幼兒園教師班級的工作計劃
一、情況分析
新的一學期開始了,本學期我班幼兒總人數31人,6人是從小蒙班升入本班的,3人是新入園的,還有11名幼兒是明年7月分升入小學的.新入園幼兒有個別哭鬧的,如李琳昊、範一平等.新入班的幼兒大多表現的非常自由,基本沒有一點的規則意識,常常在老師組織活動時很隨意的自由走動,尤其是新入園的孩子更是明顯.大部分的.孩子還有待於加強生活習慣、衛生習慣、學習習慣的培養,幼兒園教師班級工作計劃。
根據班級老師和幼兒的特點,我們進行了教學分工,賈老師負責帶大組(將要入學的幼兒)、樑老師負責帶中組、石老師負責帶小組。
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我班家長因忙於工作,所以對蒙臺梭利教育還有些不瞭解,對蒙氏的兒童觀、教育方法的認識還很模糊。從家訪和日常的接觸中發現,家長對配合班級教育教學工作的熱情不強,這有待於我們在以後的家園溝通中想辦法改善。
二、本學期的重點工作
生活教育
1.重點加強幼兒良好行爲習慣的培養,透過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講述常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,並要求幼兒能遵守各項規則。
2.學會正確的社交禮儀及人際關係,基本動作的規範,自理能力的培養幾尊敬老師,尊重同伴,能注意聽取同伴得意見,尊重同伴的願望,和同伴之間互相謙讓,不爭運動器械,能與同伴合作和友好相處,工作計劃《幼兒園教師班級工作計劃》。
3.幼兒獨立感、秩序感、自信心、責任心、道德心和自我服務能力的培養,使幼兒養成友好競爭精神,做到自己勝利時不驕傲,別人勝利時能分享別人的快樂,別人失敗時不譏笑,並能主動去鼓勵,鍛鍊堅強的意志,勇於克服困難,出現失誤或失敗時不泄氣不退縮。
4.知道愛護環境,有愛護公共物品的責任感,會維護周圍活動環境的清潔衛生。
5.懂得自我保護,知道玩大型運動器械時要注意安全,上下樓梯靠右走,不擁擠,在樓道內不大聲喧譁。知道家人姓名、電話及家庭住址。遇到走失時找民警幫助,遇到危險不亂跑。
感官教育
1.重點培養幼兒的秩序感和對事物的認識及自我能力的增強。
2.透過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的訓練,和對物體大小、顏色、形狀的認知及配對、排序、分類等來引發幼兒的心智活動而產生認知和辨異、記憶,培養兒童感官的精確敏銳,善於比較、分析、判斷,以達到兒童智力、能力開發的目的。
3.掌握四組帶插座圓柱體的操作方法,並能辨別它們的粗細、高矮、大小等具備的特徵。
4.學會辨認基本的顏色及形狀。
5.認識分紅塔、棕色梯、紅棒、彩色圓柱體的基本特徵和正確的操作方法,學會簡單的建構。
6.智慧塔的延伸。
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