新學年班主任工作計劃
新學年班主任工作計劃該怎麼設計呢?又該怎麼去安排好新學年班主任工作計劃呢?下面是小編爲大家提供的一篇新學年班主任工作計劃,我們一起來看看吧!
新學年班主任工作計劃
本學期班級管理方方面面的工作急需去實施和完成,針對地段生的具體情況,在向兄弟班級學習的同時,對本班的工作作以下設想,以後在班級管理中不斷完善。
一、 學習方面
在學習方面的要求,我們是今天能做到的,決不留到明天;現階段應達到的要求我們要100%的達到,因此我們具體從以下四個方面來着手這方面的工作:
首先,我們十分注重學習習慣的培養。有了好的學習習慣,就不怕沒有好的成績,因此我們總是想盡方法使學生從“要我學”到“我要學”,我們的學生大都從小嬌生慣養,好習慣不多,壞習慣不少,我們只好軟硬兼施,實在不行,強制執行,現在每一個同學都必須接受這樣一種看法,任何事情都要以學習爲先,不把學習搞好其它免談。
其次,我們比較注重學習方法的指導。好的方法既能提高效率,又容易搞好成績;我們對好方法沒有定論,因人而異,適合自己的方法就是好方法;我們讓每一個學生都清楚:學習上沒有捷徑,好方法來源於苦讀,因此,我們在平時要學得相當認真,苦讀加效果,就會得到我們自己的方法。
最後,該談一談成績。它是我們想要的,但不是最終目的。我們相信有付出必有回報。我們會用成績來檢測我們平時做得怎麼樣,預測將來會怎麼樣,以隨時調整我們的做法。我們看重眼前的成績,但眼前的成績不是我們的最終目的,而作爲我們黑暗中走向成功的一盞燈。我們需要它,並希望最亮!
一切的做法都離不開良好的班風,一到兩個月要建立良好的班集體,我們要爲每個學生創作並提高良好的'學習氛圍,這也是我們的目標。
二、管理方面
本着不阻礙人的個性發展,在管理中提高能力,發展自我的觀點,本班逐步實行學生自我管理,具體做法如下:
首先,我們制定了一套比較系統、完善的班級管理規定及獎懲辦法,並在實踐中不斷修正與完善。這樣我們處理班級問題就有章可循,不會想怎麼做就怎麼做。我們相信,法制相對完備的社會要比法制相對落後的社會發展的快。我們堅決反對不要約束、沒有集體的個性,也不會死板教條、呆板做事。我們在不違反原則的前提下,能靈活地處理好個人與集體的關係,從不因自己去冒犯他人的利益。
其次,我們實行班長領導下的值日班長制,嚴格執行班規,賞罰分明,決不。三好生、評優、入團,有班委全權負責,按積分處理,決不感情用事。嚴格做到,引導學生的問題能在學生那裏解決就不要到老師那裏去;老師的更多的作用是指導和監督。目的是提高學生的能力,師生關係更和諧。
再次,我們要正確地處理好班級管理與學校管理的關係。我們重視良好的生活習慣、語言習慣、行爲習慣的培養。我們的成長目標也是要有高遠的志向、高尚的情操、高雅的舉止、高貴的氣質。因此,我們必須做好,我們要的是真實的自己而不是一種假象,我們比相信分數更相信我們自己!
三、能力發展方面
在搞好學習,搞好管理的同時,我們也相當重視良好能力的發展。我們要利用一切可以利用的機會,透過各種渠道,發展他們的特長,培養他們成爲各種標兵,從而也增強了他們的信心,做一個全面發展的學生。
我們苦,苦得其所,我們樂,樂在其中。我們有能力、有信心迎接以後的學習。儘管我們剛開始實施,但我們有信心做好。
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