生命安全教學工作計劃範文（精選5篇）

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？下面是小編爲大家收集的生命安全教學工作計劃範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命安全教學工作計劃1

一、學生基本情況分析：

本班有學生31人，男生13人，女生18人。學生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什麼是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出於本能保護自己。所以我們教育學生安全是有意識的教育學生“珍惜生命，防範危險，注意安全。”

二、教材分析：

本期我地採用的是“人民出版社”出版的《小學生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞着“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學生學習、生活有緊密聯繫的，很實用。

三、重難點：

重點要讓學生掌握“交通、用電、校內、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。

難點是怎樣讓學生增強安全意識，時時注意保護好自己。

四、教學目標要求：

1、以上級教育部門下發的有關安全工作文件和通知及指示爲宗旨，結合教材，教給學生安全常識，讓學生時時注意保護自己的安全。

2、緊繃安全心絃，小心防範，保證學生安全，保證正常的教育教學秩序。

3、注意安全，警鐘長鳴，結合季節時令，教育學生處處養成注意安全的好習慣。

五、教學方法措施：

1、以課堂教學爲主渠道，教給學生安全常識，增強學生安全意識，讓學生學會保護自己，學會生存。

2、平時重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發生。

3、圍繞時序節令出好“安全黑板報”，上好安全課，隨時進行安全教育。

4、透過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強學生安全意識。

生命安全教學工作計劃2

一、指導思想：

孩子是祖國的花朵，是祖國的希望和未來。但因一年級學生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學生學會尊重生命、珍愛生命，樹立生命安全意識，掌握必要的安全知識與技能，是學校教育的重要任務，是素質教育的必然要求。

二、教學目標：

1、能正確認識生命、理解生命、尊重生命、敬畏生命。

2、透過對家庭、校園和社會生活等方方面面安全問題的瞭解，樹立牢固的安全意識，掌握必要的安全知識和技能，提高自救、自護和互救的能力。

3、理解健康生活方式的內涵，樹立健康生活新觀念，學習健康生存與生活的基本技能，養成健康的生活習慣。

4、引導學生髮現生活中的美好，欣賞生命、快樂生活，培養健康高雅的生活情趣，積極融入社會，實現生命價值。

5、強化綜合實踐能力和自救、自護能力。

三、學情分析：

一年級四班共有59人，其中男生33人，女生26人。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對於學校的生活充滿了渴望，對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解，良好的學習習慣形成階段，他們對安全知識瞭解的太少，自我保護意識不夠強。

四、教材分析：

1，本教材包含以下內容：

第一單元，悅納自我敬畏生命。

第二單元，安全生活呵護生命。

第三單元，健康生活關愛生命。

第四單元，快樂生活享受生命。

第五單元，實踐演練保護生命。

2，教學重難點：本冊重難點爲生活安全和健康衛生教育。

五、教學措施：

1，活動教學。根據每課創設的情境，透過角色扮演、情境體驗、經驗分享、談話溝通、行爲訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與。在活動中建立起爲學生所認同和接受的規範和價值，促進學生達到自我認識、自我成長。

2，結合生活實際，活用多媒體。使用多媒體播放身邊適合學生理解接受的真實案例，用直觀的畫面給學生以視覺上的衝擊，心靈上的震撼。

3，利用黑板報，知識競賽等各種有效形式活潑的開展教育，將交通安全、校外活動安全、健康生活習慣等內容納入其中。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識，也提高的安全意識。

生命安全教學工作計劃3

一、指導思想

堅持以“認識生命、尊重生命、珍愛生命，樹立牢固的安全意識”爲核心，以“掌握必要的安全知識與技能，培養學生的自救自護能力”爲重點，以提高學生的生命質量爲根本，開展豐富的教學活動，幫助學生樹立和強化生命安全意識，尊重和珍愛生命，掌握必要的安全知識與技能，培養學生的自救自護能力，爲學生健康成長和幸福生活奠定基礎。

二、學情分析

一年級的學生剛剛入學，活潑好動、天真爛漫，對學習充滿興趣，有較強烈的求知慾和上進心。但由於年齡小，在學習上、生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣和行爲習慣。而且學生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在着較大的差異。

三、教材分析

本冊教材以學生生活爲主線，立足於學生安全成長的需要，學習預防和應對安全事故最基本、最有效的知識和方法，培養學生的安全防範和避險技能，學會科學、及時、有效地解決在實際生活中遇到的各類安全問題。

四、教學目標

1、初步瞭解自己從哪裏來，感受母親孕育自己的不容易；初步瞭解自己的身體構造及功能；喜愛花鳥蟲魚和小動物；感受自然界存在其他生命現象。

2、學會如何安全上下樓梯；學會處理行進中的意外，如隊列行進中鞋帶散了或有人跌倒，知道如何避讓和處理；

3、學會按照交通指示信號和標識安全過馬路；學會避讓車輛，知道要避讓車輛，不在馬路上嬉戲玩耍；學會文明乘車，學會保護自己；知道與父母走散後怎麼辦。

4、不食用無證小攤上的食品；不吃來歷不明的“三無”食品；養成飯前便後洗手的習慣；瞭解接種疫苗的重要性及注意事項；生病打點滴時，身體不舒服知道要及時呼叫醫生。

5、學會看天氣預報，遇到壞天氣時，提前準備和防範。知道暴雨時不要靠着圍牆走、不要沿着坡坎走，知道選擇安全的地方避險；知道暴雨漫過街道和小河時，不冒險涉水，要到安全的地方躲避。

6、知道身體某些部位不能讓他人接觸，如背心和褲衩覆蓋的地方不能被別人觸摸；一人在家，有陌生人敲門時知道如何應對。知道用手觸摸開關插孔很危險，知道溼手觸摸電器容易觸電；學游泳時帶好防護裝備，做好準備活動；不到水邊玩耍。

7、當小蟲飛進耳朵裏，被蚊蟲叮咬時，能正確處理；學會正確使用消毒液，正確處理小外傷。

五、教學措施

1、採用靈活多樣的教學方式，激發學生學習興趣。學習過程做到動之以情，曉之以理，授之於法，進而對學生的情感態度、行爲方式等實施有效的教育與引導。

2、引導學生透過具體的生活場景、生活現象以及典型案例，透過身臨其境的體驗，並結合生活實際進行積極地反思和探究，獲得真實的感受和經驗，從心靈深處認識生命的可貴、安全的重要，從而確立“生命至上”的理念。

3、注重把安全知識轉化爲安全技能；善於透過活動演練等方式，在日常訓練中使學生逐步提高自護自救能力，逐漸養成平安、健康成長的自覺行爲。

生命安全教學工作計劃4

一、學情分析

學生分析由於二年級孩子年齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問題，並且沒有安全意識。這套教材以培養學生的自我保護能力。強化中小學生自救自護意識的養成。

二、指導思想

生命對每一個人只有一次，是我們最寶貴的財富，安全成長，擁有健康是我們共同的願望。《生命安全教育》這門課程，充分體現了國家對同學們健康成長的關懷，也反映了家長和老師的期盼。《生命安全教育》課程將帶領同學們一同理解安全的意義，學會快樂的生活，掌握安全知識，提高他們的安全防範能力，培養他們的安全防範意識，樹立了安全第一的思想，增強了安全教育的緊迫感和責任感，消除了成長過程中的困惑，獲得了最真實的生命體驗，拒絕誘惑，防範侵害，遠離危險，安全健康的成長。

三、教材分析

公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、資訊安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故。幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關係，瞭解保障安全的方法並掌握一定的技能。

四、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。

2、充分利用每週一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，爲學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單爲快樂。

五、教學中採取的措施、方法

1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行爲習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、聯繫學生實際，對學生進行心裏健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

生命安全教學工作計劃5

小學生是初升的太陽，是祖國的花朵，但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中給予及時的安全教育。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，必須長抓不懈。本學期，爲切實搞好二年級安全教育教學工作，制訂如下計劃。

一、指導思想

以《中小學公共安全教育指導綱要》爲指導，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，結合二年級學生的實際情況和認知特點，落實安全教育內容，努力提高二年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標：

總的目標：

透過開展公共安全教育，培養學生的`社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行爲的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

具體目標：

(一)社會安全教育

1、瞭解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行爲的發生。

2、認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、瞭解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成自我保護意識。

(二)校園安全教育

1、與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。

2、學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

3、瞭解基本課堂禮儀。

(三)公共衛生安全教育和季節性安全教育

1、瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。

2、瞭解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。

3、瞭解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。

4、瞭解各個季節需要注意的安全隱患。

(四)意外傷害安全教育

1、認識常見的交通安全標誌，瞭解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。

2、初步識別各種危險標誌，瞭解簡單的居家安全常識，

3、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種設備的安全意識。

(五)自然災害安全教育

1、瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2、學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人爲本，着眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行爲習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作爲教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯繫，協助學校進行安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、透過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。