第二學期數學科工作計劃
一、上學期作小結
上學期,本科組完成了《數學科新課程標準下的合作學習與學習評價》的課題研究,全體數學教師討論了研究課題實踐中教訓,找原因,總結教改過程中好經驗、好方法,與此同時,廣泛收集各類實驗論文、教案、課例、課件,撰寫“現代啓發式”教學研究結題報告,上送華中師大“啓發式中心”進行交流,上送的多篇教學論文和教學設計獲得啓發式中心的獎勵。但從上學期期末考試的成績來看,三個年級成績都不夠理想,平均分、及格率偏低,優秀率與特優率都較差,與鄰校比較,有一定的距離,所以我們要正視現實,認真分析原因,紮實開展教學改革,力爭提高教學成績。
二、指導思想:
認真學習上級的有關精神,貫徹執行學校《教學工作補充意見》,進一步深化教學改革,加大教育科研力度,深入開展新教材的教學研究,以素質教育爲中心,以新課標精神爲指導,抓好基礎教育改革的實驗與推廣,培養學生的創新精神與實踐能力,堅持教育技術與資訊技術的研究與推廣。以教研工作的創新,促進教學工作的創新,促進培養學生的`創新精神和實踐能力的落實,促進教學的全面發展,根據中學數學的特點和學校實際情況圍繞不斷提高師資隊伍水平,進一步深化課堂教學改革,促進學生數學素質的全面提高,創造性地開展工作。
三、具體工作:
1、以科組、備課組爲單位,認真總結上一學期教學的經驗和存在的問題,深入對上學期的期末考的情況進行分析,找出存在問題,認真改進。
2、徹底轉變教育觀念,提高認識,認識新課程改革的重要性,理解新課程改革目標和指導思想,進一步熟悉新課程的重要內容。
3、重點開展課堂教學中的三個專題研究——如何創設數學課堂教學情景;如何有效地引導學生轉變學習方式;如何培養學生的問題意識。在此基礎上開展科組內集體備課、互聽互評課活動。提高課堂教學的實效性。
4、以學科教研促課堂教學改革。抓課題研究,要本着“定課題、抓提高、重過程、看效果”的精神來抓,重點抓好課題實驗的啓動。
5、抓好教學常規工作。抓好集體備課(人員、課題落實)、教案、上課(教學基本功、教學方法、過程優化)、佈置作業、批改作業(全批全改)各個環節。注重減輕學生過重負擔,努力提高課堂教學效率。
6、開展培優扶差工作的研究,使學科培優扶差工作能有實效,不流於形式。
7、把握好機會,參加各種教研活動,多渠道參與教研工作,與時俱進,更新教學觀念,改革教學方法,優化課堂結構,形成個性化教學和特色教學。
8、初一、初二備課組分析總結教與學存在問題和教訓,刻苦鑽研教材和學生實際,根據每節課的不同任務、不同目標進行教學,想方設法讓全體學生都得到充分的發展。
9、初三級抓好數學總複習的研究,結合“分層教學”,加強升中對象生的輔導,力爭提高升中的數學成績。
10、抓好“一人一課”,不留於形式,保讓上課的質量。
11、加強數學提高組的管理,認真做好數學競賽輔導工作,做到“四
定”,保證,爭取提高競賽成績。
四、活動地點
學校接待室
五、活動時間
每週二第四節
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