“五個環節”的管理，使教法和學法合符規範，合符科學，有利於全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，採取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，並積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環境的訓練。總之各個科的教師要根據教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。

3、做到教學、教研和培訓一體化，透過教本教研，組織教師反思自己的教學行爲，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鑽研新教材，儘快適應新課程的教學工作。

小學教育教學工作計劃38

20xx年是我校教學工作發展的重要時期，在上學期我校校本培訓呈現出了較好的發展局面，且取得較好的效果，教師對於校本培訓的方式能夠愉悅接受，尤其是自參加完小學業務管理培訓後，參加完小學綜合實踐課題成果後，我校新學期的教學工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓。現將本學期教學科研計劃簡要整理如下：

一、指導思想：

以區教育局“兩提高兩滿意”工作爲指針，大力開展“辦百姓滿意的學校”主題系列活動，深入開展好“全區小學生經典誦讀行動”，在《小學生行爲習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上，繼續結合學校實際情況，申報市區有特色的小學語文課題研究，樹立科研興校、教研立校的教學宗旨，全面提升我校教學質量。

二、工作目標：

注重學校實情加強研討創新，爭取透過全體師生的努力，新學期教學工作各項指標再上新水平。區教學視導能夠有所突破爲鎮爲校增光，區學科抽測力爭有更好的成績，區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績，能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學校”、“中華誦經典閱讀行動”、“市區校本課程評選”等系列活動均能夠實現較理想的成績，切實爲師生的發展服好務。

三、工作內容及措施：

1、教師業務管理精細化、常態化。

新學期學校將外出學習的收穫逐漸變爲現實，充分利用好教導處各學科組，實行教師常規業務“周查、月總結、入考覈”的督查機制，認真擬定《中心小學教師業務管理細則》，分發教師人手一份，真正做到明確各周督查的項目及標準，客觀地對教師各項業務進行評價。

新學期突出做好的有兩點：一是加強教師批註式備課的管理，二是注重作業的對話式批語。教導處將檢查結果彙總後於下週一升旗儀式進行教師反饋，並印發周查中發現的業務項目典型樣板，分發各辦公室借鑑。

2、課堂教學藝術研討制度化、常規化。

新學期爲迎接教學視導工作，學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動，將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養成”。

面對新學期的市區教學能手評選，學校將認真組織教師積極報名參與，透過系列聽評課活動，使得學校教研氣氛更加濃厚，同時提升學校教師的業務水平。

3、主題教育月陣地化，層次化。

按照學校工作部署，結合每月重大時日，學校新學期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色，力爭每月的主題教育能夠深深植根於學生的心靈深處。

4、十好教育、興趣小組力爭出新。

新學期十好教育、興趣小組建設，學校將透過少先大隊切實抓好十好教育活動，評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行，評出學生身邊的典型；興趣小組將繼續努力穩固目前的規模，督查與交流相結合，切實提高輔導教師的工作能動性，讓民樂隊小組儘快成型，藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌，詩朗誦與合唱完美結合，火柴棒拼圖拼出創造，剪紙剪出新穎，毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區視導前學校進行自評自測，並適時組織研討交流會，爲老師們的精心輔導樹立信心。

5、繼續創新校本培訓的內容與形式，爲教師發展引航。

新學期學校將按照20xx年校本培訓的工作安排，繼續邀請“市數學名師”、“市優秀”等名師來校做課堂彙報、報告。適時組織相關教師外出考察與學習，千方百計提升我校教師的專業素養，爲構建“高效課堂”做鋪墊，爲“爭做學生喜歡的教師”而努力。

6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。

第二套校本課程《小學生經典讀本》將於新學期與師生見面，學校將加強相關教師的業務管理，督查求細求實，不斷完善相應課程的材料並細心組檔，以迎接市區課程評選並且取得優異成績。

7、語文新課題研究力爭達到深入紮實開展。

在原《小學生行爲習慣養成》課題評選榮獲區一等獎的基礎上，努力申報新語文研究課題，確定學校新學期乃至今後一段時間學校語文課題研究的重點與核心，擬定計劃、課題表，根據課題內容召開好開題會、動員會及相關教師培訓會。

8、學科綜合實踐活動豐富多彩，爲培養學生的綜合素養服好務。

綜合科思品與科學，要求教師設定好批改作業，自主完成單元檢測，特別是每週一次實踐調查作業，學校安排各年級精心設計，歸檔完善；語文科重點體現出“語文閱讀筆記”與“經典詩文誦讀”兩項檔案的整理，學校透過每月一次的語文實踐活動成果展評，以激勵學生在綜合素養培訓方面引起重視贏得提升。

小學教育教學工作計劃39

一、指導思想

教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本着以新課程理念爲指導，以新教材研究爲載體，以課堂教育研究與改革爲切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展爲宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實幹興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關係，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

二、工作要點

1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

9、按質按量完成好雙“五一”。

10、健全對後進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

11、健全對實驗、圖書的相關管理。

三、具體措施及辦法

（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用

組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯繫實際的原則

從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師儘早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

（二）開展課題研究，建立以校爲本的教學研究制度

1、教研課題

語文組（組長：xxx）：如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：xxx）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩週舉行一次研究，並作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會後一併交教研組長，由學校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學活動

採用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，並記錄於相關的本子上）—設計（就是解決問題的方案，記錄於相關的本子上）—行動（在教學中不斷實踐完善）—反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反覆研究，每月有一次記錄於相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，並不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，並進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

3、加強教學研討，完善教研製度

每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每週一節的聽評課活動。

（三）加強常規管理

1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規範教學，靠管理提高教學質量。

2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

（1）每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課後教學設計、點評稿交由學校存檔）、示範課、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然後大家評，再針對性的集體備課，在另一個班實踐。並完成說課活動）

（2）每週一次教研活動，時間不少於一個小時，並有效果；

（3）每兩週一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

（4）不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

（5）學生作業檢查，學校每月檢查一次，並有相關記錄，教研組每週至少抽查一個班的作業；

（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示範課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

小學教育教學工作計劃40

一、工作目的

以“激勵、關愛、和諧、上進”爲宗旨，以“爲了一切的學生，爲了學生的一切，一切爲了學生”爲目標，以“學校爲學生着想，教育爲人民服務”爲根本，繼續深化課程改革，不斷提高教學質量，伴着校本教研，打造教學品位，促進生樂學、師善教，師生形成具有個性特色的教學風格和學習風格而努力。

二、工作思路

抓規範、促課改，同年級實行合作備課制，共同研究教學方法，繼續實行同年級進同課的教學研究；抓常規，促優化，凸現教學特色；整體工作上臺階，教師實行月考評制。

三、工作目標

1、課程改革立足課堂，狠抓教學常規落實，用教學研究指導課堂，不斷提高教師素質，生髮教學活力，提高整體教學效益。

2、伴着“激勵、關愛、和諧、上進”之教學理念，讓教師去感動學生，活躍學生，使全校形成一種師愛生，生愛師，互愛互尊的師生關係，使學生能在輕鬆愉快的學習、生活中健康成長。

3、閃現亮點，狠抓“培優幫困”和平時的作業練習，讓教師及時做好記載，以便分析學生學習的效果，力爭使優生在大賽中都能獲得好的獎次，同時也能讓困生早日擺脫貧窮。

4、人人積極參與教學研究，選好自己研究的課題，開展“比、學、趕、超”的教研活動，力爭創建一班一特色，一師一奇才的教學新局面，促使我校的教學工作能在全市中赫赫有名。

四、工作舉措

1、着力狠抓常規教學是否有教研落實，創建以教研來指導教學的機制。嚴格實行工作量化標準和考覈評比制度，執行激勵。着重對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導進行解剖，及時進行分析對比，公佈檢查結果，糾正不良行爲，使教師能在課堂上有落實，在學生作業和評價學生上有創新。

2、重學習，教師積極投入學習，做學習型教師，形成崇尚學習、樂於研究、享受工作、追求崇高的良好氛圍，不斷改進備課、作業的形式和內容，寫好備課反思、教學手記、教學札記以及學生個案和作業批閱記載，隨筆進行總結、研究，爭做優秀教師。

3、強力營造研究氛圍。在研究狀態中工作，實行同年級合作備課，同年級同課講課比賽，做到同伴互促互助的活動，取人之長，補己不足，相互促進，及時研究，使全校教師都能成爲善思考、肯創造研究的好教師，濾布轉變工作作風，真正找出怎樣“教書”又如何“育人”的理念，做好學習筆記、工作筆記和聽課筆記，不斷美化自己。

4、進一步重視短線學科的教學，更加豐富學生知識的全面性。

5、強化基礎過關，實行質量檢測，每月對班40%的學生進行抽測，實行比學趕超，力爭使優生能在鍛鍊中出品牌，困生能脫貧窮。

6、抓好“課堂工程”，充分利用電化教學,立足課堂,運用自己選定的課題研究,探索出好的方法去教學生,使學生能在課堂上真正享受“學中有樂,樂中有趣,趣中所獲”的感受，使之統考和競賽都能躍上新臺階。

7、從教學教研中求發展，從實踐中謀生存，有創建研究型、科學型教師，使任教學科展亮點，上品牌，力爭在全市或鎮中的各項比賽中佔領先地位。

五、工作安排

二月份：

1、明確任務，合理分工，制訂計劃。

2、開足課時，按課表上課。

三月份：

1、開展同課研討活動。

2、啓動“古詩詞進校園”活動。

3、進行一次教學質量抽測。

四月份：

1、開展流行病、傳染病的預防教育活動。

2、優質課比賽。

3、本月教學質量抽測。

五月份：

1、教師論文評比。

2、教學案例、札記評比。

3、中心學校教學檢測。

六月份：

1、古詩詞比賽（頌詩、唱詩、編詩）。

2、期末統考。

3、教學總結。

4、填寫素質教育報告單。