份月工作計劃彙總五篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的份月工作計劃5篇，歡迎大家分享。

份月工作計劃 篇1

一、教育活動

1、進行主題活動《快樂中國年》透過一系列喜慶開心的活動，和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節日習俗的瞭解，更深切的感受和分享節日的快樂，主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪。

2、進一步瞭解春節，元宵節的風俗習慣。

3、教育幼兒自己的事情自己做，幫家裏做力所能及的事情，瞭解家人的辛苦，愛家人。

4、認識幾種常見工具，瞭解其用途。

5、能認識5以內的數即對應的數量。

6、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。

二、生活活動：

1、培養幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。

2、向幼兒進行節日安全教育。

3、引導幼兒學會自己的事情自己做，養成自我服務的意識。

三、家園聯繫

1、家長與孩子共同收集新年裏的物品，激起幼兒對新年的美好回憶。

2、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。

3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。

份月工作計劃 篇2

時光如流水勿勿而過,時間之輪不知不覺將要輾進了四月,站在四月的門檻上展望未來,現將四月份的工作計劃簡單陳述如下:

1、 穩抓日常工作

針對學院到課率不是很理想的情況，我們加大查課力度，同時想聯合各年級的年級長把各年級長和黨員上報的情況予以通報，再根據我們做的總統計表把曠課達到一定課時的同學交與輔導員老師給予相應的處分。

2、 認真組織辯論賽

切實的組織好我院的辯論團搞好此次辯論賽，及時提供一切資訊，做到沒次討論會上有人陪，有人服務。同時聯繫其他辯論隊一起討論，擴大他們的資訊量。（此次已聯繫能源學院）努力做到把大家的激情提到最高。

3、 搞好四、六級的報名工作

英語四六級報考就要開始了，我們會及時聯繫祕書，傳遞各項資訊，努力搞好同學們的報名工作，認真統計，爭取不出任何疏漏。

4、 落實校英語表演大賽在我院的初賽工作

校英語表演大賽複賽將於4月10日舉行，我院已通知到位，同時於4月1日收取報名節目名單，4月5日進行海選，同時我們會認真組織，做到公平公正。4月8日將優秀節目名單推到學校。

5、 組織部分專業的特色活動

根據學院狠抓學風的指示，我們正策劃着在部分專業舉行專業學習特色活動。例如：05專業的講課比賽等等

6、 貫徹幹事的培養計劃

認真落實幹事培養計劃，有意思的培養幹事各方面能力，使之瞭解部門的各項事宜，發掘幹事潛能。

人心齊，泰山移。我相信在學習部人團結一致，認真努力下，四月份的工作一定會落到實處。

份月工作計劃 篇3

時光如梭，新學習第一個月已經過去，接下來我們將迎來櫻花紛飛的四月份。四月份我音樂系學習部將汲取上個月的工作經驗，揚長避短。在新的一個月裏繼續腳踏實地工作，再創輝煌。經學習部全體成員商定對四月份工作做如下計劃。

一、做好本職工作

1、安排各班學習委員在辦公室值班，並按時上交週報表到教學祕書馬珊老師

2、按時參加院、系例會。並每週召開一次學習委員例會，從各班學習委員那裏獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那裏，充分體現我們學習部的服務功能。

3、繼續每週堅持最少兩次對10級學生的晚自習情況進行抽查，並出通告，併到各班強調晚自習的學習紀律。本月並計劃由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創建與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班集體發展。

4、積極、按時的完成院學生會以及系裏佈置的各項任務。並積極配合各兄弟院系的各項工作展開。

二、本月活動

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書則是汲取

精華的'學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲了營造“濃郁的書香校園”，讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，爲人生奠基；引導師生共同讀書，與書爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。因此本系學習部將本月擬定爲“學習月”。

在10號前，全體學習部成員必須擬定一份“讀書月”的策劃書，對整個活動進行周密的安排，做好此次活動的宣傳工作，調動同學們參加的積極性，同時，活動後做好工作總結。協調團總支學生會，溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務，各司其職。讓同學們能講過此次活動有所收穫。

以上各項工作便是本月的大體計劃，如有變動則另行變更。

我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度爲同學們服務，

並且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會爲我們學院的發展添磚加瓦。我們將以更加積極的態度和熱情爲大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。

份月工作計劃 篇4

教育教學:

1．開展“我愛媽媽”、“小小蛋兒把門開”、“好夥伴”、“石頭大家玩”主題教育活動。

2．結合主題教育活動做好主題環境創設工作。

（1）創設自然角，讓幼兒觀察、種植一些土豆、花生等植物，教師幫助指導幼兒進行植物發芽記錄。

（2）佈置主題牆面，張貼有關幼兒各種手工作品。

3.組織開展好區域活動，圍繞主題教育提供豐富活動材料，加強指導觀察與反思。

4.開展幼兒“誦兒歌”、“講故事”活動。 （第八週）

衛生保健:

1.加強晨檢，做好春季常見傳染病預防工作。

2.嚴格做好活動室與午睡室清潔消毒工作，把好晨檢關，仔細檢查幼兒身體變化，發現情況及時上報。

3.開展3月3日“愛耳日”活動，幫助幼兒瞭解保護耳朵重要性。

家長工作:

1.帶幼兒去菜場觀察各種各樣蛋。與孩子一起戶外採集石頭。

2.爲幼兒準備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享。

3.鼓勵家長配合幼兒開展好“誦兒歌”、“講故事”活動。

4.和孩子上網或去圖書館查閱有關石頭圖片、圖書等資料，瞭解有關石頭知識，擴展經驗。

5.利用家長資源，進行自制體育活動器材活動。

6.鼓勵家長配合幼兒開展好“誦兒歌”、“講故事”活動。

7.利用班級網站開展家教經驗交流分享。

常規培養:

1.注重激發遊戲興趣，養成良好行爲習慣。

2.提高進餐質量，做到不挑食，文明進餐。

班級特色:

1.強調幼兒來園禮貌交往，學會主動互相問候。

2.認識各種線條，在塗鴉區進行繪畫。

份月工作計劃 篇5

結合園本課程科研活動一區域化的研究爲班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘幼兒的各種潛能，不斷提高幼兒們各方面的能力。

（一）教育教學對於大班的幼兒來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作爲老師，我們應充分利用這段時間，爲幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極爲入小學打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：透過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高幼兒的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。

5、採取鼓勵爲主，獎勵相結合的方法，加強幼兒傾聽習慣的培養。

6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

（二）安全衛生保健。

安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成爲一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，爲幼兒提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對幼兒進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗 洗和消毒、配合保健老師對幼兒進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育幼兒同伴之間要團結友愛，避免人爲傷害。在一日生活中隨機豐富幼兒安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒幼兒勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

（三）家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可透過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類資訊資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與幼兒們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，瞭解幼兒的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成爲我們班級管理的一員。透過日常觀察和家長反饋，我們瞭解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於幼兒的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如， 將幼兒完全交給祖輩教養；強迫幼兒過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支援，呈現出較好的發展趨向。