中學第二學期初二年級組工作計劃範文

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的中學第二學期初二年級組工作計劃範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學第二學期初二年級組工作計劃1

一、指導思想

初二年級組繼續以對各項工作做到精細化管理爲指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓學校滿意、使家長放心、受學生喜愛”爲工作宗旨，以促進學生全面、快速的發展爲教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優;學以疏導，重在進步。充分發揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學爲中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級組。

二、工作目標

1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2、完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行爲習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發展。

3、教師要不斷轉變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創新精神，競爭合作的意識。

4、制定細則規範教師的教學行爲，提高課堂教學質量，推進課程改革。

5、想方設法提高老師的積極性。

6、在期末全區聯考中，力爭各學科成績優秀率確保第一,合格率力爭前三名，並擴大領先優勢。

三、主要工作

1、加強教師思想建設，培養教師服務意識

(1)加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。

(2)加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度;同時給教師更多的人文關懷和情感支援，使教師快樂生活。

2、打造年級文化:

(1)級訓：好習慣使人終身受益。

(2)年級組的核心教育理念：賞識教育。

(4)營造積極向上的年級組學習環境。班級內設張貼欄;定期更新年級組宣傳欄;鼓勵各班透過民主討論、分工協作等方式制定班規、班風、班級誓言等;設定初二年級組信箱。

3、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍牆，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行爲，引導學生課餘時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。

4、精細化管理的主要措施：

(1)明確班主任工作的規範要求。如一日常規、一週常規、一月常規、一學期常規、崗位常規等，建立班主任例會制度，提前做好每週班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。

(2)完善年級組各種機構和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。

(3)抓好學生行爲規範和養成教育，培養學生規範意識。進一步規範學生一日常規。透過年級組常規管理評比細則，努力使學生形成良好的行爲習慣、文明習慣和學習習慣。

(4)加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養，爭取在聯考中，擴大a類學生面，減少e 類學生，穩住並提高中間學生的成績。加強培優補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。

(5)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每週一次的集體備課。

(6)加強教學管理，優化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業佈置及批改、輔導、教研、培優、考試等環節進行監測和督導。

(7)加強青春期教育，做好學生的心理指導。

(8)堅持教學質量分析制度。

總之，新的學期，新的挑戰，我們相信透過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

中學第二學期初二年級組工作計劃2

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃爲指導，依據學生處及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育爲基礎，以提高八年級整體素質爲目標。

充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作爲突出工作，培養學生良好的行爲習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初一向初二的平穩過渡，爲即將進入的初三年級打下堅實的基礎，爲實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。

二、現狀分析

本年級本學期已經進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，39、40、41、42班調整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

三、工作目標

管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鑽研精神，能較爲全面的發展。

教學目標：整體穩步推進，着力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，爲進入九年級打下堅實的基礎。

四、工作重點

提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。

五、工作措施

1．強化年級教師隊伍的管理

①加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。

④以身示範，充分發揮帶頭作用。

⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。

2．進一步抓好行爲規範和養成教育。

（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行爲規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。

（3）加強學生課餘生活的管理和指導，促學生良好習慣的養成。

3．強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

①抓好教學過程“五關”。即：

備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

上課關：以學生髮展爲本，提高課堂40分鐘效率。

作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師爲輔導學生開展有創造性的工作。

4．加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

（1）.開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

（2）及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。

（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。

（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較爲完善的教學質量保證與監控體系。

5．教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。

（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，手把手幫助他們學習提高。

（2）重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

中學第二學期初二年級組工作計劃3

一、指導思想

以“文明源於身邊細節，做人始於學會感恩，教育重在培養習慣”爲重點，以“提高質量、促進均衡、穩步發展、和諧育人”爲指導，強化班集體建設，培養學生良好的行爲習慣和正確的學習方法，圍繞“做文明五中人”這一主題，用愛校理念引領、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性。強化科研意識，提高教育質量，建設一支團結協作、積極進取的初二年級教師隊伍。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

學生的培養目標：在初二年級扼制住分化與散化，培養自主學習與創新精神，培養良好的行爲習慣。

教學目標：整體穩步推進，努力提高教育質量，爲進入初三打下堅實的基礎。

關愛留守學生目標：關愛留守學生責任到人，以無微不至的關懷讓留守學生感到溫暖和幸福；加強家校聯繫的力度，爭取做到班主任對班級學生的實際情況大體掌握，對學生進行適當的教育和引導，爲學生能安心學習做好鋪墊。

三、主要工作

（一）開展班團隊主題活動，紮實推進德育工作

1．開展“做文明薛中人”主題活動

目的：透過開展“做文明薛中人”主題活動，對同學們進行思想道德素質、行爲規範教育，從而引導青少年的健康成長，提高學生的文明程度。

內容：開展“學生生活和習慣養成教育”、“守紀律從自己做起”、“向粗野告別，迎禮貌回家”等主題活動。

2．開展“三做”活動

目的：讓學生明確自身的權利和義務，瞭解肩負的社會責任，培養良好的勞動態度、勞動習慣和生活自理能力。

內容：自己的事自己做；家裏的`事幫着做；集體的事主動做；宿舍是我家，點滴小事從我自己做起。

3、開展愛校愛班活動

目的：讓學生了解五中的歷史，培養愛校情懷，增強“做薛中人”的自豪感。

內容：開展主題班團隊活動——“如何有效的學習”、“爲班集體增光添彩”、“我是這樣做的”．

4、開展讀好書活動

目的：培養良好的讀書習慣，把學生的課餘時間遷移到讀好書上來。

內容：每位學生本期讀四本好書，寫出讀書筆記及心得，每生在班上作演講一次以上。

5、開展感恩教育活動

目的：培養學生的感恩情懷，讓學生從小養成知恩圖報的意識。

內容：開展“我給父母做的一件事＂＂關愛他人、奉獻社會”活動。

6、“公民道德宣傳日”開展八年級師生簽名活動

（二）進一步抓好行爲規範教育

1、繼續組織學生學習《中學生守則、規範》和《薛中宿舍管理條例》，進一步加強日常行爲規範教育，使學生能養成自覺遵守行爲規範的習慣，做文明薛中人。

2、各班修定《班級公約》，抓好良好班風、學風的建設，加強班團幹部建設。

3、加強學生的安全教育，做到安全教育規範化、制度化。

4、加強在校學生的宿舍主人翁意識的教育和培養。

（三）心理健康教育和家庭教育

1、初二學生正值青春期，抓住這一時機對學生進行人生觀、價值觀的教育，扼制“分化”與“散化”。

2、積極有效地與家長進行溝通，利用家長會進行家庭教育指導，進行學習型家庭建設的輔導，建立穩定高校的家校聯繫制度。

（四）加強年級組教師隊伍的管理

把教師的團結協作放在首位，加強年級組集體備課機制，充分有效的發揮集體備課組的優勢，提高教學效率；同時還要充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，使教學和管理走上良性發展的軌道。

中學第二學期初二年級組工作計劃4

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，切合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，以培養“主體性學生”爲目標，深抓學生常規教育、及傳統文化教育。強化科研意識，以有效教學爲主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協作，和諧共進。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注外來打工子女發展動態，培養自主學習與鑽研精神，平穩渡過“青春期”。

教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校園文化建設爲中心，形成年級和班級特色文化。

經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人爲本”理念下，培養學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續按照《中學生行爲規範》的要求，認真地規範學生的各種行爲習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反覆抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園後的種種不文明行爲及時處理制止，樹立學校良好的形象。

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設工作，發揮班主任才能創建班級文化特色,本學期要建立讀書角並做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業素養。

（4）做好家校聯繫工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會。考試後召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時瞭解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

（6）做好年級組宣傳工作，積極發動學生向學校文化站投稿。

2、以有效教學爲抓手，強化質量意識，提升合格率。

根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率爲目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，採取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業佈置環節和基礎補習工作，（每個備課組對後進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。

（2）加強備課組建設：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時瞭解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規範優化教學過程五環節的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、發揚艱苦奮鬥作風，共促學校發展。

全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，羣策羣力，提升年級整體水平。

一、工作思路

針對初一年級教與學的實際，以九年制義務教育、新課程理念和初中部教育教學部工作要求爲指導，以崇尚一流、追求卓越爲目標，建設好教師、學生兩支隊伍，全面抓好教育教學質量，進一步鞏固擴大初中部的知名度和美譽度，實現和諧教育的理念。

二、工作重點

1、繼續營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發教師工作、學習的熱情。

2、持之以恆地培養學生良好的學習、生活習慣。

3、進一步培養學習興趣，激發學習內驅力。

4、狠抓課堂和作業效率的提高，加強針對性和有效性研究。

5、進一步做好學困生轉化工作，防止形成問題學生。

6、重視全面育人、全員育人、全程育人的德育工作。

7、加強青年教師的培養，促進其儘快成長。

三、具體工作和措施

1、繼續營造年級組良好的工作氛圍，進一步激發教師工作、學習的熱情。

（1）抓規範：學習規範，落實規範，檢查規範。明確各類工作規範，組織學習各項規章、條例，提高教師工作的規範性，年級發現問題，及時解決。

（2）弘揚正氣，樹立積極的輿論導向。

（3）營造氛圍，透過集中宣傳和個別交流，提高教師的責任感、危機感、使命感。

2、持之以恆地培養學生良好的學習、生活習慣。

（1）開學初重申養成良好學習習慣的重要性，再分學科指導各個學習環節如何操作；

（2）年級組幫助學科組形成各學科具體的學習規範細則，科任教師結合細則隨機指導；

（3）月度考試後選擇優秀典型總結交流，以點帶面；

（4）各班級利用期中、期末書面總結進行交流。

（5）培養安全意識尤其是交通安全。

（6）培養時間觀念：不要遲到早退，要珍惜在校時間、儘量在校完成作業，晚上回家動作要迅速、防止開夜車，影響第二天上課效率。讓家長知曉作息時間並配合老師進行教育、班主任對學生進行教育和引導。

3、進一步培養學習興趣，激發學習內驅力

（1）在教學環節上重心可適當前移，加強預習指導。即針對我們重聽課、複習（作業）、反饋、矯正，輕預習的現狀，可以將教學重心前移，在預習環節上多下工夫。預習是瞭解知識、產生問題的重要環節，也是學生課堂保持主動性的基礎。加強預習指導。一是在預習內容指導，即學什麼，有什麼問題；二是預習方法指導，即在預習形式上可以結合學科特點形成一些可操作的模式；三是思維方法上指導，既要立足於書本，又要努力突破書本的框架，努力保持頭腦的開放性。在以往教學案模組上設計出各學科以“引讀和問題”爲主要形式的預習案。

（2）加強學習研討，不斷提高教師業務素養。一方面是提高教師的學科素養，另一方是提高教師的教學藝術。使每節課既內涵豐富，又很好地外延拓展，真正讓課堂充滿生命的活力。

（3）強化學生閱讀工作。充分利用圖書架，開闢每天的專門讀書時間；語文老師列出一學期的讀書書目和計劃，指導引領學生利用空餘時間讀書。一方面提高讀書的效率，另一方面養成讀書的良好氛圍。

（4）語、數、外學科每月至少開設一次學科活動，透過活動促進學科教學。

（5）利用學生大會、班會、宣傳櫥窗表彰先進、弘揚正氣、讓學生學有目標、學有榜樣。

（6）組織各類集體活動，培養學生的集體意識和進取精神。

4、狠抓課堂和作業效率的提高，加強針對性和有效性研究

（1）抓好課堂效率的研究

研究怎樣準確把握教學起點：

第一是全面瞭解學情。透過觀察、座談、問卷等形式一方面是瞭解學生進校已有的知識能力水平的認識，包括知識基礎、學習習慣、學習能力等；另一方面是瞭解學生髮展過程中階段性現狀及特點的認識，包括已有的知識結構、興趣愛好、心理準備及特點等。

第二是讓教師深刻認識本學年全程教學計劃和階段性要求。這是在備課組活動中解決的問題。首先是要回答“是什麼”的問題。即各級段的教學內容是什麼，目標要求是什麼；其次是要回答“考什麼”的問題。即在中考中各知識點考查的頻率怎樣，哪些內容是重點考查的，哪些內容是近幾年中考中新增和突出的；再次是回答“怎麼考”的問題。即本知識點是側重概念要求還是側重技能技巧、操作應用，還是綜合創新；最後是回答“怎麼教”的問題。即既要尊重教育教學規律循序漸進地實施教學，又要充分認識到學生的認知規律，讓學生在反覆的過程中螺旋上升。更重要的是保持教學過程中從容的心態，智慧地完成教學的各個環節。計劃對集體備課記錄本進行優化，突出以上環節的記載。年級及教學主管部門加大檢查推進。