關於學前教育工作計劃四篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的學前教育工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

學前教育工作計劃 篇1

一、學前教育專業概況

目前我國學前教育已進入高速發展時期，幼兒教師需求量大，就業前景好且就業質量高。我院學前教育專業20xx年開始招生，在校生規模已達1280人，是廣西工業職業技術學院重點建設專業。

二、主要培養對象和學制

1、五年制大專。：初中畢業生

2、三年制大專。：高中畢業生、對口中職生

三、人才培養目標

學前教育專業圍繞 培養“合格+特長”高素質技能型人才的辦學定位，培養具有先進的教育理念和良好職業道德，系統掌握幼兒教育專業知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練，培養擁有文藝創編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質複合型人才。

四、主要課程和實踐教學環節

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、遊戲教育活動設計與組織。

(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創編、兒童歌曲創編、鍵盤即興伴奏、環境創設與教玩具製作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。

2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環境創設與教玩具製作、兒童歌曲創編、考證培訓。

3、實踐教學環節：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。

五、就業崗位羣

幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業單位辦公室文員、小學教師等。

學前教育工作計劃 篇2

一、班況分析

本學期共有幼兒22名，男生11名，女生11名，其中新生兩名。幼兒經過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做；講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶裏及飯前飯後、手髒了要洗手；大部分幼兒願意參加集體活動並能遵守遊戲規則。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。

二、本學期教育教學目標

（一）健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

（二）語言領域

1、願意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

（三）社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的`責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（四）科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（五）藝術領域

1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、教育手段和具體措施

1、班級特色

本學期以“巧手寶寶”爲特色，開展適合託班年齡的特色活動，創設有班級特色的區角、主題牆及特色教學活動，並延續上學期“做做玩玩”的特色，繼續培養幼兒的動手能力及對美術活動的興趣。同時，採取集體活動、個別活動和小組活動相集合的方法，注重幼兒的個別差異，因材施教。

2、遊戲

（1）創設角色《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進行角色遊戲。

（2）創設良好的遊戲環境，利用廢舊材料製作教玩具，提供同一品種多數量的玩具材料，保證幼兒充足的遊戲時間。

（3）鼓勵和引導幼兒參加遊戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體遊戲和自選、自發遊戲相結合，學會遵守必要的遊戲規則。

（4）各類遊戲交替進行，利於幼兒學習遊戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

四、家長工作

1、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，瞭解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的瞭解。

2、利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，瞭解介紹幼兒情況，相互提出建議。

3、利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

五、個別教育工作

做好班內兩位新生的情緒穩定工作，初步建立與教師間的信任感；對特別調皮的幼兒加強引導、監督和個別教育，並做好其家長溝通工作。

六、每月工作重點

二月份

1、穩定幼兒情緒，讓幼兒適應幼兒園的集體生活。

2、完成晨間律動、早操的教授。

三月份

1、結合“三八”婦女節，讓幼兒能參與多種形式的活動，在活動中充分體驗母子親情。

2、組織幼兒進行春遊活動，感受大自然的季節變化。

四月份

1、開展《春天》的主題活動，創設相應的特色環境。

2、加強禮貌教育，進園能叫老師早。

3、組織班級親子活動，體驗與父母一起遊戲的快樂。

五月份

1、開展家長助教活動。

2、逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。

3、加強幼兒自我服務能力的培養。

六月份

1、感受“六一”節日的快樂，知道兒童節是自己的節日。

2、開展幼兒的“藝術活力秀”活動。

七月份

1、繼續做好防暑降溫工作及安全工作

2、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成長記錄本，並書寫各類總結。

學前教育工作計劃 篇3

一、學前教育專業概況

目前我國學前教育已進入高速發展時期，幼兒教師需求量大，就業前景好且就業質量高。我院學前教育專業20xx年開始招生，在校生規模已達1280人，是廣西工業職業技術學院重點建設專業。

二、主要培養對象和學制

1、五年制大專。：初中畢業生

2、三年制大專。：高中畢業生、對口中職生

三、人才培養目標

學前教育專業圍繞 培養“合格 特長”高素質技能型人才的辦學定位，培養具有先進的教育理念和良好職業道德，系統掌握幼兒教育專業知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練，培養擁有文藝創編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質複合型人才。

四、主要課程和實踐教學環節

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活

活動設計與組織、遊戲教育活動設計與組織。

(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創編、兒童歌曲創編、鍵盤即興伴奏、環境創設與教玩具製作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。

2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環境創設與教玩具製作、兒童歌曲創編、考證培訓。

3、實踐教學環節：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。

五、就業崗位羣

幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業單位辦公室文員、小學教師等。

學前教育工作計劃 篇4

一、工作思路:

20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規範、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發展。園所建設以落實《薛城區學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》爲目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創活動，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓，提高教師素質爲主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區學前教育工作再上新臺階。

二、工作重點

1.落實《薛城區學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業發展目標。

2.做好農村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。

3.拓展優質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創市級學前教育先進鄉鎮；深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。

4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規，做好幼兒園區域設計評選活動；繼續推進鎮村一體化管理。

5.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。開展業務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業發展；舉辦園所交流活動，由常規辦園向特色辦園轉變，實現城鄉資源共享。

三．具體措施

(一)恪盡主管部門職責，完成三年規劃建設目標

1、爭取各級政府支援，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區實驗園和陶莊中心園開園工作；透過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。

2、多措並舉，完成事業發展目標。透過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規劃中的事業發展目標。

3、加強農村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區鎮（街）中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內部配備和管理工作。透過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務。

（二）加強幼兒園管理，規範幼兒園辦園行爲

1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規管理工作。按學期對幼兒園常規工作進行檢查指導，促進幼兒園常規工作落實到位。

2、做好註冊和年檢工作，引導幼兒園健康發展。嚴格幼兒園登記註冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導；按時完成註冊幼兒園年檢工作，繼續實施公示制度，採取堵疏結合的辦法規範無證辦園，取締辦園行爲不規範、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續落實鎮村一體化管理模式，促進農村幼兒園均衡發展。一是統籌規劃鎮（街）轄區內幼兒園佈局調整和園所建設；二是統籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮（街）轄區內學前教育的優質均衡發展。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師素質

1.利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨幹教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。

2.做好全區幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業務水平。

3.努力爭取落實三年規劃中關於考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

（四）深化幼兒園內涵建設，抓好創建工作，提高保教質量

1、鼓勵幼兒園以升類活動爲載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園透過省級認定；指導臨城爭創市級學前教育先進鄉鎮。

2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發展，提升全區幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區實驗園等園所向特色辦園發展，以教育活動和科研課題爲中心，創設適合本園的園所環境佈置、特色課程建設，透過現場展示、觀摩研討等方式，把我區幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農村特色區角等園本課程，提高到更完善的層面，採取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區幼兒園的整體辦園水平。