化學老師工作計劃總結
學年第二學期化學學科教研工作主要有以下幾個方面:
以新課程改革爲本學期工作的重中之重,認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3+2方案”,加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究,確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養基地化學教師隊伍,提升基地化學教研組的教研教學水平。
加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學教師培養工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學習、業務學習,現代教學技術學習等,不斷提高青年教師的.教學水平。
做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,加強“使用先進教學媒體,利用豐富網上資源,優化化學教學過程”的專題研究,辦好化學教師自己的網頁。
具體工作分述如下:
一、新課程試驗
1.新學期前,用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式,進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2.繼續進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面,繼續加強教材教法和課堂教學研究,總結一年來新課程實施的經驗與成績,把教師的研究成果彙編成專著。
評價方面,擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學學習的終結評價,爲今年化學課程改革劃上圓滿的句號,也爲明年的課改工作有一個良好的開端。
3.成立“高中化學課程標準學習組”,用多種形式定期組織學習活動,研究“高中化學新課程標準”。
4.2月底或3月初,組織化學教學研究人員等,參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,對XXX市武進、金壇地區進行新課程調研。
二、常規工作
1.初三年級
(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題,認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。
(2)由初三年級“中心教研組”牽頭,以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”爲骨幹,利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式,分“常見的酸鹼鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學複習”等若干專題,每月進行1~2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
2.高一年級
(1)開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高一化學教學情況,提出教學建議,作爲新學期教學工作的參考。
(2)由高一年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“元素週期律”和“硫及其化合物”等爲課題,開研究課2~3節。
(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1~2次研討活動。
3.高二年級
(1)開學前進行2002學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高二化學教學情況,提出教學建議,作爲新學期教學工作的參考。
(2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“有機物”等爲課題,開研究課2~3節。
(3)以“化學選修教學中的研究性學習”爲課題。進行2次專題研究活動。
4.高三年級
(1)開學前進行2011學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高三化學教學情況,提出教學建議,作爲新學期教學工作的參考。
(2)3月份,進行“2011年高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。
(3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學複習教學研討會”,對“一模”做仔細的分析和深入的研究,爲第二輪複習提供有價值的材料。
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